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1、-减数分裂和受精作用教案-第 9 页第一节 减数分裂和受精作用课标要求（一）、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用，精子和卵细胞的形成过程。2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、判断、分析比较能力。 (二）、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。2、举例说明配子的形成过程。3、举例说明受精过程。知识网络体系一、减数分裂的概念概念：从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中，细胞连续分裂_1_次，而染色体只复制_2_次的细胞分裂方式。 结果：细胞中的染色体数目_3_。二、相关概念 ._4_：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂
2、中要配对的染色体。 （数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半） ._5_：同源染色体两两配对的行为。 ._6_：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。 （一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体） （数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半） .非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所：精巢2、形成过程（见课本） 滋长 第一次分裂 第二次分裂 变形1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精子细胞 （2N） 复制 （2N） （N） （N） 4个精子（N）3、各时期特点细胞周期 各 时 期 特 点 细胞种类染色体 间期DNA的
3、复制、蛋白质合成 7 2N减分前期联会：同源染色体配对四分体：非姐妹染色单体交叉互换 8 2N中期四分体集中排列在赤道板上后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合末期细胞一分为二，染色体数减半 9 N减分前期非同源染色体向细胞中央移动 中期着丝点排列在赤道板后期着丝点分裂，染色单体分离，染色体数目加倍，移向两极末期细胞一分为二，染色体数目不变 10 N4、减数分裂中DNA和染色体、染色单体的数目变化情况精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞DNA46924623染色体46462323染色单体0924604n 2n DNA 2n 染色体 n n 精原细胞 初级精 次级精 精子细胞 精原细胞 初
4、级精 次级精 精子细胞 母细胞 母细胞 母细胞 母细胞DNA和染色体的数目变化曲线图附：有丝分裂中DNA和染色体的数目变化曲线图 4n DNA 4n 染色体 2n 2n 间期 前期 中期 后期 末期 间期 前期 中期 后期 末期四、卵细胞的形成 1、形成场所：卵巢 2、形成过程（见课本） 第一次分裂 第二次分裂 1个极体 2个极体 滋长 （2N） （N） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N） （2N） 复制 （2N） 1个次级母细胞 （N） 1个卵细胞（N）五、精子和卵细胞形成过程的比较比 较精 子卵细胞不同点形成部位动物精巢，植物花药动物卵巢，植物胚囊形成特点均等分裂，有
5、变形期不均等分裂，无变形期形成性细胞数1112相同点形成子细胞数4个子细胞分裂方式减数分裂分裂结果其染色体数目是体细胞染色体的一半六、受精作用 减数分裂 个体 精子(n) 受精作用 发育 减数分裂 受精卵(2n) 新个体（2n） 个体 卵细胞(n) 七、减数分裂与受精作用的意义 对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异，都十分重要。八、相关问题： 1、同源染色体分离说明： .染色体具有一定的独立性。同源染色体间不受干扰，在精子形成过程中必定分离。 .染色体具有一定的随机性。同源的两条染色体各移向哪一级是随机的，即非同源染色体之间是自由组合的。 2、判断生殖细胞的种类： 可能
6、的种类：2n（n表示同源染色体的对数） 实际的种类：2种 3、产生变异的染色体行为： 同源染色体分离（减数第一次分裂后期） 非同源染色体自由组合（减数第一次分裂后期） 非姐妹染色体交叉互换（四分体时期） 4、不含同源染色体的细胞有：次级精（卵）母细胞、精子、卵细胞、极体、极核九、减数分裂与有丝分裂的比较比 较 项 目减数分裂有丝分裂发生时间性原细胞产生性细胞时产生体细胞、性原细胞时染色体复制及细胞分裂次数染色体复制一次，细胞连续分裂两次染色体复制一次，细胞分裂一次染色体行为同源染色体要经过联会形成四分体并交叉互换，而后分离，非同源染色体自由组合有同源染色体，但无联会、分离，无四分体行为，非同源
7、染色体不进行自由组合子细胞数4个2个子细胞染色体数为亲代的一半与亲代相同形成细胞生殖细胞体细胞答案：1、两 2、一 3、减少一半 4、同源染色体 5、联会 6、四分体 7、1精原细胞 8、1初级精母细胞 9、2次级精母细胞 10、4精子细胞 11、1个初级精母细胞形成4个精子 12、1个初级卵母细胞形成1个卵细胞重难热点归纳本节讲述了细胞的减数分裂和生殖细胞的形成和受精，减数分裂过程中染色体的数目和运动的规律性变化是减数分裂的显著特征，是维持物种遗传性和变异性的细胞学基础，也是本节内容的重点和难点。热点主要是减数分裂与生殖细胞的形成，减数分裂与遗传规律、减数分裂与有丝分裂的识图与绘图。复习策略
8、本章节在历年高考中试题分量相对比较重，是常考内容之一。复习重点主要是减数分裂与生殖细胞的形成，减数分裂与遗传规律、减数分裂与有丝分裂的识图与绘图。从题型方面：多会以选择题形式出现。而综合几个知识点的内容如减数分裂过程中涉及基因，染色体变化规律多以识图作答形式考查。本章节的高考命题会将单元知识与遗传变异的知识相联系；细胞分裂图像与染色体变化曲线图相联系；另外生殖规律在生产生活实践中的运用及当前生殖工程技术的进展，如无性生殖保持亲本优良性状、克隆技术、细胞组织培养技术、“试管婴儿”都是高考命题素材。经典例题剖析1、（04上海）某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单
9、体、染色体和DNA分子数依次是A. 42,84,84 B.84,42,84 C. 84,42,42 D. 42,42,84解析：在减数分裂第一次分裂前期，DNA分子已经复制，这时的每一个染色体含有2个染色单体（2个DNA分子）。因此，体细胞含有42条染色体的某生物，在该时期的染色单体、染色体和DNA分子分别为84、42、84答案：B2、（2004年湖南师大附中第五次月考题）人的体细胞有23对同源染色体，在下列情况中，预料有多少条染色体A.a：46，b：23，c：23，d：46B.a：23，b：46，c：23，d：23C.a：46，b：23，c：46，d：23D.a：23，b：23，c：46，d
10、：23解析：初级精母细胞是由精原细胞染色体复制后形成的，着丝点没有分开，染色体条数仍为46条，次级精母细胞只是初级精母细胞的同源染色体分离，染色体数目减半；极体由次级卵母细胞着丝点分开，姐妹染色单体分离分别进入两个细胞形成，含23条染色体。答案：C 3、某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为1 234解析：本题主要考查精子形成过程的特点。但出题角度较新，因而也是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查。题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关。
11、原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞；初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞；两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞。若其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向同一极，则产生了两个异常的精细胞，而另一个次级精母细胞正常分裂形成两个正常的精细胞，因此一个初级精母细胞可产生正常精细胞和异常精细胞的比例为11。答案：A4.西瓜的瓜子壳、西瓜的两片仁及大豆的豆荚壳，分别由下列哪项发育而来A.珠被、基细胞、子房壁B.子房壁、顶细胞、子房壁C.珠被、顶细胞、子房壁D.子房壁、基细胞、珠被解析：明确被子植物花的结构与果实形成的关系。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成
12、种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。受精卵经一次分裂形成的顶细胞球状胚体胚；形成的基细胞胚柄。掌握西瓜子是西瓜的种子，西瓜子壳是种皮，由珠被发育而来，西瓜两片仁是子叶，由顶细胞发育而来，大豆的豆荚是果实，豆荚壳是果皮，由子房壁发育而来。答案：C5、（2004年上海高考题，38）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：图1图2（1）图1中AB段形成的原因是_，该过程发生于细胞分裂间期的_期。图1中CD段形成的原因是_。（2）图2中_细胞处于图1中的BC段，图2中_细胞处于图1中
13、的DE段。（3）就图2乙分析可知，该细胞含有_条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_，该细胞处于_分裂的_期，其产生的子细胞名称为_。解析：通过具体图表，考查减数分裂及有丝分裂过程中，染色体的变化规律，能力要求B。题目给出的图像和我们平日训练时的图像基本相同，但该题的关键是图1中的纵坐标代表每条染色体DNA含量而不是一个细胞中的染色体含量。从图1中可以看出，AB段，染色体含量增加，这是由于在细胞分裂间期的S期，完成了染色体的复制；CD段染色体含量减半，这是由于着丝点分裂，一条染色体变为两条染色体的缘故。图2中的乙、丙，其染色体的着丝点都未分开，相当于图1中的AB段，甲中染色体的着丝点已分开
14、，相当于DE段。乙细胞中含有4条染色体，其染色体DNA12，由于细胞是不均等分裂，所以该细胞属于减数第一次分裂的后期，产生的两个子细胞分别叫次级卵母细胞和第一极体。答案：（1）DNA复制（或染色体复制） S 着丝点分裂 （2）乙、丙 甲 （3）8 12 减数第一次 后 次级卵母细胞和第一极体基础试题训练（题量45分，满分100分）一、选择题1下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是 A复制联会四分体 B复制四分体联会C联会四分体复制 D联会复制四分体2观察四分体最好的材料是A幼嫩的种子 B幼嫩的果实 C幼嫩的花药 D幼嫩的柱头3一条复制过的染色体，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为A2，2
15、，4 B1，2，2 C1，4，4 D2，2，24减数第一次分裂的特点是A同源染色体分离，着丝点分裂 B同源染色体分离，着丝点不分裂C同源染色体不分离，着丝点分裂 D同源染色体不分离，着丝点不分裂5减数分裂过程中，染色体数目减半发生在A初级精母细胞形成时 B次级精母细胞形成时C精子细胞形成时 D精子形成时6人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体是A46个 B92个 C184个 D23个7若精子中DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的DNA含量分别是A2a和a B4a和2a Ca和2a D2a和4a8关于同源染色体的叙述确切的是A由一条染色体复制成的两条染色体
16、 B一条来自父方，一条来自母方的染色体C形状大小完全相同的染色体 D在减数分裂过程中能联会的染色体9细胞内没有同源染色体的是A体细胞 B精原细胞 C初级精母细胞 D次级精母细胞10果蝇的体细胞中有4对染色体，次级精母细胞中有同源染色体是A2对 B4对 C1对 D0对11在有丝分裂过程中不发生，而发生在减数分裂过程中的是A染色体复制 B同源染色体分开 C染色单体分开 D细胞质分裂12某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体数目应是A12条 B48条 C24条 D36条13在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是A减后期 B减后期 C减前期 D分裂间期14在
17、减数分裂的四分体时期，四分体数目与染色体数目之比为A12 B14 C21 D4115减数第二次分裂的主要特征是A染色体自我复制 B着丝点不分裂，同源染色体分开C着丝点分裂为二，两个染色单体分开 D染色体恢复成染色质细丝16家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成22个四分体，则形成的卵细胞中的染色体数为A11条 B22条 C33条 D44条17DNA含量与正常体细胞相同，但不含同源染色体的细胞是A精子 B受精卵 C次级精母细胞 D初级卵母细胞18在生殖细胞成熟时会分裂出极体的生物是A荠菜 B变形虫 C工蜂 D雄蛙19某种生物的体细胞有四对同源染色体，通过减数分裂产生的配子中仅含有父方染色体的配
18、子占总数的 A1/4 B1/8 C1/2 D1/1620动物的卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂；一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞；一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞；卵细胞不经过变形阶段；一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等；卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半。A B C D21A个精原细胞和A个卵原细胞，经减数分裂产生的精子和卵细胞结合，最多能形成多少个受精卵？AA B2A C3A D4A22、有20条染色体的玉米，其根尖生长点细胞连续两次分裂后，所产生的子细胞内染色体的数目是A、10 B、20 C、30 D、40 23、果蝇的次级精母
19、细胞分裂后期有8条染色体，其初级精母细胞中的四分体及体细胞中的DNA分子数应有 A、4，8 B、2，8 C、4，16 D、8，1224、某生物体细胞中的染色体数为64条，则该生物的初级精母细胞、次级精母细胞及精子细胞中的染色体数依次为 A、64，32，32 B、64，64，32 C、32，32，32 D、64，32，6425、如果卵细胞中有6条染色体，则初级卵母细胞中的同源染色体对数、四分体数、着丝点数、染色单体数、DNA分子数分别是 A、3，3，12，12，24 B、6，6，12，24，24C、3，3，6，12，24 D、6，12，12，24，4826、若100个卵原细胞和25个精原细胞全发
20、育成熟并正常受精，在理论上应能产生的合子数最多是A、25 B、50 C、100 D、400 27、计划生育是我国的一项基本国策。目前我国节制生育的主要途径是 A、阻止生殖细胞的生成 B、阻止精子和卵细胞结合C、阻止卵细胞在子宫内膜上种植 D、终止胚胎的发育28. 果蝇的精原细胞中染色体数目为2N=8，经过减数分裂后产生的精子类型可能有：A、种； 、种； 、种； 、种。29. 下列关于有性生殖的叙述中，不正确的是： 、有性生殖是生物界普遍具有的生殖方式； 、有性生殖产生的后代具有双亲的遗传性； 、有性生殖产生的后代具有更强的生活力；、有性生殖产生的后代变异性较小。30、若某动物细胞内有两对同源染
21、色体，分别用和a ，和 b表示，下列各组精子中，哪组是该动物的一个精原细胞减数分裂后形成的： 、AB、Ab、aB、ab； 、AB、 ab、ab、AB； 、aB、aB、ab、ab； 、AB、 aB、ab、ab。二、简答题31凡是进行有性生殖的动植物，在从_发展到_的过程中，都要进行减数分裂。减数分裂是细胞连续分裂_次，而染色体在整个分裂过程中只复制_次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是细胞中的染色体数目比原来的_。32某生物卵原细胞内有24条染色体，减数第一次分裂后期细胞里有_条染色体，减数第二次分裂后期细胞内有_条染色体。33一只雌蛙在繁殖季节假设能产生1000个卵，这只雌蛙的次级卵母细胞有_个
22、，它产生的极体数目是_个。34精子和卵细胞结合成为合子的过程，叫做_作用。合子中的每对同源染色体，其中一条来自_，另一条来自_。35对于进行有性生殖的生物来说，_和_对于维持每种生物前后代体细胞中_的恒定性，对于生物的_和_都是十分重要的。36设某动物的一个体细胞中，核DNA的含量为2C，据此作答：(1)请在下图中绘出该动物的初级精母细胞在减数分裂过程中，一个细胞核DNA含量变化示意图。(2)填空说明下列DNA变化原因：由精原细胞变成初级精母细胞时组成染色体的DNA分子进行_，核DNA含量变化是_。第一次分裂，同源染色体_，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，一个细胞核DNA含量的变化是_
23、。第二次分裂，染色单体分离，两个次级精母细胞分裂成4个精子细胞，一个细胞核内DNA含量的变化是_。37填写下面有丝分裂与减数分裂的比较表。38根据下图细胞分裂图回答下列问题(1)A图所示细胞分裂的方式是_。细胞内染色体与染色单体的比例是_。(2)B图所示细胞分裂后产生的细胞是_或_。(3)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是_；每个子细胞中有_条染色体。39某动物体细胞有两对同源染色体，据此完成下列问题：(1)在下边方框内画一个着丝点已经分裂的该动物次级卵母细胞图。(2)在这个次级卵母细胞中，有同源染色体_对，DNA分子_个。创新应用训练1下图表示某基因型AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某
24、时期的染色体和基因示意图，1号为X染色体，图B为细胞分裂过程中染色体变化曲线图图A细胞的变化以及B与b的分离分别发生在图B中的哪个阶段（）A78，04B47，34 C78，34 D89，562、据报道正常的人口性别比例为103至107（女性为100），而深圳市去年全年的人口性别比例为123；调查显示，性别比还随着孩次的增高而增高，一孩、二孩、多孩的出生性别比是119、166、164。有关人士介绍说，出现性别比偏高的现象，主要原因是育龄妇女作胎儿性别鉴定，进行选择性流产。因此，专家呼吁为了子孙后代的幸福，有关方面对胎儿性别鉴定应予控制。（类似的报道在全国许多地方都有发生）请结合下面某生物的生殖和
25、发育过程图回答问题： A父本 精子 C D亲本 B 受精卵 幼体 成体母本 卵（1）下列各图中，发生A过程的时期是 ，发生在C和D过程中的时期是 。（2）人类的性别决定发生在过程。其性别决定类型 。男性体细胞中染色体组成是。（3）目前用于鉴别胎儿性别的主要仪器是。（4）若长此下去，性别比例得不到有效控制，你认为会带来哪些社会问题？ 。3为了大力发展我国的肉牛和奶牛养殖业，科学家们在育种途径上进行了大胆探索，并取得了初步成果。. 2002年1月中旬到2月中旬，中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县五里墩陆续降生。克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细
26、胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。请回答下列问题：（1）培育出的克隆牛几乎就是牛复制品。这是因为控制牛性状遗传的物质主要存在于中。（2）如果多个供体细胞来自同一头牛，培育也的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列哪些叙述是正确的？。A性状变异可由环境条件引起B基因可能会发生突变C受体细胞的细胞质基因不同D细胞核基因发生了重组.在克隆技术出现之前，育种工作者已经开始采用胚胎分割移植方法来尽快繁育更多的优质牛。这种育种技术的主要步骤是：将经过人工受精得到的受精卵在试管内培养到8个细胞的胚胎时，进行胚胎分割，均分为4份，再分别移植到多
27、头母牛的子宫内发育、分娩，就能得到多头所需要的小牛。（3）胚胎分割移植要在受精卵培养到8个细胞的卵裂期时进行，其主要原因是：。（4）通过胚胎分割移植培育出的这些小牛，其性别表现为。A雌雄的可能性各占50%B全为雌性或全为雄性C全为雌性D全为雄性（5）而通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别则取决于。这样人们就可以根据需要，有目的地控制小牛的性别。第二单元 基因和染色体的关系参考答案第1节 减数分裂和受精作用一、选择题1A 2C 3B 4B 5B 6D 7B 8D 9D 10D 11B 12B 13B 14A 15C 16B 17C 18A 19D 20A 21A 22. B 23. A 24. A 25. B 26. C 27. B 28. A 29. D 30. B二、简答题31原始的生殖细胞 成熟的生殖细胞 2 1 减少了一半3224 24 331000 3000 34受精 父方 母方35减数分裂 受精作用 染色体数目 遗传 变异36(1)见下图 (2)复制 2C4C 分离 4C2C 2CC37见下表38(1)减数分裂 12 (2)精子细胞 极体 (3)卵细胞和极体 339(1)见下图 (2)0 4创新应用训练1、D2、（1）减数分裂 受精作用和个体发育 （2）C XY型 44+XY（3）B超 （4）略3、A C 得到全部的遗传物质（信息） B 供体细胞