《二年级小学生语文学习方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级小学生语文学习方法.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级小学生语文学习方法 语文是一门基础学科，一个人只有具备了肯定的语文学问，有了肯定的语言积累，驾驭了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科，今日我给大家共享一下有关二年级语文，小挚友快来学习一下吧 关于小学生二年级语文学习方法 仔细抓好识字这一关 低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法，自学生字的音、形、义。学习辨析形近字，用熟字去学生字，依据形象会意，利用形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。 在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查诞生字的音节，用同一个生字去组多个词。学生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，课文中识字也是在详细的语言环境中借助拼
2、音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。 小学二年级学习方法 抓好读书训练，提高学生的阅读实力 培育小学生的朗读实力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素养教化的重要方面。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文的思想感情，也有助于发展思维，丰富想象，激发情感，增加理解力和记忆力。 农村的小学生，朗读的缺点就是爱唱读。对于他们来说，好像一字一停，拖声呀气地唱那才叫读书。特殊是集体齐读时，全班几十个学生一起唱，全部的课文几乎都用同样的腔调。其唱完的结果是：虽然会唱，但不能身临其境地理解课文中的思想感情，不能深刻体会课文中的生动字词和美丽句子，甚至个别跟唱的南郭先生生字生词都不相识。 如
3、何让学生从唱读变为悦读呢?我想：首先，在教学中留意培育学生的朗读实力，利用晨读让学生多读。每一课我都要求学生背诵，在讲读课文时加强朗读的训练，课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生读、老师范读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。 培育学生良好的阅读实力还要留意引导，爱护学生的创新实力。再次，开展读后评论，促进学生在阅历教训中提高，在朗读中，常有当局者迷、旁观者清的现象，为了让学生们知道自己的朗读水平和存在的问题，可让学生们围绕字音、停顿、表情、流利、有感情等方面进行评价评议。 一方面学生们在
4、评议中加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感;另一方面，学生们在评议中相识到自己朗读的胜利和不足之处，有利于总结阅历，提高朗读实力。 由于低年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 语文小学生学习方法 提高学生看图说写实力 看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段，也是低年级教学的重点和难点，看图说话可以培育学生的视察实力想象实力，写话可以培育学生用恰当的词句表达图意。在训练中我主要抓住以下几点： (1)教会学生视察图画的方法。 在学生一句一句说出图意后，怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢?我
5、觉得首先要教会学生懂得怎样按肯定依次来视察图画。如从上到下，从左到右，由远到近等视察方法。辨别出图中所描绘的人物，时间，地点，引导学生把每句话说清晰，会选择图中的主要人物事物说。 (2)指导学生把说的话写出来，并做好批改，评讲工作。 对写得好的学生加以表扬，并拿他们的范文读给大家听，对差的学生多激励。 (3)坚持多说多写。 学生只有多写多练积累词语，才能把句子写好。我支配每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。起先说写一段话时，不*学生写得多少，把训练的重点放在有内容叙述清晰，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有肯定的进步。部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读实力从整体上来看也比较差，有待于加强训练。 二年级小学生语文学习方法 4 / 4