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1、【高考一轮复习考点专题精讲】第二局部信息类文本阅读01探究近2年高考命题规律，明确备考方向教学目标探究近2年高考命题规律,明确备考方向了解文类特征，夯实基础教学重点真题试做，感悟高考真题难度，把握高考命题形式。教学难点探究做题规律教学过程一教考衔接信息类阅读是思维开展与提升的重要途径。在部编新教材中,信息类阅读涉及实用性阅读与交流、思辨 性阅读与表达、科学与文化论著研习、中国革命传统作品研习和整本书阅读与研讨五个任务群31篇文本和 乡土中国。通过对这些作品的学习,我们提高了思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性。高考 对信息类阅读理解、分析综合、鉴赏评价、探究等能力的要求，均可以在文本中
2、找到对应点。（教材信息类文本详见课件）二教材要求1 .中国高考评价体系对信息类阅读能力的要求有:在熟悉论述类文本和实用类文本的主要文类及其基本 特征、体式惯例的基础上，能整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，分析评价观点和材 料的关系、主要信息和次要信息的关系;能评价文本的主要观点和基本倾向;能评估作者的写作意图、读者意 识和信息来源,评价文本的社会价值和现实意义，有理有据地评判文中观点，开展新的观点，或呈现更客观的事 实;能在不同文本的信息之间建立联系，分析比拟多个文本在内容、材料、观点、表达方式和价值倾向等方面 的异同，对有关问题形成更全面的认识，能够提出值得进一步探究的
3、问题等。2 .解读要求梳理上述要求，明确考题方向：信息筛选与整合信息推理及判断信息的迁移与运用行文思路与技巧三 比拟探究2022及2021年信息类文本阅读的命题规律（详见课件）2022新高考I卷2022新高考I卷2021新高考/卷特点话题：文艺理 论（两那么材料） 1.摘自习近平加快构建中 国特色哲学社 会科学（属 思想政治理论） 2.郑敏新诗 百年探索与后 新诗潮（属 文艺理论）话题：诗画异质（两那么 材料）（属文艺理论）L朱光漕诗论2.钱钟叔读拉奥孔（体裁读书札记）L所选材料为社会科学类或自然科学类或人 文科学文章。或关注时代热点，或介绍学 科理论，重视知识传播，凸显其文化含量、 人文价值
4、。介绍理论、专业化类型：诸子之学（工知）、科幻小说难；深奥、陌生、逻辑性强执占类.新董建（2。1）可移动文化遗产保护（1夕1）、量子 号（珀）、脱贫攻坚2 .加入图片，表达与语用专题的结合.3 .材料体裁多元:选入读书札记（棋 拟题有访谈等实用类文本）。题目特点:1 .综合性、情境性较强，考查的能力层级较高。此题考查运用文中观点分析文外观点（新高考为分析社 会现象），需要找准原文理论，并对题干对象作对点分析。2 .解答时要会拆解题干，全面有序。3 .借题目考查了考生对理论逻辑性的掌握。4 .答题有关键词意识。学生作答易出现材料观点判断不准确、分析不对应、答案不全面不条理的问题。2023年信息类
5、文本阅读备考方向1 .关注时代、关注现实生活。社会热点问题、科技开展新动态、科学、技术、社会的联系等均需引起关 注.2 .加强具有学术性的、有深度的、有逻辑性的文章的训练。尤其新教材中乡土中国整本书阅读内容 的设置，使读懂学术类文本更加重要。3 .阅读时要注意整体把握，从宏观上把握材料的共性和制置。能在不同文本的信息之间建立联系，分析比拟多个文本在内容、观点、表达方式和价值倾向等方面的异同， 对有关问题形成更全面的认识；有理有据地评判文中观点，开展新的观点。4,突出对论述文等不同文本文体特征的研究.要仔细区分不同题型，夯实相关的文体知识点：如论述类 文本的论证方法、论证思路、论证语言、论证结构
6、等；要继续加强对文本信息的概括、理解分析、逻辑推 断能力训练。5 .注意阅读和语用融合考查，重视突出情景与运用题目的联系。四了解文类特征信息类阅读要求以求知求真的态度与方式阅读文本，从而不断拓宽知识面,增强认知能力，提升思维品质, 其对象主要有论述类文本和实用类文本。（一）了解论述类文本的基本特征1 论述类文本的种类（详见课件）2 论述类文本的三大要素论点论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。一般表述为一句话。它出现的位置多变,有的直接出现 在开头，有的放在结尾，有的出现在文章中间,有的标题就是全文的论点。一篇文本只能有一个中心论点。为了使论述更深刻，更有条理,中心论点之下可以有假设干分论
7、点。中心论 点与分论点的关系就是统率与被统率的关系，而各论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。论据论据是用来证明论点的材料，它是使论点成立并使人信服的理由或根据，可分为两大类:一类是有代表性 的事例、确凿的数据、可靠的史实，称为事实论据;一类是人们认为正确、可行的道理，格言，原理，定律，称为事 理论据。论据要求真实、典型,必须能够证明论点。论证论证是用论据证明论点的过程和方法。一般而言，论点是解决证明什么的问题，论据是解决用什么证明 的问题，而论证是解决怎样证明的问题。论证方法分为两大类:直接论证和间接论证。直接论证的方法有例证法、引证法、比照法、因果法八诃接论证 的方法有喻证法、类比法、归谬法等
8、。（二）了解实用类文本的基本特征实用类文本中的材料，多以文字、统计图表、图画等形式呈现，这些材料从不同角度呈现同一主题,单独看 是完整的,合在一起又能够综合地表达意义。其特点是直观、简明，概括性强，实用性明显，易于比拟。从近年试卷看，这类材料主要节选自消息、通讯、访谈、报告、科普文章等。现就这些体裁的特点概括说明 如下：L消息消息又称简讯、短讯或快讯。它是新闻报道中最简练、最短小的一种体裁。消息的特点是真、短、快。它 一般具备新闻六要素。一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五局部组成。2 .通讯通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。从内容上看，通讯侧重于写人或记述
9、 新闻事件，对新闻事实作较为详细而完整的报道;从表达方式上看,通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说 明等表达方式。通讯可分为人物通讯、事件通讯等。3 .访谈访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答,然后运用谈话 纪实的方式进行报道的文章。访谈的对象多是该领域的专家、学者或事件当事人，具有专业知识或拥有新闻事件的第一手材料。观点准确、 深刻，材料真实、可信是访谈的特点。4 .报告报告是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面文章。一般分为 情况调查、经验调查、问题调查。5 .科普文章科普文章是用深入浅出的方式介绍自然
10、科学、社会科学的知识和原理的说明性文章。科普文章往往有着宏 观叙事的风格，即以科学开展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。它的适用面很广，既有“小题大 作的，也有大题小作的。它在各学科之间纵横驰骋,将自然科学、社会科学及社会生活联为一体。五、掌握阅读技巧“三步六边”，速读信息类文本第一步，边浏览,边勾画一一把握文本主要内容L标注关键词句第二步，边思考,边梳理一一为答题做准备L从局部把握分析段落内部、段落之间的关系，如并列、比照等。2.从文本整体上把握文章结构,如总分结构、层进结构、对照结构、并列结构等。第三步，边比拟,边概括一一读懂文本，胸有成竹在思考与梳理的基础上,进行比拟概括:比拟
11、材料内容的异同、观点的异同，然后综合各方面信息进行概括。读文示范（2021新高考回卷）阅读下面的文字，完成1-5题。（19分）真题文本（略）读文策略第一步，边浏览,边勾画对于关键词句的标注见原文广代表关键词语/代表关键句子。第二步，边思考,边梳理材料一：第段:由莱辛的拉奥孔，提出中心论点，即诗画异质。第段:阐述了莱辛提出诗画异质观的缘由,即要解释史诗与雕像的几个重要的异点。第段:接续前面提到的异点7举例说明了诗画异质的表现，即在人物的表情、大蛇缠身的部位、人物 穿衣情况方面存在不同。第段:引用莱辛的言论得出了画只宜于描写静物，诗只宜于表达动作这一结论,并举例对这一结论进 行了说明。第段:结合图画也可以模仿动作诗也能描绘物体等可知，作者基于诗画异质论述了其相对性的 一面。材料二：第段:首先指出莱辛诗画异质的观点,然后指出中国古人也有类似的阐述，并用陆机和邵雍的诗文加以证 明。第段:首先指出莱辛的观点更透彻深细，接着以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。第三步，边比拟,边概括材料一侧重于纵向展开，从缘由、推论到结论，深入阐释了莱辛的诗画异质说。材料二侧重于横向比拟,把莱辛的诗画异质说与中国传统文论相对照，在对照中进行相互印证。六、热身训练（详见课件）