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1、2017小学二年级语文学习方法指导2017小学二年级语文学习方法指导孩子从一年级上二年级啦，学完拼音，认识的字也渐渐多了，浏览量在增大，知识点难度也在增大。下面是学习啦我为您整理的小学二年级语文学习方法，希望对您有所帮助!小学语文学习方法指导从教材要求上讲，小学语文教材低段(一、二年级)的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听讲、浏览、写话的训练。从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以详细形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生把握简单的学习方法，详细讲来就是：1、借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。2、学会写字的基本方法。3、能用形象记忆法
2、、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。4、学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。5、通过先想后讲的方法，讲、写完好的话，通畅的话，规范的话。6、课后能用温习的方法稳固所学知识。老师或家长要根据儿童的心理特征，采用形象、直观的手段，教会学生学习。这个阶段中学生学会学习方法，多数是从老师教学的经过中潜移默化感悟到的。小学语文温习计划篇一一、巧用温习方法在温习中，除了对知识的归类温习外，我还尝试了一种新的温习方法，效果也不错。这种方法分三个阶段进行，第一阶段：老师划定温习范围或确定温习项目，学生根据课文、课堂笔记、平常作业及相关学习资料，确定温习重点，列出温习提纲，自行温习，然后根据本人的温习所获，尝
3、试拟出模拟试题，做好摆阵和攻阵的准备。此阶段，学习支配权应属于学生，老师只是相机做一些提示：想一想，还有那些内容该把握。你还有哪些地方没温习好。你估计谁可能会疏忽什么内容，会搞不透什么问题，你能出个题目考考他吗?(语文网中网摘录，版权属原作者)第二阶段：学生之间开展攻阵活动。第一个阵主，由学生自荐上场，根据本人所拟的测试题进行摆阵，或由全班同学竞答，或指人作答，优胜者为下一轮阵主，继续摆阵。此阶段，老师是导演，是参谋，是参谋，除维持好课堂秩序，调节好课堂气氛，还要作出客观的评价：对学生不正确的问法、测法要给以纠正;对没有把握好的问题，要引导讨论，明辨是非;对提问巧妙、见解独到、回答正确、表现突
4、出的学生要给以热情表扬。第三阶段，师生共同总结、归纳本次温习要点，沟通、推广先进的学法，帮助确立正确的温习导向。老师针对学生暴露出的薄弱环节，有的放矢地进行强化训练。这种温习方法由于是师生共同活动，打破了以往的课堂教学形式，既发挥了学生的主体作用，又发挥了老师的主导作用，遵循了以学生为主体，老师为主导的教学原则。在温习的经过中，学生既是演员，又是观众，同时还是教师，是评议员，学生间人人平等，个个介入，人人都是主角，人人又都是配角。此外，整个温习的经过中，老师始终以鼓励为主，鼓励学生树立自信心，鼓励学生积极攻阵，鼓励学生大胆发言，鼓励学生自主探究解决疑难问题。所以这种方法也遵循了民主、平等和鼓励
5、为主的教学原则。在温习中，学习的主动权完全由学生把握，学生学得主动，学得积极，不仅让学生把握了知识，而且培养了能力。学生通过看、读、背、思、问、听、议、答、辩、写，调动多种感官，手脑并用，既稳固了知识，又提高了能力。(网中网友谊提示：发表论文请选择正规刊物)二、上好语文温习课每到期末，枯燥无味的温习课往往令教师头痛，令学生腻烦。究其原因，一是温习内容简单重复，无法激起学生的兴趣;二是温习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少老师以为上温习课的目的只是为了稳固知识，强化记忆，因而忽视了对温习课的深化研究，导致温习效率低下，温习效果差。其实，就小学语文温习课来讲，只要潜心设计，同样能够很好地体现
6、大纲精神，培养学生的语文综合能力。小学语文温习计划篇二1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重温习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、汉字原大纲和新（课程标准）对识字和写字教学都特别重视。新课程标准中提出小学阶段累计要认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。3、词语词语是语言的最小单位。把握的词语越多，浏览的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确
7、地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联络上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新（课程标准）和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。4、句子一个句子能清楚地表达一个完好的意思。要求学生把握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感慨句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。温习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思愈加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在温习的时候，要讲清要求和方法。猜你喜欢：1.学好二年级语文要注意五个环节2.小学生语文学习方法3.二年级语文学习计划4.小学语文学习方法有哪些5.二年级语文学习方法6.二年级学生语文学习的重点7.小学三年级语文学习方法指导