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1、师德心得体会林彩平师德古来有之， 不同时代对师德有不同的要求， 现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐， 平凡中见伟大， 只有爱岗敬业， 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务， 才能自觉、 不断地完善自我， 才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动， 但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。 正是这种成就感、 幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生
2、，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、 无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱， 近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁， 不能用简
3、单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅
4、力主要从人格特征中显示出来， 教师是教人怎样做人的人， 首先自己要知道怎样做人。 教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。 教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。5终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态， 人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、 边干边学、终身学习” 的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
5、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 师德培训小结倪金凤著名的教育家陶行知先生曾说过：“ 学高为师，德高为范。 ” 作为一名光荣的人民教师， 不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道德。 教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“ 要人敬的必先自敬， 重师重在自重。 ” 教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。 师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利， 敬业爱生， 在为人处事上少一点名利之心，在教书育人
6、方面多一点博爱之心；创新施教， 要做到以人为本， 因材施教， 同时要不断加强学习， 与时俱进， 学习先进的教学理念和方法，更新教育观念， 掌握先进的教学技术和手段。1.爱岗敬业 .首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“ 鞠躬尽瘁 ” 的决心。既然我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利， 积极进取， 开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作， 尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学
7、生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“ 三心俱到 ” ，即 “ 爱心、耐心、细心， ” 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“ 特别的爱给特别的你， ” 切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励， 培养学生健康的人格， 树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。孜孜不倦， 积极进取。 有句话说的好， 没有学不会的学生， 只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。 怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开
8、辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“ 一眼泉的水 ” 来供给学生 “ 一碗水 ” 。以身作则、 率先垂范， 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响， 教师一言一行， 一举一动，学生都喜欢模仿， 将会给学生带来一生的影响 ,因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师， 我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神， 发挥敢于与
9、一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识， 做到政治业务两过硬。 用一片赤诚之心培育人， 高尚的人格魅力影响人， 崇高的师德塑造人。 只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 师德总结余碎香通过集中的师德师风教育，使我对师德师风有了更深刻的认识。我，作为新时代的教师更应该重视自身师德建设，通过加强师德修养，努力使自己成为新时
10、代的新型教师。著名教育家叶圣陶先生说过： “ 教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。” 都是肩负着培养和塑造人的神圣使命，这一使命是通过教师的教学和言传身教实现的，因此作为一名教师，把“ 铸师魂、倡师德、树形象 ” 作为加强师德修养的永恒主题，不断提高自身的综合素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任，培育出高素质的新型人才。爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实可靠的途径。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培养
11、四有新人。坚持正确的教育思想，因材施教,爱岗敬业， 不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。因为教书育人是一个有机统一的整体，教书是都是育人的基本途径，育人是教师教书的根本宗旨，教师只有坚持正确的教育思想教书育人，才能全面地贯彻教育方针。确立认真负责的态度，精心施教, 爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上，必须体现在教师教书育人的过程之中。首先，要讲究职业道德。教师的职业道德实际上是对事业、对学生的一种道德责任感。伟大的时代蕴育不平凡，普通的工作中也能体现出对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代教师，只有不断加强师德修养，努力提高自身的综合素质，重塑新时代教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -