《幼儿教育笔记《关注胆小的孩子》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育笔记《关注胆小的孩子》.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿教育笔记关注胆小的孩子教育笔记：关注胆小的孩子景景是个可爱的小男孩。平时很愿意参与美术活动、语言活动。 但在每一次的音乐活动中，他总提不起神来，不能专注地投入活动中。 观察交流后发现，他经常会跟不上老师的琴声、同伴的歌声。久而久 之，他就得出我不会唱歌、唱得不好听的自我评价，并因为这种不自 信的心理而不愿跟着同伴一起演唱了。今天离园前，我请孩子们来演唱刚刚学过的歌曲买菜。许多 孩子纷纷找好朋友，主动地上来表演。几遍过后，我看到了一只举得很低又忽上忽上的小手，是景景。 当我的目光看向他时，他尴尬地笑笑，低下了头并把手藏了起来。我 微笑地朝他点点头示意他举手，他缓缓地将手举起来上来。我邀请他
2、上来，他不停地摆着手说：不要了，不要了，我就在这里吧!我同意他 站在座位前唱歌，他一把拉住旁边的蕾蕾，要求蕾蕾陪着他一起来演 唱。蕾蕾同意和他一起表演，演唱时，他两手捂着半个脸，声音很轻， 刚唱完，就一下子坐了下去，低着头不敢看大家。景景的歌声并不响 亮，也不动听，同伴们显然没有被打动，大家没有任何的反响。我为 景景鼓起了掌。在我的带动下，孩子们也陆陆续续地鼓起掌来，我对 孩子们说：老师要表扬景景，因为他不仅能主动举手，而且还能面带 微笑地演唱，真棒!你们给他提点建议，以后怎么唱歌会更动听、更吸 引入。Lulu说：如果景景以后唱歌时声音响亮些，那就更好了。君好 说：还可以加上点动作。欣欣说：不要扭来扭去景景边听边用力地点 点头。老师的正确评价、同伴的合理建议能让他正视自己并有具体的努 力的目标，并在一次次的尝试中获得快乐与自信。