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1、课时分层作业（二十六）体液调节义立足主干知识注重基础和综合L （2021江苏新高考适应性测试）激素在调控人体稳态中起重要的作用。下 列表达错误的选项是（）A.甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放B.抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水，以调节渗透压C.性激素通过调节细胞质膜上受体传递信息，发挥生物学功能D.胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用C 甲状腺激素可以反应调节下丘脑的活动，从而调节促甲状腺激素释放 激素的合成与释放，A正确；抗利尿激素可以促进肾小管和集合管重吸收水，使 细胞外液渗透压下降，B正确；性激素的受体不位于细胞质膜，而是位于细胞内， C错误；胰岛素是机
2、体内唯一降血糖的激素，胰高血糖素具有升血糖的作用，故 胰岛素可对抗胰高血糖素的作用，D正确。2 .（2021 朝阳区高三模拟）动物在寒冷刺激下，通过神经调节，使得棕色脂 肪细胞会分泌神经调节蛋白4（NRG4）,作用于靶细胞，加强脂肪的分解。以下 判断不合理的是（）A.神经元分泌相应递质作用于棕色脂肪细胞8 .体内棕色脂肪细胞以胞吐方式分泌NRG4C. NRG4与相应受体结合可调节靶细胞代谢D.只有当NRG4含量高时，才能加强脂肪分解D NRG4含量高且与受体结合，才能加强脂肪分解，D错误。3 .科学家设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除 即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生
3、下来之后，观察它们的性染色体组成 及外生殖器的表现，实验结果如下表。以下关于外生殖器官发育的解释，合理 的是（）性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后XY雄性雌性ABD 由图可知，含褪黑素受体的细胞有下丘脑视交叉上核（SCN）细胞、 下丘脑细胞、垂体细胞、睾丸细胞等，A正确；图中的下丘脑、垂体、睾丸之间 存在分级调节，且存在多级反应调节，B正确；由“褪黑素白天分泌少，晚上分 泌多”可知，长时间光刺激会抑制褪黑素的分泌，因此晚上长时间的光刺激会 抑制褪黑素的分泌从而干扰睡眠，C错误；光周期信号通过视网膜，依次作用于 SCN,松果体属于神经调节，褪黑素的作用过程属于体液调节，D正确。15.（202
4、0黄山高三二模）人们发现口服葡萄糖引起的胰岛素分泌量显著高于 静脉注射等量葡萄糖引起的胰岛素分泌量，推测出现该结果的原因是：进食 葡萄糖的行为；葡萄糖对小肠细胞的刺激；两者都有。请根据提供的材料, 完善实验思路，并回答有关问题。实验材料：成年健康狗一只、食道引流管（将食物从食道中引出）、食物注射 器（将食物注入小肠）、适宜浓度的葡萄糖溶液（备注：引流和食物注射等手术行 为对狗无影响，实验所用试剂中的葡萄糖全部吸收，忽略消化道吸收葡萄糖的 时间，血糖浓度和胰岛素浓度测定具体操作不做要求。）o（1）实验思路（空白对照记为组b四次处理分别记为组2组5）：组1（空白对照）：9组2：静脉注射适量的葡萄糖
5、溶液，每隔15分钟测定血糖浓度和胰岛素浓 度，持续180分钟，并记录；组3：正常饲喂24小时后，口服等量的葡萄糖溶液，每隔15分钟测定血糖 浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录；组4：正常饲喂24小时后，,每隔15 分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录；组5：正常饲喂24小时后，,每隔15 分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录。（2）假设进食葡萄糖的行为和葡萄糖对小肠细胞刺激都能促进胰岛素的分泌， 且两者具有累加作用，请用曲线图表示实验过程中（0-180分钟）的胰岛素浓度 C/zU/mL）变化情况。(3)实验分析实验过程中，间隔24小时的作用是胰岛素由细胞分
6、泌，通常内环境中测得的胰岛素总量少于该类细胞分泌的胰岛素总量，原因是解析(1)实验思路：组1(空白对照)：安静状态下，每隔15分钟测定血糖 浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录。根据组2中“静脉注射适量的葡 萄糖溶液”，以及组3中“口服等量的葡萄糖溶液”的操作，以及实验变量的设 置，组4应使用食物注射器将等量的葡萄糖溶液注射到狗小肠中，能除去进食 葡萄糖的行为，只保存葡萄糖对小肠细胞的刺激，并维持相同的葡萄糖摄入量; 组5应对狗安装食道引流器，然后让狗口服等量的葡萄糖溶液，同时静脉注射 等量的葡萄糖溶液，能除去葡萄糖对小肠细胞的刺激，保存进食葡萄糖的行为, 并维持相同的葡萄糖摄入量。(2)
7、假设进食葡萄糖的行为和葡萄糖对小肠细胞刺激都能促进胰岛素的分泌， 且两者具有累加作用，根据组3中存在两种作用，而组4、5只存在一种作用， 组2两种作用均无，可推测各组处理后胰岛素分泌量大小关系应为组3组4= 组5组2组1,因此实验过程中(0180分钟)的胰岛素浓度(uU/mL)变化情况?180时间处理6用9(3)实验过程中各组处理使用的是同一只成年狗，间隔24小时的作用是让 狗恢复到处理前状态，防止各组处理过程的相互干扰，提高实验结果准确性。胰岛素由胰岛B细胞分泌，通常内环境中测得的胰岛素总量少于该类细 胞分泌的胰岛素总量，原因是胰岛素是蛋白质类激素，容易被内环境和细胞上 的酶降解(胰岛素发挥
8、作用后即失活)。答案(1)安静状态下，每隔15分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录使用食物注射器将等量的葡萄糖溶液注射到狗小肠中对狗安 装食道引流器，然后让狗口服等量的葡萄糖溶液，同时静脉注射等量的葡萄糖 溶液组3180时间 处理（分钟）（3）让狗恢复到处理前状态 胰岛B胰岛素容易被内环境和细胞上的酶降 解（胰岛素发挥作用后即失活）XX雌性雌性A.家兔的性别分化只跟性染色体组成有关B.性染色体组成为XY的家兔手术后变成XXC.雌性器官的发育需要来自卵巢提供的激素D.雄性器官的发育需要来自睾丸提供的激素D 家兔的性别除了与性染色体的组成有关外还和其是否含有睾丸有关，A 错误；XY
9、染色体组成的家兔手术后外生殖器表现发生改变但其性染色体未发生 改变，B错误；将染色体组成为XX的家兔切除卵巢后依旧表现为雌性，因此推 测雌性器官的发育不需要卵巢提供激素，C错误；雄性器官的发育需要来自睾丸 提供的激素，D正确。4 .为探究胰岛素的功能，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的 胰岛素溶液（用生理盐水配制），观察小鼠是否出现惊厥。为了完善该实验，以下 有关表达错误的选项是（）A.为排除无关变量的影响，应设置口服胰岛素溶液的实验组B.需设置对照组注射等量生理盐水，且注射的部位、方法同实验组C.假设出现惊厥，还应对其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液抢救，另一半不处 理D.要使实验现象更明
10、显，可在实验前对实验小鼠进行饥饿处理A 胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去活性，A错误；应设置注射 等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组，排除此实验不是由溶 剂引起的，B正确；当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理 盐水配制）后，小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该对实 验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常，而另一半不作处理比拟，C 正确；要使实验现象更明显，可在实验前对实验小鼠进行饥饿处理，D正确。5 .（2021德州高三期末）以下图表示对去甲状腺大鼠给予大剂量甲状腺激素后机体耗氧量的变化，以下分析错误的选项是（）()本黑武()本黑武A.甲状
11、腺激素可加快细胞呼吸以维持大鼠体温B.脑细胞的甲状腺激素受体数量可能少于胃黏膜细胞C.甲状腺激素分泌过多可导致机体耐低氧能力上升D.对去甲状腺的大鼠给予等量生理盐水作为对照组C 甲状腺激素能促进新陈代谢，促进物质的氧化分解，故该激素可加快 细胞呼吸以维持大鼠体温，A正确；对去甲状腺大鼠给予大剂量甲状腺激素后, 脑细胞耗氧量略微上升，而胃黏膜细胞耗氧量快速上升，故可推测：脑细胞的 甲状腺激素受体数量可能少于胃黏膜细胞，B正确；甲状腺激素的分泌量增加, 机体代谢加快，耗氧量增加。故甲状腺激素分泌过多可导致机体耐低氧能力下 降，C错误；设计对照实验时，对去甲状腺的大鼠应给予等量生理盐水作为对照 组，
12、D正确。6 .如图表示细胞间信息交流的三种方式，其中ad代表四种信息分子。 以下表达正确的选项是（）A. a可以表示由下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素B. b可以表示由垂体合成并分泌的生长激素C.假设c是促性腺激素释放激素，那么其靶细胞内没有性激素的受体D.假设d是细胞因子，那么分泌细胞因子的细胞主要是某种T淋巴细胞D 假设a表示抗利尿激素，那么抗利尿激素需要通过血液远距离运输至肾小 管和集合管才能发挥作用，而不是通过图示方式作用于垂体周围的靶细胞，A错 误；假设b表示生长激素，生长激素是蛋白质类激素，其特异性受体应该分布于 细胞质膜外表而不是图示的细胞内部，B错误；假设c是促性腺激素释放激素
13、， 那么其靶细胞为垂体细胞，性激素可以通过负反应调节的方式作用于下丘脑和垂 体，因此垂体细胞的内部存在性激素的特异性受体，C错误；细胞因子主要是由 辅助性T细胞分泌的，D正确。7 .（2020江苏南京高三联考）如图为垂体释放的激素的局部调节过程。图中 对激素作用方式及其调节特点的表达不包括（）A.激素调节具有高效性8 .激素作用具有特异性C.激素调节存在负反应调节D.激素可作为信息分子C 激素作用的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶 器官、靶细胞。由题图可以看出垂体释放1 pg激素，通过血液循环运输至靶细 胞处，与靶细胞质膜上的受体结合，使靶细胞释放40 pg激素，这表达了上述三 个
14、特点，A、B、D不符合题意；题图中并没有表达激素调节的负反应调节，C 符合题意。9 .（2021德州高三二模）哺乳动物血钙含量太低会出现抽搐病症，通常可通 过注射5%的葡萄糖酸钙溶液补充血钙。激素CT可抑制骨组织细胞的损伤，减 少钙由骨向血液中的迁移量；而激素PTH能促进骨质溶解，使骨骼脱钙。某小 组对两种激素的作用进行了研究，结果如以下图所示（a、b时给3组实验鼠分别 注射相应的物质）。以下分析错误的选项是（）A.适量地注射激素CT可以缓解骨质疏松症B. a、b点时给C组实验鼠分别注射激素PTH和激素CTC. b点时给B组实验鼠注射的物质是生理盐水D.注射15%的葡萄糖酸钙溶液会导致抗利尿激
15、素分泌增多B 由题干信息知，激素CT能减少体内钙由骨向血液中的迁移量，故适量 地注射激素CT可以缓解骨质疏松症，A正确；要验证激素CT和激素PTH的 作用以及血钙含量过低会发生肌肉抽搐，在a时刻，将3组大白鼠编号为A、B、 C,给A组注射生理盐水做对照，给B组、C组分别注射等量激素CT,待B组、 C组发生肌肉抽搐后，再在b时刻为A、B组注射生理盐水、C组注射激素PTH, 故a点注射激素CT, b点注射激素PTH, B错误，C正确；给正常大白鼠静脉 注射一定量的15%的葡萄糖酸钙溶液，会引起细胞外液渗透压升高，导致抗利 尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，引起大白鼠尿量减少， D正
16、确。9 .（2020江苏扬州中学高三月考）如图是表示神经调节和体液调节关系的部 分示意图。以下相关表达正确的选项是（）大脑皮层=I f性行为减少尿的排出A.图中说明甲状腺激素的分级调节中存在反应调节机制B.当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进垂体合成并释放激素XC.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用D.下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌A 当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动， 这属于机体的负反应调节，A正确；由题图可知，激素X可以减少排尿量，所 以激素X是抗利尿激素，由下丘脑合成、垂体释放，B错误；拮抗作用是指不 同激素对同一生理活动发挥相反的功能，
17、促甲状腺激素与甲状腺激素不对同一 生理活动发挥功能，C错误；性激素的化学本质是脂质，甲状腺激素的化学本质 是氨基酸衍生物，D错误。10 .甲状腺由许多甲状腺滤泡组成，甲状腺滤泡上皮细胞有合成、贮存和 分泌甲状腺激素的功能。必须在Na+ 同向转运体的协助下进入甲状腺滤泡 上皮细胞，在滤泡上皮细胞中积累大量的然后在载体蛋白的协助下进入 滤泡腔中参与甲状腺球蛋白的合成(如以下图)，甲状腺球蛋白再经过一系列生化反 应生成甲状腺激素，参与机体生命活动调节。回答以下相关问题：(1)1 一进入甲状腺滤泡上皮细胞的运输方式为,其动力来自(2)甲状腺激素有促进生长发育、和 的作用。(3)在验证甲状腺激素具有促进
18、小蝌蚪发育的作用实验中，由于甲状腺激素 的分泌活动具有反应调节机制，当小蝌蚪摄入较多的甲状腺激素时，其自身分 泌活动会减弱，最终其体内的甲状腺激素的水平并没有明显增高。为增加实验 的可信度，还需增加一组对照组，该组处理方法为,本实验的 检测指标是。解析(1)由图可知，进入甲状腺滤泡细胞需依靠Na+从高浓度向低浓度 转运产生的势能，即其运输方式为主动运输。(2)甲状腺激素可以促进细胞代谢(增加产热)，还可以提高神经系统的兴奋性 和促进生长发育。(3)由于小蝌蚪太小无法进行手术切除，可用饲喂甲状腺抑制剂的方法来降 低其体内甲状腺激素的含量，通过比拟对照组与实验组中小蝌蚪生出后肢所用 时间(不可测量
19、体长)，来推断甲状腺激素对发育的作用。答案(1)主动运输N个从高浓度到低浓度转运时的势能(2)提高代谢速率(或促进细胞代谢)提高神经系统的兴奋性(3)饲喂甲状腺抑制剂小蝌蚪长出后肢(四肢)所用时间11 .(2021 淄博高三二模)人和哺乳动物体中的脂肪组织分为棕色脂肪组织和 白色脂肪组织。棕色脂肪组织是非战栗产热的主要来源，对于维持生物体的体 温和能量平衡起重要作用。去甲肾上腺素调控棕色脂肪组织的代谢活动，在维 持生物体体温平衡的过程中作用如以下图。回答以下问题：机体消耗能质注射去甲归上腺素骨骼肌不自主战I栗消耗的能见注射去甲 肾上腺素棕色脂肪消耗的能拉持续寒冷刺射时间(周)卜丘脑一传出神经=
20、去甲仃上腺素当促进 传出神经一仔上腺一去甲肾上腺素密.粽色脂肪蛆织一产热(1)下丘脑对棕色脂肪细胞调节，途径中去甲肾上腺素作为,作 用于棕色脂肪细胞质膜的受体，引起膜电位变化。与途径相比，途径对棕 色脂肪细胞的调节作用具有的特点是(2)初入寒冷环境时，机体维持体温增加产热的主要方式是,冷适应后主要依靠 来增加产热。与第一次注射相比，再次注射去甲肾上腺素时，机体产热增加的原因可能是持续寒冷刺激(填“促进”或 “抑制”)了棕色脂肪细胞的生成。(3)棕色脂肪组织对于维持动物的体温和能量平衡起重要作用，一是该组织 细胞中含有大量的线粒体，二是线粒体内膜上有丰富的UCP-1蛋白，使得H 回流至线粒体基质
21、内，减少 的生成，释放的能量更多地以热能形式释放，请你写出探究UCP1蛋白与哺乳动物耐寒性关系的实验思路： O解析(1)途径中去甲肾上腺素由传出神经产生，作用于棕色脂肪组织， 其作为神经递质作用于棕色脂肪细胞质膜的受体，引起膜电位变化，途径的 去甲肾上腺素由肾上腺分泌，为激素，激素调节具有微量、高效、与受体结合 发挥作用后被灭活等特点。(2)初入寒冷环境时，机体维持体温增加产热的主要方式是骨骼肌战栗，冷 适应后主要依靠棕色脂肪组织消耗产生能量来增加产热，第二次注射去甲肾上 腺素时，机体消耗能量增加，产热量增加，说明棕色脂肪组织细胞数量增加， 可能是刺激了棕色脂肪组织细胞的生成用于产热抵御寒冷。
22、(3)有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上将H和氧气结合生成大量的ATP,线 粒体内膜上有丰富的UCP-1蛋白，使得H回流至线粒体基质内，减少了H和 氧气的结合，减少ATP的合成，使得能量更多以热能的形式释放。为探究UCP-1 蛋白与哺乳动物耐寒性关系，将假设干生理状况相同的同种哺乳动物分成甲乙两 组，甲组注射UCP-1蛋白抑制剂，乙组注射等量生理盐水，将两组置于寒冷条 件观察其耐寒性。答案（1）神经递质微量高效、与受体结合发挥作用后被灭活（2）骨骼 肌战栗棕色脂肪组织消耗促进（3）ATP将假设干生理状况相同的同种哺乳 动物分成甲乙两组，甲组注射UCP-1蛋白抑制剂，乙组注射等量生理盐水，将 两组置
23、于寒冷条件下观察其耐寒性图强化迁移能力突出应用和创新12. （2021朝阳区高三二模）短链脂肪酸（SCFAs）是肠道微生物产生的一类对 机体有益的脂肪酸,可以被结肠上皮细胞吸收并进入血液循环。研究说明,SCFAs 可通过刺激迷走神经直接向神经系统发出信号，或通过调节肠道激素分泌和免 疫系统间接发出信号，从而维持机体内环境的稳态。以下表达不正确的选项是（）A. SCFAs被结肠上皮细胞吸收后，能为细胞提供能量B. SCFAs可释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C. SCFAs通过神经一体液一免疫调节机体内环境稳态D. SCFAs一定能治疗肠道微生物群失调引起的疾病D SCFAs化学本质是有机物
24、脂肪酸，被结肠上皮细胞吸收后，能通过氧 化分解为细胞提供能量，A正确；SCFAs被结肠上皮细胞吸收并进入血液循环， 可释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官来调节肠道激素分泌，B正确；由题 意“SCFAs可通过刺激迷走神经直接向神经系统发出信号，或通过调节肠道激 素分泌和免疫系统间接发出信号”可知，SCFAs通过神经体液免疫调节机 体内环境稳态，C正确；SCFAs是肠道微生物产生的一类对机体有益的脂肪酸， 但不一定能治疗肠道微生物群失调引起的疾病，D错误。13 .（2021 泰安三模）胰岛素休克是由外源胰岛素造成的动物实验性低血糖， 会引发惊厥或昏迷。为研究胰岛素休克现象，研究人员将麦穗鱼、中华
25、鲂敷和 斑马鱼分别用不同浓度的胰岛素溶液处理，记录出现惊厥的时间，结果如下表。 以下有关分析错误的选项是（）胰岛素浓度 /（lUmL1）时间/min麦穗鱼中华鲂皱斑马鱼0一339.33+8.3550.0010.2166.786.80416.22 + 5.2215.86 9.7030.67 6.47A.上述实验的自变量有两个，分别为胰岛素水溶液的浓度和鱼的种类B.胰岛素休克与胰岛素能降低血糖浓度导致机体供能缺乏有关C.实验结果说明鱼类的血糖调节中不存在胰岛素与胰高血糖素的相互拮抗作用D.假设要验证胰岛素休克与低血糖有关，可观察休克的鱼在葡萄糖溶液中的 恢复情况C 为研究胰岛素休克现象，研究人员将
26、麦穗鱼、中华鲂级和斑马鱼分别 用不同浓度的胰岛素溶液处理，因此该实验的自变量是胰岛素的浓度和鱼的种 类，A正确；胰岛素具有降血糖的功能，而糖类是机体主要的能源物质，因此胰 岛素休克与胰岛素能降低血糖浓度导致机体供能缺乏有关，B正确；该实验过程 中使用的是外源胰岛素，其含量过高，可能超过了体内胰高血糖素的调节能力， 且该实验并没有涉及机体内部的胰岛素与胰高血糖素之间的调节，因此无法证 明胰岛素与胰高血糖素之间不存在相互拮抗作用，C错误；假设要验证胰岛素休克 与低血糖有关，可观察休克的鱼在葡萄糖溶液中是否能够恢复，D正确。14 .（多项选择）（2021 沈阳高三模拟）褪黑素白天分泌少，晚上分泌多，能使人迅 速入睡。人体下丘脑视交叉上核（SCN）是人或哺乳动物脑内的昼夜节律起搏器， 可调节身体内各种昼夜节律活动，对于调节激素水平、睡眠需求等具有重要作 用，其中松果体细胞分泌的激素一一褪黑素的调控机理如下图。以下分析正 确的是（）视网膜 /_/ 光周期信号视网膜 /_/ 光周期信号下斤脑视交 叉上核（SCN）抑制雄性激索A. SCN.下丘脑、垂体和睾丸的细胞均有褪黑素的受体B.图示调节过程表达了分级调节和反应调节的特点C.晚上长时间的光刺激会促进褪黑素的分泌从而干扰睡眠D.光周期信号调节雄性动物生殖的方式属于神经一体液调节