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1、高中语文课本文言字词梳理+延伸（3）不为者与不能者之阚何以圜？喇于寡妻，至于兄弟，以阿于家邦。振长策而画宇内，吞二周而亡诸侯。皇帝亲御六师。其若是，孰能御之？权，然后知轻重；然后知长短。物皆然，心为甚。王请因之。_ 予怀怆然，感慨今昔，因自因此曲。挥霍无因蒯王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯,然后快于心与？为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？回为采色不足视于目与？ 蒯本其成败之迹，而皆自于人欤？周中国，而抚四夷也。欢迎周临指导。以圄所为，求若所欲，犹阈木而求鱼也。留溪行，忘路之远近。 不识庐山真面目，只阚身在此山中。判断句系在绳子上放下去办事的官员，代指对方，翻译成“您”边邑。名作动，把当作边邑增加东
2、方道路上（招待过客）的主人外交使者同“供”，供给 缺少的东西给予 修筑防御工事满足宾语前置句延伸，扩张希望考虑没有依靠 损害用酒食款待宾客；犒劳同“拒二据守 同“纳。接纳 统治旧，交情与君孰少孰长？你和相比，谁大谁小？我和徐公相比谁更美？我得用对待兄长的礼节侍奉他。或像对待兄长一样侍奉他同“邀”，邀请登记意外的变故特别同“背”，背弃同“早二早点儿 道歉辞别，告别谢绝，推辞。如“敬谢不敏” “闭门谢客”告诉，告知率领，带领合力。同“剔料想料想同“隙”，隔阂、嫌隙当天屡次，多次。 递眼色你们这些人遮护；遮蔽，掩护即“醪乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。吃利诱小人的谗言私自，私下私自，私下推辞，
3、回避 责备责备取道 秘密地离间参与间或，有时不久，一会儿空隙攻取，攻克yi：延续;蔓延 用施与，给予 逐步侵占。像蚕吃桑叶那样一点点地吃掉 假使 推辞，拒绝。如“却之不恭” 获得 悬挂 佩带 树立，建立。 树立，建立。如“有所建树”（建立的功绩） 结怨;树立怨恨。击打，拍打大腿。如“髀肉复生”（因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，形容长久安逸，无所作为。）同“释”，舍弃成就推辞，拒绝退回平民、老百姓。资助，供给功业，事业一创立功业；使成就功业借 ji：赠送，送给。把武器粮食供给寇盗。赠送携带；持怀着，带着。殁：死。志愿没有实现就死了。图亦反其本矣！嘻，善哉！技圜至此乎？ 屈平之作离骚，圜自怨
4、生也。吾之意图谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。圜失强援，不能独完。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今己亭亭如圜矣。 圜儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。余是以记之，阐叹郦元之简，而笑李渤之陋也。吾情，不能圈于是矣！ 臣之所好者道也，圈乎技矣。我虽不阚，请尝试之。阚于事而慎于言。 若民，则无恒产，因无恒心。入厕无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。此厕岳阳楼之大观也。以身作则及陷于罪，然后从而胸之，是画民也。学而不思则圄，思而不学则殆。土也圄极，二三其德。是故明君蒯民之产，必使仰足以事父母，俯足以回妻子。此惟救死而恐不前，殛治礼义哉？久之，目似瞑，意慨甚。好整以腐便庠序之教，闸之以孝
5、悌之义。 既替余以蕙兮，又闸之以揽苣。然而不王者，未之有也。 合于桑林之舞，乃中经首之囹。囹其怒，不敢献。草色烟光残照里，无言谁囹凭阑意。阚庖月更刀，折也。虽然，每至于陶，吾见其难为，怵然为戒。陶秦者秦也，非天下也。然已解，如土国地。百越之君，俯首系颈，国命下吏。曷不图心任去留？ 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，圄刀而藏之。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。今人有大功而击之,不义也。不如网君子生非异也，圄假于物也。工欲匿其事，必先利其器。圄乃物之得时，感吾生之行休。晋圉函陵，秦军氾南。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 廖W出。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以恻远，君知其难也
6、。焉用亡郑以固邻？若舍郑以为东道主,行李之往来,因其乏困,君亦无所害。且君尝因晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕遨版焉，君之所知也。夫晋，何网之有? 既东封郑，又欲回其西封。阙秦以利晋，帽君画之。阀夫人之力不及此。国人之力而阚之，不仁。旦日国土卒，为击破沛公军！ 阐关，毋同诸侯，秦地可尽国也。君安与项伯有阚？ 孰与君少长?翻译吾孰与徐公美?翻译君为我呼入，吾得兄事之。翻译张良出，甄伯。隅吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与韭赏也。男儿本自重横行，天子韭常赐颜色。愿伯具言臣之不敢阀德也。旦日不可不圄自来回项王！ 往昔初阳岁，阚家来贵门。阿母回媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”多网后
7、世人，戒之慎勿忘。沛公旦日网百余骑来见项王。臣与将军戮力而攻秦将军战河北，臣战河南，然不自阚能先入关破秦。当其为里正，受扑责时，岂阖其至此哉！ 今者有小人之言，令将军与臣有恻。项王即旦因留沛公与饮。范增阚同项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。不者，若属皆且为所虏! 项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。沛公之参乘樊哙者也。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而阚之。（高祖）乃多以金阿（陈）轴将。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳，阚为大王不取也！ 臣闻吏议逐客，阚以为过矣。大行不顾细谨，大礼不圈小冏。闻大王有意图园之，脱身独去，已至军矣。从郦
8、山下，幽芷阳网行。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。肉食者谋之，又何同焉。数月之后，时时而网进。扁鹊拜见蔡桓公，立有圆。彼节者有同，而刀刃者无厚。惠王用张仪之计，阚三川之地。割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功闹到今。妾不堪驱使，徒留无所圃。留待作遗阐，于今无会因。蚕食诸侯,使秦成帝业。应使四君恸客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。应使三国各爱其地，齐人勿附于秦当与秦相较，或未易量。今陛下阈昆山之玉，有随和之宝，圉明月之珠，蜩太阿之剑，乘纤离之马，回翠凤之旗，网灵It之鼓。内自虚而外回怨于诸侯，求国无危，不可得也。夫击瓮叩缶，弹筝剧g,而歌呼呜呜快
9、耳者，真秦之声也。太山不让土壤，故能成其大；河海不图细流，故能阙其深。王者不倒众庶，故能明其德。感我此言良久立，倒坐促弦弦转急。今乃弃黔首以闹敌国，却宾客以囤诸侯。此所谓“腐寇兵而圈盗粮”者也。圈钱三百万，皆用青丝穿。吾闻：郑庄行，千里不圆粮。画志而殁高中语文课本文言字词答案表现，显露。 区分。同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样。治理统治；治理统帅，率领抵御，抵抗丈量，衡量揣度，估量。作曲；谱写限度，标准。摇手称挥，反手称摧，意即动作敏捷，引申为用钱没有节制。难道 结怨还是或者，或许统治，治理来到如此向上爬，攀援沿着,顺着因，因为“盍”，何不“盍”，何，怎么大概大概因为伞盖；车盖，车篷
10、。 白头如新，倾盖如故：倾盖：车上的伞盖靠在一起，指初次相逢。指相识虽久，仍 跟刚认识一-样，有的刚认识，却像老友一样。引申为感情的厚薄是不以时间长短来衡量的。发语词，不译发语词，不译达到超过聪慧。 敬谢不敏：恭敬地表示能力不够，不能接受，只好谢绝。用作推辞做某事。勤勉如果如果乃，即，就是准则；楷模，榜样处罚，惩治。同“网”，张网捕捉,比喻陷害迷惑无知没有规定同“蓄”，养活，抚育足 哪里，怎么空闲悠闲从容，不慌不忙。指军队步伐严整，从容不迫。后多用来形容在纷乱、繁忙中显得从容不迫。形容词作动词，慎重办理。告诫。状语后置句重复，加上宾语前置句音节，节奏适逢领悟，理解众多聚集（的地方）灭族散落，卸落委托，托付顺从揩拭友善，交好趁机好好地 对待善于，擅长做好，处理好羡慕驻扎