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1、回顾拓展二【教学目标】1 .复习本单元学习内容，善于和同学提供读书学文的感受，提高表达能力。2 .交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3 .积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，感受到华夏儿女的爱国之情，让 爱国之情深置学生的心灵。【教学重点及难点】教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。教学难点：有秩序的省时高效的交流综合性活动的情况和收获。【教具或课件准备】1 .整理在综合性学习活动中到的有关爱国的格言、古诗词。2 .展示活动前，师生共同设计布置展示区域。【教学课时】1课时【教学过程】一、词语盘点：二、交流平台.忆课文，交流收获用直线将相关的词语连起来，并说说理由：季羡林京张
2、铁路詹天佑怀念母亲雷达兵蝴蝶小高授粉1 .学完本组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动了，你还记得他 们吗？3、回忆学过的课文，哪些事情，哪些人物给你留下了深刻的印象，并说出理由。 然后再小组内交流。和同桌交流，再推荐全班交流。4、交流汇报。5、谈活动，交流感受(1)谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？(2)引导学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行 合作交流。(3)引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？ 由小组内指定同学进行记录。(4)推荐交流活动情况，对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论，提 出方案。(5)谈谈自己在活动的开展过程中得
3、到了哪些收获？(6)以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评 比”最正确活动小组”、“最正确活动者”。三、日积月累.出示日积月累中的名人名言。自由朗读这些名人名言。选择其中的一两句名言，说说含义。展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表 情？朗读并背诵这些名言，进行语言积累。1 .交流自己提供的爱国格言或古诗词。(1)朗读自己提供的爱国格言或古诗词。(2)介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。(3)以小组为单位互相交流积累四、展示台1 .展示准备(1)观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展 示的是什么？(2)以组为单位
4、，确定自己组内展示的内容，展示的形式，展示的特色以及 分工情况。鼓励学生超越课文中展示的形式，自行设计新的展示形式。(3)各组共同讨论，互相协作，进行展示准备。(班长或学习委员了解各组的 展示准备情况，并进行协调。).举行“祖国在我心中”展示会。(1)各组轮流介绍，并把自己组的作品带到展示区域进行展示、介绍。(2)组织学生进行参观学习。(3)评选最正确展示组，视情况评选“惜时奖”“毅力奖”“才艺奖”“创造奖”“能 手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。板书设计：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。唯有民魂是值得珍贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无 法写作。