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1、巧用电子白板点亮魅力课堂提要电子白板是一种新型的技术，它集FLASH动画、课件以及板书为一体，在各门学科 中都起到了显著的推动作用。为了能更好地优化美术课堂，让学生能充分地融入到美术课堂 学习中去，我们学校引进了交互式电子白板，这使我们的美术教学受益匪浅。通过对电子白 板的运用，我发现电子白板的交互性作用比传统的多媒体教学更强，它在很大程度上提高了 学生的学习兴趣。关键词电子白板；课的类型；直观生动正文随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进，电子白板作为一种新的教育技术已 经走进了校园、走进了美术课堂。我们的小学美术教学也开始广泛使用电子白板，实现了信 息技术与学科教学新的融合模式，充分
2、发挥电子白板的功能将会促进教学互动，将会使师生 互动方式更多元化，有利于提高小学美术课堂效益。在美术课堂的教学过程中，电子白板起 着重要的作用。它整合了各种多媒体教学的优势：集文字、图片、声音、影像、动画于一体, 同时在白板上又能够“点点拖拖”、“写写画画”。把电子白板引入课堂教学，使我有更多的 机会和条件对美术课进行探索和创新，让我感受到电子白板技术应用于美术教学所独具的传 统美术教学无可比较的优越性，使传统美术教学模式、教学环境、教材形态、教学方式、方 法以及学习方法都发生了一系列变革，对促进素质教育，提高美术课堂教学质量，起到了神 奇的作用。电子白板这种新型的教学手段，不仅激发了学生的学
3、习兴趣、吸引了学生的注意力，而 且给师生营造了轻松愉快的教学气氛，使我们的美术课堂魅力无穷。这种崭新的教学模式, 成为了美术课堂的最正确拍档。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把 美术课程分为欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四大学习领域。1根据 美术课的类型，如何更好地把白板技术运用于每一领域，在美术课堂上我做了初步的尝试。、妙用电子白板的批注和放大功能，使欣赏课更直观。运用电子白板的技术，能丰富美术课欣赏的环节。在美术欣赏课上，首先利用电脑在网 络上下载大量的图片及各种与本课有联系的资料，让学生从多种角度、多种感官，去欣赏、 去感受艺术美，在不知
4、不觉中，主动的参与到教学活动中，极大限度的促进学生产生兴趣, 激发潜能。当我们在欣赏经典著作时，手指在白板上一点，某个画家的代表作及其生平介绍 就会出现在你的眼前。接着，教师可以边讲解边利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一 些重点词语的批注（如下划线、着重号、画圈等），让学生了解艺术作品的主要特色。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，放大呈现，细致观 察，有利发现问题。运用电子白板的技术，我们不但可以窥见作品的全貌，还可以运用放大 功能对名画的局部进行放大再观察。学生身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，驰 骋中外，跨越古今，在绘画长廊漫步，在想象空间飞翔，审美教
5、育寓于潜移默化之中。比方, 我在让学生欣赏梵高的星月夜时，通过放大功能，让学生看到了画家的笔触，了解到画 家绘画时的热情。再比方：我在五年级水墨人物教学中，通过电子白板批注功能的应用，让 学生形象生动的了解了画家顾恺之的铁线描、吴道子的“吴带当风”、以及粱楷的“减笔” 画法。批注功能使学生在欣赏时对画家作品的特色有了更深刻的了解，开阔了学生眼界，丰 富了知识，并对自己的创作有了新的启发与创意。二、妙用电子白板的遮挡和拖拉功能，使绘画课更有趣。运用电子白板的技术，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片 作为主题背景，有利设创始情景。教师可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于
6、学生 集中注意力，更能有效引导学生思维开展。在新授课中比较实用，在讲完绘画课的知识后练 习和复习时也非常受用。如我在上想想说说写写画画这课时，以情景导入“一只熊掉进 了大坑里”，利用白板的遮挡功能，把熊的图挡起来，手一点后，“熊”的图片就出现了。我 让学生了解到写话时也可以配上可爱的图形，非常有趣的遮挡隐藏功能，让学生一下子关注 到本课的课题。在小练习中，白板上出示了很多图片，我让学生自由选择，学生上台，手指 轻轻一拉，图片就进入到文字当中去了。非常有趣新颖的教学方式，活泼了课堂的气氛，学 生们都跃跃欲试。如在执教三原色、三间色这课时，我改变了传统教学用水粉以红、黄、蓝三种原色 两两调试演示出
7、三种间色的方法，在制作好的课件中，呈现装有三原色的三只试管和一只空 试管,并邀请学生上来进行操作，学生利用白板笔任意拖动两种原色导入空试管中得到间色, 学生对这种新奇的方式很感兴趣，积极性一下子被调动起来，对于本课知识有了初步的认识 与了解。三、妙用电子白板的绘图和拖放功能，使设计课更简单。在素质教育下，设计应用课在教材中的比重增大了。在以往的教学中，教师要做大量 的示范，学生要做大量的训练。由于这类教学内容的图形，如各种几何图形的组合等，非常 规范、严格，填色技巧很讲究。因此，范画的制作或作业的完成都非常耗时费力。而提升效 率电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具
8、，教师不需要 借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各 种几何图形。这些工具不仅给理科教学提供了一个集成的工具箱，在美术设计课中也同样可 以使用，这是一种逼真的模拟操作。在实践使用中，这些工具非常受老师们的欢迎，学生也 非常喜欢。单独纹样、二方连续纹样、四方连续纹样等在电脑中生成图形都是比较容易的事 情。比方，在讲五年级重复的形一课时，我先利用智能白板中的“画笔”画上一朵花, 再用“喷桶”等工具涂上颜色，然后将其“克隆”后复制，让学生了解到重复形的秩序感和 节奏感。再运用白板的拖放功能，把横着摆的小花拖成竖着摆的、斜着摆的，让学生了解重 复形的排列方式。在练习中，再让学生设计了一些简单的图案，按设定的骨格排列方式，把 图案进行方向、大小、颜色的变化，再进行复制，很便捷地完成了重复构成的多种图案。电子白板技术操作便捷，学生在视觉上有了直观的感知能力。进行图形绘制、编辑和修 改非常方便。这样可以提高学生学习的效率，使设计课得心应手，真正提高教学的效率和质 量。电子白板的交互性，使美术课堂教学充满精彩。教师在应用白板教学中一定要注重学生 的参与，充分调动学生的学习积极性、主动性，激发兴趣，保持注意力。让学生自主地点点 画画、拖拖拉拉，让学生真正成为学习的主人！【参考文献】:1尹少淳等.美术课程标准.北京师范大学出版社,200大学）：2