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1、教学相长，互教互学从既定的教学目标已经完成的那一刻起，我们的顶岗生活 已经进入了倒计时。总觉得半年的时间会很长很长，却不知离 别的钟声已经敲响，想想当时刚站上讲台的紧张的样子，转眼 间就与学生融为一体，教态自如了。一日复一日的备课、听 课、讲课没有想象的那么深不可测，更多的是褪却了新鲜感以 后的平淡，当然这种平淡中穿插着许多的小惊喜。在做老师的 过程中，学生们其实也教会了我许多东西，不断的从学生的身 上去学习去发现，继而变成更好的老师，所以如果说论收获我 会觉得我比学生的收获还大。首先在对待一些新生事物上，由于现在的孩子掌握的信息 量完全不是过去的那个时代了，很多孩子的电脑水平都很好， 他们会
2、反过来教会我用电子白板，比如一开始我不会如何在教 室的电脑上播放视频，两个孩子教了我大半天，终于搞清楚 To其次在教学工作上，在第一次月考之后，我给孩子们留了 反馈教学效果的作业，收上来以后我拿着一页页纸，内心有说 不出的欣慰与感动。经过认真的统计，反映上来的教学问题主 要集中于课上的音量，课堂秩序的管理，课上知识的连贯性以 及课后作业量的布置等等，许多可能我从来没有意识到的问题 被一一的列举出来，这些问题成为我本次顶岗之旅最宝贵的收 获。除了意见之外更多的是来自这些孩子的包容与鼓励，很多 人说看得到我的成长与改变，喜欢我的性格，愿意与我做朋 友，这些话在我教学低落期鼓舞着我，也是我始终没有放
3、弃的 根本原因。最后在对待学习的态度上，学生教会了我对待问题要有一 丝不苟、刨根问底的精神。比如在讲民主选举中差额选举时， 课本上等额只是一个与差额选举相对比存在的名词，于是在备 课时就没有详细去查，但是在课堂上同学们向我抛出等额选举 是如何进行的等问题时，让我很是羞愧的说让我课下再去了解 一下。经过这个事情之后，我才深深地明白到“要学生给一杯 水，教师要有一桶水”的深刻道理。都说最好的教学效果是教学相长，在这个教学过程教师与 学生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，最终实现共 同发展。所以我们不仅应该把自己定位成一名老师，更要坚持 “三人行必有我师”的态度，向学生学习他们身上存在的众多 可贵之处。第26期平山正定行唐分队 平山实验中学 政治 陈思南