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1、第三单元练习学校班级学生一、看拼音写词语6%Bao yuan xian kai yi shi（ ）（ ）（ ）二、把下面词语补充完整再作答。14%一如（）往 （）连忘（）（）目圆（）心（）肉（）you 111 dao qian you chang( )( )( )刻（）（）心（）然处之（）之大（）（）不安用横线画出写人物心理活动的成语，再写3个 用波浪线画出写人物丰富神情的成语，再写3个三、按要求写句子。6%（1）孩子们都很健康，有什么可抱怨的呢？（改为陈述句）（2）她沉默了一会儿说：“我希望你能原谅我昨天的行为。”（改为转述句）（3）渔夫和妻子自己多受些苦。渔夫和妻子要把西蒙的两个孩子抱回家
2、抚养。（合成一句话）四、修改病段。8%学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的李丽同学陆续三年被评为优秀少先队员。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她，总是说：“自己做得还很不够。”五、把你从以下环境描写的句子中体会到的心情写下来，自己再试着写一句。7%1 .天边的晚霞露出笑脸，花草笑盈盈地和着风送来新春的祝福。（）2 .路灯昏黄，深秋的寒风吹刮在空荡荡的校园里。（）六、根据课文内容填空。16%1 .这组课文在表达上有共同的特点，善于抓住人物的（）（）（）和（）来描写表现人物的美好品质。但是每篇课文在表达上又有所侧重，穷人以（）描写为主；唯一的听众以（）描写为主；）描写为主。别饿坏了那匹马以
3、（2 .写作文要真情实感才能打动别人，正如庄子中所说“ ；当老 师批评小强时，小强总是保证改正错误，可是过不了几天他又会再犯。唉，真是o (用上本单元“日积月累”中的句子)3 .加拿大作家 写的绿山墙的安妮是一个歌颂 的故事，故事中最让我感动的一处是 O七、阅读短文，完成练习13%心灵有耳一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件 又灰又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听 吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！ ”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让
4、我度过了一个愉快的下 午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来单独走了。小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥慈祥慈悲地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人W Jing hui shen ( )地听着，一副tdo zui ()其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自 走了。这样过去了 7天。许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌 星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意 特别 特殊去公园 找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的孤独 孤单的靠椅。后来才知道，
5、老人早就死了。“他是个聋子，都聋了 20年哩！ ”一个知情人告诉她。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,果然突然竟然 是个聋子！小姑娘惊呆了！1 .在文中()里写出正确的汉字，在里用“ J ”标出合适的词语。2 .仔细阅读短文，填空。(1)小女孩因为 被老师排除在合唱团之外，后来因为老人的而成为有名的歌星。这一个故事，使你获得的启示是 O(2)文中两次写到小姑娘惊呆了，第一次因为；第二次是因为3老人为什么两次说完话后“顾自走了”？4.用“”出文中对老人的神态描写，选其中一处说说你从中体会到什么。八、习作展示。30%通过本单元的学习，我们认识了让我们心生感动的一些人和事，请你也运用本单元所学到 的写作方法，写一件让你感动的事，注意真情实感，打动人心。