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2、本要求要求读读 能能理解理解逻辑关系，逻辑关系，找出找出主题主题理解情节，理解情节，预测预测发展发展说说 表达观点和看法表达观点和看法，有，有效询问信息，表演短效询问信息，表演短剧剧听听根据语调和重音听懂根据语调和重音听懂说话意图说话意图,理解大意，理解大意，提取并记录信息。提取并记录信息。一、新课标对九年级一、新课标对九年级英语的英语的基本基本要求要求写写独立收集准备材料。独立收集准备材料。并独立起草写作多于并独立起草写作多于80词的短文。词的短文。编编排排意意图图 以话题以话题为核心为核心以以“结构结构”和和“功能功能”为主为主线线 通过通过“任务任务” 开展活动开展活动听说读写着重培养学
3、生运用英语的能力着重培养学生运用英语的能力，体现外语体现外语教学的跨教学的跨文化教育文化教育本质本质体育与社会生活书籍及作家环境与健康故事课程与规则国家。人与社会听说读写组织班级报告或者社会调查人口与环境保护问题制定计划保持健康问题模块整合五四一模块整合五四一五种课型五种课型 四项基本原则四项基本原则一个突破口一个突破口前置语前置语法课法课听说课听说课读写课读写课后置语后置语法课法课复习课复习课目标明确目标明确多层设计多层设计学生参学生参与与注重实注重实效效 单词单词三、教材教法：三、教材教法：新课导入新课导入对话处理对话处理学以致用学以致用 听力练习听力练习多层听多层听听后说听后说读前听读前
4、听听后读听后读读后学读后学学后读学后读读后学读后学读前妙导读前妙导读前说囫囵吞枣囫囵吞枣泛读精挑细找精挑细找精读精讲点拨精讲点拨读后学写作训练写作训练读后写读写课读写课unit2复习复习检测检测w语w法w课自主学习自主学习精讲点拨精讲点拨专项练习专项练习综合运用综合运用整体理解整体理解 三案一体三案一体课时：课时： 6课时课时课型安排：课型安排：5种课型种课型预习案：明确学习目标、重预习案：明确学习目标、重/难点等难点等导学案：自学指导、合作探究、精讲点拨导学案：自学指导、合作探究、精讲点拨达标案：变式练习、拓展延伸、分层练习达标案：变式练习、拓展延伸、分层练习整合归纳整合归纳归纳：学习策略归纳：学习策略整合：不同话题下的语言现象整合：不同话题下的语言现象教学建议教学建议“345”优质高效课堂模式 合理使用合理使用教科书教科书 积极利用其他课程积极利用其他课程资源，如：图片、录音、资源，如：图片、录音、实物、多媒体等实物、多媒体等一些中国食品表达法：一些中国食品表达法：米粉米粉rice noodles 麻辣面麻辣面spicy hot noodles 馒头馒头steamed bread打乱教学内容顺序，并对打乱教学内容顺序，并对其内容进行添加或删减其内容进行添加或删减。