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1、关于吃水不忘挖井人的教学反思关于吃水不忘挖井人的教学反思范文1 吃水不忘挖井人写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席在井边立了一块石碑，上面刻着：吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席。这样一个故事。故事内容远离当代儿童的生活时代，所以要上好有肯定的难度。对于这篇课文的教学，要想方设法拉近学生与文本的距离，我是这样做的： 1、利用已有的相关音乐资源让学生感受毛主席的丰功伟绩，激发学习爱好。在此我播放了歌曲东方红。2、课前让学生收集有关毛主席的图片资料及小故事，在课堂上陈述，通过言说，加深对毛主席的了解。3、充分调动学生的主动性，引导学生多读，在读中感悟。 语文教学就是一个将语文还原到
2、一个生活情境中的实例，可以让学生结合自己的生活阅历，加深对文本的感悟。沙洲坝的人民对毛主席心存一份感恩，立碑传世。现实中，为我们付出的许多无名英雄，他们名声并不显赫，但也让我们满怀感谢，在此我让学生说说我国现任领导人是怎样关切人民的，学生说出了许多。假如再让学生自由表达：过桥不忘，吃菜不忘，穿衣不忘，不忘等，我想效果会更好。学生在表达中，既活化语言，又滋养心灵，课文中隐含的思想会因为与学生的情感交汇而得以复活。 关于吃水不忘挖井人的教学反思范文2 吃水不忘挖井人是一篇具有深刻教化意义的课文，课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上面刻着：吃水不忘挖
3、井人，时刻惦念毛主席。这样一个故事。 由于文本内容与学生生活实际相差甚远，所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事，在课堂上沟通、反馈，加深对毛主席的了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习爱好。 在教学时，为了让学生体会到水的来之不易，我让学生先了解沙洲坝的地理环境，出示童谣沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。让学生大声朗读，想象沙洲坝人民没有水生活是多么的不便利，再让学生联系自己的生活实际谈谈缺水带来的苦恼，使孩子们切实体会到沙洲坝人民生活的不简单。然后抓住村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。这句话，让学生想象情境，练习说话： 每当烈日炎炎的时候，乡亲们 每当寒
4、风刺骨的时候，乡亲们 每当大雪纷飞的时候，乡亲们 每当暴雨倾盆的时候，乡亲们 这样，学生深切的体会到水的来之不易后就更能感受到毛主席和战士们挖井这一举动给乡亲们带来的便利，以及乡亲们对主席的敬意。从而深刻地理解最终一句话的含义：吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席。然后让学生说说石碑立好后，可能会有哪些人去看?看了以后，又会说些什么。这样，学生既体会到了毛主席和八路军的奉献精神，也看到了一般农夫的淳朴和真诚。 同时，在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，到抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品尝，感受到字里行间的真情实感，让他们感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为。最终由文本联系生活，引导学生体会现在生活的华蜜，谈谈我们在享受他人便利的时候，又应当不忘哪些人，如：穿衣不忘织布人、吃饭不忘种田人、住房不忘建房人等等，让孩子从自己的生活经验中感受到他人的深深爱意，学会感恩，懂得珍惜今日的华蜜生活。 3 / 3