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1、学院学生综合素质测评实施方法为了全面贯彻教育方针，加强校风、学风建设，建立对学 生教育与管理的激励机制，引导学生以学为主，德、智、体、 美全面开展，根据普通高等学校学生管理规定和高等学 校学生行为准那么，结合我院实际，特制定本方法。一、指导思想和原那么本方法采取量化管理与目标管理相结合的方式，以促进学 生全面开展为指导思想，以提高学生综合素质测评体系的科学 性、导向性、可操作性为原那么。测评结果将作为三好学生、优 秀学生干部、优秀应届毕业生、奖学金等学生的评优、评奖、 入、就业和助学金评定等的重要依据。从而使学生在校期间有 明确的努力目标、有严格的行为规范、有科学的评价标准、有 可比的测评结果
2、。进而促进学生教育与管理的有机结合，增强 学生教育、实现学生管理的科学性和规范化，提高学生教育与 管理的实效性，形成优良的校风、学风。本方法适用于本、专科学生的综合测评。转专业学生按原 在班级测评。二、综合素质测评结构和权重系数学生素质综合测评工作在每年的g月份进行，9月底结束。Ui其它（一）学年度综合测评考查期限为每年9月1日至次年8 月31日。（二）本方法自公布之日起施行。原有关文件规定与本办 法不一致的，以本方法为准。学生综合素质测评包括思想品德素质、智力素质、能力素 质、身体素质四个方面。学生综合素质测评成绩=思想品德素质分X20%+智力素 质（学习）分义60%+能力素质分X10%身体
3、素质分X10%。在整个测评中，总分和各项素质分均各以总分值为100分 计。（一）思想品德素质测评分思想品德素质测评分总分值100分，由综合评价、行为表 现、加分工程三个局部组成。其中综合评价48分，行为表现 40分，加分工程12分。1、综合评价分：采用六个指标进行测评，具体评价体系 内容及评分标准见表1：评分标准：以上六项总分值为48分，每项8分，分四个等 级打分，优：8分；良：6分；中：4分；差：2分。能够认真按基本内容去做，表现突出，成绩显著者可评 为优（8分）；能够努力按基本内容去做，表现较好或各方面进步较大者可评为良（6分）；能够按基本内容去做，无违规违纪等不良行为，但表现一般，可评为
4、中（4分）；有违规违纪等不良行为，表现不好可者评为差（2 分）。表1：综合评价体系指标内容及标准热爱祖国，坚持四项基本原那么，拥护领导，拥护改开放。 积极要求进步，认真参加各项政治活动和理论学习，自觉维护 利益，有社会责任感。自觉遵守社会公德，老实守信，谦虚谨慎，公道正派。勤 俭节约，有良好的文明举止，讲文明、讲礼貌，尊敬师长，友 爱同学。保护公物，敢于抵抗不文明行为，勇于开展批评和自 我批评。学习目的明确，勤奋学习，追求真理，崇尚科学，刻苦钻 研。虚心向老师和同学学习，自觉遵守学习制度，上课认真听 讲，认真完成作业。成才意识强，努力完成各项学习任务。自觉遵守和法律法规，严格遵守学校各项规章制
5、度。正 确行使权力，依法履行义务。自尊自爱，自省自律，积极维护 校园秩序，勇于并善于同各种违法违纪行为作斗争。关心、保护集体，有强烈的集体荣誉感，积极参加各项集 体活动。正确处理、集体和个人三者利益关系，严格遵守集体 活动纪律，努力完成在集体活动中所承当的任务。积极参加义务劳动，主动做好个人卫生和班级、宿舍卫 生。关心集体，保护公物，热心公益。积极参加社会实践活动 和公益活动，认真做好本职工作，热心为同学服务。综合评价评分由班级测评小组、辅导员和班主任进行测 评。班级测评小组由全体班委、团支委成员和普通同学24 人组成，小组成员根据每位同学的个人小结和现实表现，独立 地给每位同学打分（评定各项
6、等级），汇总时去掉一个最高分 和一个最低分后算出平均值A 1 o班级辅导员和班主任给每位同学打分（评定各项等级）算 出平均值A 2 o综合评价分=（A 1 + A 2）/2式中Al班级测评小组分值（取平均分）A 2辅导员和班主任分值（取平均分）2、行为表现分：总分值40分。主要依据平时考核记录，从5个方面进行测评，每项总分值为8分。马列主义、思想、理论和重要思想等政治学习的态 度和表现，包括团组织活动和业余理论学习等情况（8分）。 无故不参加者，每次扣1分。参加各项集体活动的态度和表现（8分）。集体活动无 故不参加者，每次扣2分。上课（包括理论课、实验课、实习、设计、晚自习等） 出勤情况（8分
7、）。旷课每学时扣1分，迟到、早退每次扣 0. 5 分。参加劳动、清扫卫生情况（8分）。无故不参加者每次 扣1分；在平时宿舍卫生检查中，被定为“不合格宿舍”或受 到学校、系（部、院）通报批评的宿舍，（以学生公寓管理中 心检查结果为准）宿舍成员每人每次扣1分。遵守公共道德和校规校纪情况（8分）。对于没有构成 校级通报批评及纪律处分的不文明、不道德行为，依情节轻重 扣12分；对于因违纪受到校级通报批评的扣2分；受到纪 律处分的，警告扣4分，严重警告扣5分，记过扣6分，留校 观察扣8分。3、加分工程：总分值12分。主要针对受到各级各类表彰（不含学年度的综合评先表彰）的学生进行奖励加分，加分总 分不超过
8、12分。因舍己救人、见义勇为、拾金不昧、助人为乐等行为受 到省级或省级以上有关部门表彰8分；受到市、院级表彰加5 分；受到系（部、院）级表彰加2分。在精神文明创立等争先创优活动中受到表彰的先进集体 和个人加分。受到表彰的个人，省级或省级以上有关部门表彰 加6分；市、校级表彰加4分；系（部、院）级表彰加2分。 受到表彰的集体（含“文明宿舍”），其成员，省级或省级以 上有关部门表彰每人加3分；市、校级表彰每人加2分；系 （部、院）级表彰每人加1分。参加义务献血（以献血证书为依据），当年度每次加4 分。参加青年志愿者活动的个人，受到省级以上表彰加6 分，受到市、校级表彰加4分，受到系（部、院）级表彰
9、加2 分。参加社会实践活动的个人，受到省级以上表彰加6分， 受到市、校级表彰加4分，受到系（部、院）级表彰加2分。（二）智力素质（学习）测评分所学课程学分总数课程的考试成绩以正考成绩计算（含选修课的必选课）， 体育课、重修课以及辅修课成绩不计算在内。因故办理缓考的 同学，因公缓考者，其成绩按实际补考成绩计入；因个人原因 缓考者，其成绩不及格者按实际补考成绩计入，及格以上者均 按60分计入。凡以优、良、中、及格、不及格计成绩的课程，其折算标 准为：优折算为95分；良折算为85分；中折算为75分；及 格折算为65分；不及格一律折算为50分。（三）能力素质测评分能力素质测评总分值100分。每位学生的
10、能力基础分为60 分，在此基础上进行加分，总分不超过100分。1、担任学生干部加分（工作满一学期以上的学生干部给 于加分，见下表2,加分单位：分）干部考核实行100分制，根据实际工作表现、工作效果和 在同学中的影响打分。2、各类成果及其获奖加分（见表3,加分单位：分）。3、积极参加各级各类文化艺术活动但未获奖的同学，可视表现加分，加分总分不超过8分。具体加分规范由各系 （部、院）制定，报学生工作处备案。学年内相同工程加分以最高分计，不重复加分。集体奖项 按个人加分标准降低一档次加分。集体奖项成员的认定：市级 以上奖项由院团委认定，校级奖项由各系（部、院）认定。表2：学生干部加分一览表由申请者本
11、人出具相关证书（文件），系（部、院）汇 总后以系（部、院）为单位在综合测评前报学院团委审核认 定，院团委审核后出具书面认定通知，系（部、院）根据认定 结果按规定加分（四）身体素质测评分身体素质测评分总分值100分。在基础得分的基础上进行加 分，总分不超过100分。1、身体素质基础分为体育课成绩的80% （体育课成绩 X80%）,在此基础上实行加分。2、体育竞赛加分：获级奖项加20分；获省级一等奖加 15分，二等奖加12分，三等奖加10分；获市级一等奖加10 分，二等奖加8分，三等奖加5分；获院级一等奖加5分，二 等奖加3分，三等奖加2分。3、注：个人工程第一名为一等奖，二、三名为二等 奖，四、
12、五、六名为三等奖，只计前六名；集体工程第一名为 一等奖，二、三名为二等奖，只计前三名。集体奖项成员的 认定，市级以上奖项由体育部认定，院级奖项由各系（部、 院）认定。（3）集体奖项按个人加分标准降低一个档次加 分。4、不开设体育课的学年度，身体素质基础分为学生体 质健康标准测试成绩的80%。三、学生素质综合测评的方式和程序学生各项素质测评结果直接影响学生评优、评奖、毕业生 就业等，测评结果是否真实准确，关系到学生的切身利益。因 此，每一分的加减都必须有原始依据，任何人不得随意加减。 各班辅导员必须直接参加所带班级学生素质综合测评计分工 作，并对本班学生测评结果负责。班测评小组应在辅导员的指 导下以班干部为基础吸收24名学生代表参加组成。测评小 组计算出全班测评结果后，由班委给每位同学写出班级鉴定意 见，再由辅导员对每一位同学一年来的表现写出鉴定意见，并 将测评结果及班级、系（部、院）组织意见通报学生本人，由 学生本人填写个人意见。班级测评结果由辅导员签字后报系 （部、院）审核，综合测评结果汇总表由辅导员和系（部、 院）管理。假设学生对综合测评结果有异议，由系（部、院）负 责查询、复核和答复。