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1、【高考语文】应用文体写作中思维品质的提升一、辩证思维在高考作文中的表达高考作文阅卷对一类卷的评价标准中规定：“必须要有辨证思考，有条理，层次清晰地 说理。”这对学生的写作中思维品质的表达提出了明确的要求。写作要有思辨性，是老师们 议论文教学中长期研究的课题，也是一直在努力追求并实现的目标。实际上，全国卷高考作文一直在强调写作的思辨性，2018年全国卷1的作文命题，材 料渗透了 “个体与国家的关系”这一辩证思想。材料精选中国21世纪以来的重要事件和重 大规划。引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，更加充分地认识个人成长与国家、民 族、时代的深刻关联。国家的开展离不开个体的努力，同时国家的开展又
2、影响着个体的开展。 只有读懂材料的内涵，抓住材料中的关键词，把握这一辩证关系，作文立意才能深刻。2018年全国卷2的作文命题，材料中英美军方认为对作战后幸存战机的防护重点是加 强弹痕多的部位，而统计学家沃德那么认为应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的 飞机很难有机会返航，所以这些部位才是飞机最需要加强防护的地方。可见，读懂材料，理 清弹痕多少与飞机能否返航的辩证关系，对于准确审题立意显得尤为重要。从最近几年的高考作文来看，应用文体的考查已成热点。高中课程标准（2017版） 学业质量水平5-2中明确要求：考生能在特定情境中，运用语言文字构建语篇进行表达和交 流活动；熟悉各种实用文体和文学
3、体裁的特征及写作常识，掌握写作的基本规律。2019年高考全国卷作文试题对高中写作教学释放出强烈信号，那就是“写作要立足实 际生活需求，强调实际应用，防止言之无物、大而无当。全国卷I要求写一篇“热爱劳动, 从我做起”的演讲稿，卷2更要求写演讲稿、书信、观后感和慰问信，这说明高考作文的考 查更加注重真实的语言运用情景，在明确具体任务导向的前提下,侧重于考查考生分析问题、 解决问题的能力。2019年省模试作文围绕“手机该不该进校园”这一争议的问题展开了讨论与思考，与 2019年全国卷I作文如出一辙，融情境与写作任务于一体。无论是具体情境、“学生、教师、 家长”的身份，“发言稿”的特定文体，还是“手机
4、该不该进校园”的主题，都是考生在日 常学习、生活中非常熟悉的内容，都可以为他们提供亲切、友好的写作背景，使他们能够顺 利、迅速进入写作状态。而“阐述你的观点与思考，并提出希望与建议”那么针对这一核心任 务发出了强指令、强驱动，文体限制，对象限制，意味着行文时必须明之以理、动之以情, 贴近生活实际，真正做到以理服人。选材的实际应用导向，意味着对学生思维品质提出了越 来越高的要求，作文写作向着解决实际问题的方向开展，应用性越来越强。其实，高考将作文引向运用辩证思维分析问题的领域，就是要学生学会抓住事物的内部 联系和矛盾，从而全面地审视并解决问题。南朝刘勰在文心雕龙论说中说：“论如析 薪，贵能破理J
5、意思是论述应该像劈柴一样，贵在能按照木材中固有的纹理将其破开。考 生分析说理一定要善于抓住事物的内部矛盾，这样才能够防止泛泛而谈，从而使思想更深刻, 使观点更具思辨性。二、应用文写作中辩证思维的表达应用文写作在关注格式要求、满足设定情境的前提下，行文中也必须要表达思辨性。道 理有时是因人而异、因时而异、因地而异、因事而异的，在写作时，要把写作对象放到具体 的情境中去考虑，把辩证思维落到实处，全面、具体、客观地认识事物。作文的思辨性主要表达在以下几方面：L理性思辨，深刻思维议论文的关键在于逻辑严密，分析问题要具有针对性，要能以说服读者的论据来证明自 己所论话题的真实性，否那么就是无本之木、无源之
6、水。所谓“理”可分两个层面：一个层面一国不可无英雄，时代不可无楷模，每一个继往开来的时代，都需要英雄的诞生和精神 的寄托。泱泱华夏，无数名英雄用热血铺就中国未来，可何谓英雄？是以凡人之躯，怀揣伟 大之心者也。（点评：从时代的刚需谈到英雄的意义，设问引出中心论点。）英雄者，国之干，族之魂也。领导人曾言：“一个有希望的民族不能没有英雄。”国家 因英雄辈出而强盛，民族因英雄之魂而屹立。古往今来，华夏民族的进步，伟大事业的复兴, 靠的正是各路英雄的共同推动。即使在民族苦难，国家危亡之紧要时刻，仍有舍生忘死、慷 慨赴义的革命先烈；东奔西走、上下求索的开路先锋。泱泱中华之蓝图，因英雄而多彩；民 族精神之万
7、里山河，因英雄而挺立！（点评：分论一，国之干，族之魂，从风霜雨雪的苦难 时刻来道理论证，句式对偶，充满英气。）英雄者，纵不身披金甲圣衣，却也自带光芒。一如“我心归处是敦煌”的樊锦诗；“明 知不可能赢，却也要竭尽全力”的中国女排；十二年坚守，一生圆梦黄河清的水保专家朱显 谟；亦或是抗击疫情最平凡的“逆行者”。先有国，后有家。他们把自己的眼光脱离小家， 投向更为广阔的大家。至此既明，英雄，绝非局限自身，个人主义膨胀者，而是挥斥方遒， 共筑国梁之人，其怀揣的，是家国情怀！（点评：分论二，英雄自带光芒，陈述各个事业领 域的英雄，挥斥方遒，共筑国梁，情辞恳切，语势排山倒海。）英雄者，更是每一平凡，却勇担
8、责任之人。英雄捍卫着我们的幸福生活，却绝非脱离开 普通人而存在的特殊群体。“小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和 行动，汇成了大时代的洪流”，全国各地义无反顾奔赴武汉的医生护士，为武汉千家万户送 温暖的快递工作者，在社区忙前忙后的工作人员，凉山西昌大火的最美逆行。点滴汇聚汪洋, 当无数个人成为最平凡的英雄，我们、社会、这个国家，将无惧一切困难，强大至足以抵御 一切悲哀。“真正的死亡，是世界上没有一个人再记得你。电影寻梦环游记中如是道， 国之英雄，世之楷模，他们不仅应在文学影视、先进事迹报告会上被颂扬，更需在日常生活 中被人民所重视、所铭记。唯有铭记，方可在英雄精神中，吸取养分
9、，使国、使家、使个人, 更有张力，更为出彩！（点评：分论三，平凡担责者亦是英雄，拓展了英雄的广度，联系疫 情当下，微尘力量，值得歌颂和铭记。）数风流人物，还看今朝。如今，英雄的接力棒已然交至新时代的我们，心揣英雄情怀， 扬时代精神，谱写出属于我们这代人的英雄史诗。（点评：暖心建议，殷切期望。）.举英雄之火，亮时代精神郁达夫先生曾说：不知道崇尚英雄的国家，是没有希望的奴隶之邦。而今，领导人也说: “一个有希望的民族不能没有英雄。无论是在战争年代英勇无畏的英雄，还是普通人。他们 坚强，正直，勇敢，仁慈，他们都是英雄。在新时代，我们要高举英雄之火，扬时代精神。何谓英雄？聪明秀出，谓之英：胆力过人，谓
10、之雄。英雄者，有凌云之志，气吞山河之 势，腹纳九州之量。昔有陆游“铁马冰河入梦来”，亦有“未惜头颅新故国，甘将热血沃中 华”的赵一曼。为什么他们被称为英雄？因为这些先辈们用他们的青春，生命，为后世之人 铺前进的道路。他们高贵的品格，激励无数中国人砥砺奋进。我们景仰英雄之崇高，更应该 拥抱英雄的情怀，尊敬英雄，崇尚英雄。（点评：引用名言，引述材料，直陈观点；设问强 调，追思古贤，赞美英雄的古今时空价值。）但是，英雄仅仅局限于丰功伟绩之人吗？仅仅是个人主义吗？并不是的，星星之火，亦 可燎原。英雄不是因为平凡而伟大，而是因为伟大而平凡。在这场疫情中，无数的逆行者， 用生命守卫生命。医者李文亮，作为一
11、名吹哨人，吹起了防疫的号角。而自己却倒在战场上。 人，固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。他的精神是永垂不朽的。还有站在防控一线的中 国警察。面前是职责，身后是牵挂。一位监狱民警封闭值守50天，再见时，不满一岁的孩 子已经认不出母亲。还有许多雷神山，火神山的建设者。他们的一言一行告诉我们：祖国的 的伟大，离不开每一位建设者的无言付出。（点评：关联词转折，正反比照论证，逻辑严密， 节奏感合宜。）英雄之火，长明不惜。朋友，假设你还记得81192,他便不悔。2001年的今天，美军派侦 察机，飞入我国领空，王伟被派出执行任务。最后与美军飞机相撞，不幸牺牲。他的牺牲为 中国换回20多年的研发时间。在此后的
12、数年的4.1,人们依旧会缅怀。而他的英雄行为也 催发着许多国人努力奋斗，守护我国最美的蓝天。一年前的三月三十号，数位消防员在四川 凉山牺牲。一年后的三月31日，凉山木里再次燃起熊熊烈火。18位打火队员和一位林场向 导就义。明明一年前就已经看过牺牲，为什么还义无反顾地奔向火场，因为附近就是居民区 和加油站，因为不想澳大利亚的灾难上演还因为，他们拥有为人民的勇敢的心。英雄不是不 会感到害怕，而是明知害怕，却义无反顾。这是一种不变的传承。（点评：陈述救火英雄， 指出勇敢的心之可贵。）但是如今：“灭火英雄徒有虚名”等不刊言论四起。以此泯灭他们的功绩。身为青年人 我们也应该坚决的制止，这是我们的责任和担
13、当。赫拉克利特曾言：“世界是一团永恒的活 火。”而英雄精神恰恰是这团活火中最明亮的一抹颜色。这何尝不是一种时代精神呢？我们 应该学习和传承，发扬他们的精神。高举英雄之火，点亮时代精神。（点评：坚决批判和声 讨抹黑英雄之恶行愚举，建议全民学习并发扬英雄之品。）.擎英雄之火，扬时代之风什么是英雄？在混乱时代，英雄就是火与血中的拯救者，和平年代，英雄不仅是有突出 贡献的创造者，更是普普通通却心系家国望向世界的我们。任何时候都要有英雄，领导人说: “一个有希望的民族不能没有英雄。”如今海清河晏，四海清平，英雄依旧是不可或缺的精 神符号，所以当代少年人也应坚定信念，擎英雄之火，扬时代之风。（点评：用设问
14、句自然 引出英雄的时代意义，又紧密联系领导人金句，旗帜鲜明。）英雄从不意味着个人主义，而是时代的先行者。古往今来，英雄之火熠熠生辉，范仲淹 “位卑不敢忘忧国”，挣脱强权压力，不顾利益纠葛，锐意改正；纵使陆游受奸佞排挤，几 经贬谪，仍心系苍生，不禁“铁马冰河入梦来”；更有鲁迅弃医从文，以笔为刃，化尺牍为 干戈。（点评：用名人名诗句来串联英雄事迹，文化底蕴厚重。）鲸落海底，哺育众生十五年。先辈用他们的青春热血乃至生命，为后世之人铺平前进的 道路。“高山仰止，景行行止”，我们敬仰先辈之崇高，更敬佩其英雄精神，使命与担当。 而今日，“天眼探空”南仁东，“蛟龙探海”徐芭南，这些国家脊梁以自己渊博的学识，
15、化 作一束一束至圣至强之光，不负山河，且破长空。伟大出自平凡，平凡造就伟大，所谓英雄 就是普通人拥有一颗伟大的心。成为英雄，不需要天赐的资本或势力，不需要光鲜亮丽的外 貌与家室，只需有自我实现的追求和始终不息额热忱。坚持玉汝于成，恪尽职守，不负使命, 无愧于家国的每一个人都可以是英雄。（点评：分论一，鲸落海底，哺育众生十五年，陈列 科学英雄的使命和担当。）共挽狂然，位卑不敢忧故国。有一份热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发 一点光，不必等候炬火。“赴武汉请愿书” “自愿上一线”全国白衣战士共赴荆楚，全国亿 万人民众志成城助力武汉。火神山工人与时间赛跑，聚光灯后的他们亦是英雄。小人物从来
16、不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成了大时代的洪 流”，正滴汇聚汪洋，枝叶集聚森林。“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山”，可 是当无数的个人成为最平凡的英雄，我们，社会，这个国家，将无惧，将强大到足够抵御一 切悲哀。（点评：分论二，共挽狂然，位卑不敢忧故国，结合抗疫实践，列出平民英雄；引 用时代热语，意象鲜明，哲思隽永。）时代呼唤英雄，呼唤英雄精神，但更需要每个人做自己的英雄，实现梦想，做国家与民 族的英雄，肩担责任。赫拉克里特曾言：“世界是一团永恒的活火。”而英雄精神恰是这团活火最明丽的一抹亮色，我愿与新时代青年一道，共擎英雄之火，扬时代新风。（点评：用 “活火”的喻
17、体收束全篇，名人再次出场，观点继续扣紧，义脉贯通，一气呵成。）2 .沧海横流，吾代自为雄英雄，是众人仰望的一颗星。他是自我的觉醒，是由小我走向大我的转折。英雄不是少 数人的珍稀事件，而应是我辈青年追赶的潮流。领导人赴武汉考察防疫工作时，致言全体人员：“沧海横流，方显英雄本色。你们真正 做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英 雄！ ”此番动情的言语，恰好诠释了英雄的含义：救死扶伤、大爱无疆、代表光明、代表希 望。（点评：引用材料名言，顺畅引出英雄的含义，自然无斧凿之痕。）2019年感动中国十大人物吕保民的颁奖词如此说：“身在市井未曾放下心中豪情于人 群中
18、挺立，喝断暴徒的路，聚拢起民间的正气。侠隐于市见义而勇，勇不在于强悍，而在于 无所畏惧！”吕保民是个普通到不能再普通的卖鸡蛋的大爷，却在集市里挡下了歹徒的刀救 下母子二人，成为众人赞赏的典范。英雄便是如此，是心中的“侠气”，是心中的“无所畏 惧”。（点评：从平民英雄的事迹得出灼见，英雄胸有侠气，无惧无畏。）除了那些能被我们看见的人物，还有许许多多隐藏在历史长河里的无名者。秦始皇的辉 煌每个人都记得住，但统一天下，是每一个战士用血换来的；所有人都看得见拿破仑的战绩, 但他登上顶峰，是因为背后的一群将士。前者是英雄，是值得我们仰望的阳光，这无可否认。但后者，也是英雄，也是我们每个人都应该尽力到达的
19、人生此岸。孟子中说道：“人 皆可以为尧舜。“平平凡凡的我们，只拥有一次的人生，而这便凝聚了一个世界，对英雄的 定义绝非是惊天动地的成就，从狭小的自我走向整个世界的勇气便是英雄本色。（点评：回 归历史，中国而世界，肯定“有勇气从狭小自我走向世界”便是英雄本色。）在西方人物塑造中英雄往往是像漫威电影里拥有超能力，以一己之力改变世界拯救人类 的个性人物。故而，常有人错将影视英雄代入现实，认为英雄是个人主义的代表人物。诚然， 英雄应当是拯救世界、拯救人类的人，但那绝不是超能力带来的，现实世界里，没有美化的 艺术效果，英雄属于每一个平凡人物的坚守和炽热。（点评：剖析西方个人主义的匹夫之勇， 启人反思，让
20、读者意识到平凡者的坚守和炽热便是英勇。）兴许，有人疑惑没有一个契机，一份号召，该如何成为英雄？正如这场疫情，没有疫情, 何来如此多值得敬佩的平民英雄。那么正如鲁迅先生所说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是 向上走，不必听自暴自弃的话语。有一份热就发一份光，不必等待火炬。”有一点力量就贡 献一点力量，难道没有疫情，医生的救死扶伤就不可称之为英雄了吗？显然不是，为了这个 世界有力量便付出力量，这就是英雄了。（点评：引用鲁迅论断再次强调英雄的广义内哈。）世上总有许许多多地方需要我们去填平的地方。大到袭击全人类的病毒、自然灾害、战 争，小到一次栽赃、打斗。这个世界，一直需要英雄的存在，英雄的存在不该是仰望
21、的无法 企及，而是需要每个人去追赶，以此而造的“百舸争流”的时代潮流。沧海横流之中，吾代青年的风骨气貌定会愈显愈盛。（点评：用“需要填平的地方”来 比喻人类共同的苦难，形象感突出，呼唤英雄拯救时代的主题得到升华。）.孤鹰振翅时，心怀天下人英雄，自古以来便是人类社会中杰出而受人敬仰的那么一群“少数人”。唯有察众人所 不能察之事，方能做众人想做但不愿做之业。独行是他们的标签，亦如翱翔的孤鹰，栉风沐 雨地略过天穹。但孤鹰不“孤”，因为孤鹰振翅时，心怀天下人。英雄是寂静的，甘于默默无闻却往往惊天动地。路遥在平凡的世界里写道：”生活 中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。”在环境恶劣
22、的开山岛， 王继才舍家为国，以赤子之心守卫祖国的边境，这一守便是三十二年。钟扬克服千难万险， 在极地严寒的青藏高原跋涉十六个年头，带着团队收集四千万颗种子，也收集了人类未来的 希望。真正的英雄，不以争执卫道，不以辞藻扬名，因为他们坚信：坐而论道不如起而行之。 （点评：扣合“孤鹰”的意象来贴切解读英雄的悲壮意义；分论一，寂静英雄往往惊天动地, 举出王继才、钟扬的例子，实例丰厚论证，因果自然论证。）英雄也是平凡的，外表总是朴实但内心却强大无比。人民日报曾刊载过这样一句话: “英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。”确实，英雄并没有什么超能力，更不是生下来就天 赋异禀；他们只是认准一个目标，并为之不懈努力
23、，甚至付出一生。每到春天，图布巴图同 老伴一起去往巴丹吉林沙漠边缘植树；整整十五年，五万多株植物，是二老为地球交出的最 好的答卷。朱英国院士用尽半个世纪，和所有普通的农民一样奔波在田间地头；其培育出的 “红莲型”杂交水稻解决了成千上万人民的口粮。忠于平凡，却不甘于平凡，这便是每一位 英雄的觉悟。（点评：分论二，平凡外表下怀藏着强大内心。引用论证加事例论证，数字具 体，地域跨度大，成果撼动世界，这些都坚实地、全方位地证明了观点。）英雄同样也是无畏的，使命所在，虽千万人吾往矣。昨日四川凉山再次突发山火，危急 时刻，十九位小伙子冲上去了。一句“军令大于天”，转眼便闯入了茫茫火海。可惜的是人 们再也等
24、不来他们的身影，英雄已去，精神永存。“山有木兮国有荡，魂兮归来，以瞻家邦”， 十九年前的今天，一架美国EP-3E型侦察机非法侵入我国南海领空执行侦察任务，王伟驾驶 的歼-8 II战斗机在该侦察机附近进行正常监视和拦截，却被美军袭击，导致尾部严重受损， 坠毁南海。“中国的每一寸领土，神圣而不可侵犯”，王伟做到了，他是每一位中国人的骄 傲。（点评：分论三，无畏担当使命，无怨无悔。再谈凉山火情中的19名青年、护国而遇 难的王伟，触发读者对英雄的怜惜之情。）沧海横流，方显英雄本色。我始终坚信，英雄之中没有所谓的“个人主义”，因为他们 的一生，不是为了存在，而是为了燃烧，家国情怀永远是他们最厚重的底色。
25、孤鹰屹立山巅之时，目光所至，皆为天下苍生。（点评：反面否认“个人主义”的狭隘 英雄观，照应题目和开头的“孤鹰”表达，升华主旨。）是指“事理”和“情理”，另一个层面是指“哲理”。我们只有把“常理”提升到“哲理”的 层次，文章才会有厚度，有质感。用理性思维来提升作文论证，一般要考虑假设说理、例后 解说、因果分析、比照分析、类比分析等五种论证手法，将素材和所论证的话题巧妙地结合 在一起。考生要学会用哲学命题去思考问题，这样所站的高度就会有所提升，如一分为二地 看问题、在矛盾中审视问题、关注事物开展的两面性等哲学观点就是很好的论证方式；同时 也要学会从历史视角、生命视角、文化视角、人性视角等理念层面去
26、认识问题。2 .异质思维，突破常规一道作文题，80%的考生会从常规思维的角度去立意，只有20%的考生会让阅卷老师眼 前一亮，而高考的高分作文也就属于这20%的考生。近年来高考所给的作文材料往往要求考 生透过现象来开掘材料背后所蕴含的富有哲理意蕴的价值观念，这个价值观念就是中心论 点。所以说，就本质而言，作文的审题过程是一个由现象到本质的推断过程，在这个过程中, 如果思维宽阔，看问题的方式不同寻常，那考生就会取得审题层面的高分。一般而言，在审 题层面供考生选择的思维样式有纵向思维、发散思维、逆向思维、联想思维和灵感思维等。 高考高分作文可以在巧妙构思、超越常规思维方面下功夫。3 历史视角，拥有厚
27、重假设能站在现实和历史的角度来认识问题，作文就会走向深刻，这同样适用于应用文体。 它不是不需耍历史素材，也不是没有历史素材，很多时候是由于考生的积淀过于浅薄，故而 找不到合适的历史素材。所以说，在一定层面来看，当下作文对考生的素材积累提出了更高 的要求，需要突破现有的集中识记素材的思维方式,变为在潜移默化的读书中去逐渐积累。4 .哲理提升，终极关怀哲学涵盖了人类的自然科学和人文科学，任何问题，我们只要从哲学的层面来认识、看 待，就会让问题走向深入。因此，在写作过程中一定要学会从哲学的角度来看待问题，分析 问题。面对所给的话题，我们要充分运用辩证思维一分为二地看问题,要学会用联系的、发 展的眼光
28、来认识问题，将问题的思考推向深入。同时还应学会使用哲学素材，在大量阅读的基础上学会运用哲学眼光思考问题。另外, 作文要有终极关怀的意识，要始终站在民族、人类、社会等重大话题的层面来思考，也只有 这样，才能写出时代弘文。5 .时代意义，责任担当张载说，读书人要“为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平:唐代 古文运动的倡导者白居易说，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。高考作文要观照社会现 实，关注时代热点，思考现实生活中所出现的诸多变化。要以爱国主义情怀来支撑自己的观 点，始终站在祖国开展、民族未来、个体成长和责任承当的角度上看待问题，寻求解决问题 的策略。要始终拥有爱国理念，以时代
29、青年的精神风貌来承当责任，不断丰富自我，让自己 成为德才兼备的时代青年。以大情怀、大勇气来分析问题，进而提出解决问题的正确方法。 摒除对域外文化的盲目崇拜，始终构筑起以爱国主义情怀为核心的民族自信理念，以崇高的 人生理念投身于建设祖国的伟大洪流中。6 .突破小我，书写大我韩寒说：“大家笑我不一样，我笑大家都一样J高考作文应该有“我:这既是考生对 自己表达自由的尊重，也是展现作文个性、亮点的最好方式。概括地说，即要用“我”的论 据、由“我”来归纳剖析，立论要有“我的看法”；论据选用上要推陈出新，要有“我的材 料”；论证要有“我的剖析”，展现个人强劲的思辨力和分析力；行文之中又要有“我”的感 受，
30、字里行间洋溢着“我”的细腻体悟，浸透着“我”对生活的思考。议论文写作的理想状 态，是生活感悟和理性思维的统一，是形象性和思辨性的统一，是有感而发和言之有物的统但这里的“我”是“大我”，应用文的写作更是要跳出“小我”，书写“家国情怀”，关 注社会、国家、人类的开展脉搏。具体写作上要“大处着眼、小处入手”，“以点带面、点面 结合”。如宏大主题的作文直面大主题，需要“大处着眼”，但不能一味大而无当地发表议论, 写作切入的角度要小，需要从具体的材料（事例）出发，既要有针对性，又要挖掘拓展。它 讲究“大处着眼”与“小处入手”的统一；分析说理不同于一般的就事论事，它侧重于“以 点带面”“点面结合”，由事及
31、理地凸显主题。典型文章分析一、演讲稿阅读下面的材料，根据要求写作。（2019年高考全国卷1）“民生在勤，勤那么不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”, 热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动， 不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快， 劳动的事，以后可以交给人工智能啊！ ”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，建议大家“热爱 劳
32、动，从我做起”，表达你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度, 确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【范文赏析】重拾劳动，筑梦未来内容+表达+开展-扣分工总分20+19+19-0=58尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！在开始我的演讲前，请大家问自己一个问题，今天我劳动了吗？当我们已经给 出了自己的答案时，不难发现，劳动一词似乎已被我们遗忘长久。在追逐中国美的路上，少 不了劳动；在找寻中国梦的途中，离不开劳动。所以，我们都应该重拾劳动，筑梦未来。（开 头符合演讲稿特点：称呼语，问候语，对象意识，开门见山提出观点，引起听众共鸣）假设我们乘坐时光机器回到
33、古代，也许我们会惊异于烈日炎炎下的汗滴禾下土，也许我们 会惊异于黎明即起洒扫庭除，也许我们会感伤于漫漫路途中的丁壮在南冈。热爱劳动的传统 自古就是中华民族的珍贵财富,又岂能在我辈手中丧失黯然？（假设论证，提出自己对于劳 动一词的正面理解）或许有人说劳动会浪费学习时间，或许有人说劳动可以花钱找人代替,凡此种种，在我 看来，皆是狭隘之见。劳动与学习并不相悖，相应的，劳动还会促进我们的学习。我们的学 习压力固然很大，但适当的、经常性地劳动却可以帮助我们减负。在劳动的同时i我们不仅 强健工垢鹏迨工黄展鹏&1旦迄垓愉理1总版金州赢的事情，何乐而不为呢？（紧密结合材料进行批驳，既兼顾了原材料的对劳动的反面
34、理解，同时又得出了自己对劳动 一词的独特理解）确实，在我们提倡劳动最光荣的同时/我们也意识到了劳动又苦又累,但是，请不要忘 记古人之训：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。劳动的 人都是当得起大任之人，作为新时代的青年，我们更加需要用劳动来撑起自己的梦想。（辩 证分析劳动也有苦累的一面，并不是简单一味颂扬劳动高大上）空想者们寄希望于人工智能，希望小爱可以帮助自己劳动，那岂不是甘愿输给冷冰冰的 机器？麻木者们不但碌碌终日，还一味践踏他人的劳动成果，这不仅背弃了传统文化，更践 踏了自己的尊严。所幸这只是极端个例，但是中国梦是每个中华儿女的梦，谁都不应与之背 道而驰，谁都应
35、该有热爱劳动之心。梁启超先生说：少年强那么国强。我们的所为决定了国家的未来，中国梦的实现离不开青 年梦，青年梦的实现离不开劳动。在此2我呼吁大家：热爱劳动，从我做乜从身边小事做 起。（开始提建议）ZKZZSZZZZZZSZZZSZZZSZZXWZ*KZSZXZZV7SZZZ1ZVVZXZV/V*ZS/IZS/X/XZV/K/*，都是也必将是值得的，他们会化作繁星，照亮你的筑梦之路。（画线的建议具体可行，不是 一味的喊口号）重拾劳动吧，这不仅是时代的召噢，也是梦想的指引，让我们携起手来，重拾劳动，筑 梦未来，许我中国梦以万丈光芒。（重提论点，发出号召，结构完整）我的演讲到此结束，谢谢大家。（演讲
36、稿的格式，最后符合文体特点）二、建议书阅读下面的材料，根据要求写作。一个国家、一个民族，亡国都不可怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化都 亡掉了，这就沦为万劫不复、永远不会翻身的境地。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉， 也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继 承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀 传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。请结合材料内容及含意，面向本校（
37、统称“中华中学”）同学，以学生会的名义写一篇 建议书，建议大家“弘扬中华优秀传统文化，从我做起”，表达你的认识与思考，并提出希 望与建议要求；自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。【范文赏析】振藻扬葩，你我有责亲爱的中华中学同学们：正如孔子所言：“远人不服，修文德以来之。”文化在国家开展中有着举足轻重的作用， 而优秀的中华传统文化更是让中华性灵之魂代代相传。现今，文化的火炬已然传到作为新时 代青年的我们手中，让我们接过这光辉，弘扬中华传统文化，使之在新时代仍葆活力吧！振 藻扬葩，你我有责！（首段由古至今，在古今比照中亮出弘扬文化，传承文化的时代责
38、任， 开门见山提出建议观点）让我们在时代浪潮中坚守文化根脉，护好自信资本。中华优秀传统文化是中国人灵魂的 书写者，她架构起中国伦理体系，滋养国人素质，深刻国人思想。早在千年前庄子便喊出了 “以刑为体，以礼为翼”的真理，让中国法德兼治，让中华儿女外养内涵；其后的王羲之“虽 植德殊渺，尤欲教养子孙以敦厚退让”那么道出了中国人“孝友”的善良灵魂；而近时曾国藩 提出“以勤为本，德辅翼之”更是固化了中国人勤劳的优秀品格。在全球化鹿续的浪潮中， 正是这些闪烁了千百年的大智，这些中国人应视假设珍宝的传统文化，让中国得以于浪潮中屹 立不倒，得以在西方文化冲击中仍葆有文化自信。而这，还缺乏以让我们肩负责任，继续
39、坚 守吗？我们要明白，文化是一个国家开展的根本，不忘初心，才能走好前路。（第二段开始 阐述建议发出的依据，从“坚守”谈起，引用古人、古言、古事，采用“以古鉴今”的纵向 切入，从根源进行论述保护好中华文化的根脉，是守护好民族自信的资本，由文化到精神， 剖析深刻提升有高度）让我们继续并发扬传统文化，讲好古老文明的新时代故事。坚守文化是不够的,只有做 到继承并让其在新时代有所开展，文明才能薪火相传。王佩瑜开京剧公众号,用新媒体传播 传统文化；盛中国用小提琴演绎梁祝，用新乐器向世界展现中华经典；周毅在翻糖蛋糕 上雕汉服，用新方式弘扬汉服华裳的独特魅力。而反观北京前门大街的一些老字号，囿于“老 手艺”
40、“老味道”，最终只能黯然离场。由此，我们在保护传统文化的同时，亦要对其有所 开展和创新，这样才能真正做到在“新时代”弘扬“旧文化”。（第三段进一步阐述建议发 出的具体做法，在“坚守”的基础上拓展到“继承”和“开展”，将两个传统文化与时俱进 的新变开展与老字号的黯然离场做比照，论证深刻富于思辨性，发人深思）让我们深挖传统文化内核，用积淀千年的中国智慧闪耀世界，领跑世界。在继承了传统 文化之后，我们应思考其现世价值，真正做到“欲扬其美，必知美之所在，在亚洲博鳌论 坛上，习总书记便以古语“和羹之美，在于合异用中华“大同”的思想连接世界；在“一 带一路”中,他也强调“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必
41、循俗”，用中国的“变通” 智慧引导国家开展。试想，如假设不是深挖文化内涵，从中取材为新时代所用，我们怎么会有 如此迅捷的开展？怎么会有孔子智慧令世界欢呼震动？唯有开展传统文化现世意义，我们才 会有更丰富的成果。（第四段的论证更深一层，从“继承”到“思考现世价值”让这份建议 书富有时代性。内容上谈及“亚洲博鳌论坛” “一带一路”凸显社会背景下的大视野，拓开 了论证的广度；写法上假设论证加上两个连续问加深了论证的深度）托克维尔曾说：“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”而有幸生在中华民族 的我们，又有何理由不惜之爱之，让如此优秀的传统文化继续引领时代开展呢？（第五段用 反问句重申观点总结全篇
42、，语言富于文采。）愿你我携起手来，以小我弘扬优秀传统文化；愿中华文明千古不绝，和日月同久，与三 光同光！（尾段两个“愿”字，具体明确提出希望或者发出号召，全文采用总分总的方式， 以古鉴今的纵横式挖掘，收束有度有力。）中华中学学生会 2020年1月5日 三、书信阅读下面的材料，根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7. 72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝” 一代长大成人。2020年全面建成小康社会。
43、2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和 中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章， 想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于800字。【范文赏析】致2035年18岁的一代人的一封信亲爱的朋友：你们好！作为17年前的你们的同龄人，我可以徜徉在想象之海的涛声里，畅想彼时的生活，你 们身处的社会与脚下的那块土地，但无论未来会有怎样翻天覆地的变化，我始终怀着这样 的念头：到那时
44、我的同龄人，18岁的你们，也会像现在的我们一样，在“变”与“不变” 的争执和交织之中，初心不改，砥砺前行。（立足自身，同时又联想“18岁的你们“，提 出了在“变”与“不变”的时代背景下，我们要“初心不改，砥砺前行”,提出观点，既 符合题意，又立意新颖）相信你们都应了解，中国在1978年的改革开放中转过弯道，开启了那扇通向新世纪的 大门，犹如睡狮发生了长久寂静后的第一声咆哮。时至今日，我们这一代人伴着千禧年的 钟声降生，随着驶入新千年的中国之船远航的征程长大成人。中国在这十八年间历经的风 雨、磨难、辉煌和荣光早已沉积在我们生命的深层里，成为一生的基石和起点。（概括新 世纪18年来中国经历的风雨、
45、磨难、辉煌和荣光，立足“我们”经历的变化）那么你们呢？你们出生在一个变革的时代，诚如人民日报所言：“深化改革，是 对改革开放40周年最好的敬意。”古老的中国，这艘远行的航船，依然在审视着自己，完 善着自己。然而，你们所经历的变革或许要远超过我们。不仅是因为国家的变革，更是因 为还不算太平的世界，将触角伸入每一隅的互联网，大数据和云计算加持的物联网，将机 器伦理这种道德问题抛给人类的人工智能。不管哪个时代，总有一局部人在这变革的狂潮中，被裹挟着，冲刷着，抛向一个又一 个浪头和低谷，终于迷失了自我，限于物质的欲念之海无法脱身；但也总有一些人任浪潮 肆虐，自措然不动，怀着初心，如守护长夜之中的一缕微
46、茫的星光，投身其中却并不迷失 方向。（过渡到“你们”，联想社会的变革，在变中运用比照，展示了不同人的表现，突 出了 “初心不改、砥砺前行”的人们，紧扣中心写作，充满了思辨的火光，构思巧妙，意 境深远）叶芝说：“我们都深深地嵌在这个世界里。”不管是今天的我们，还是未来的你们。 作为18岁的一代，无视社会和国家的变革，遗世独立，是决计不可的。我们和你们，都应 当勇于投身浪潮，浪击中流，去做那手把红旗的弄潮儿。但更应谨记，纵社会在变，世界 在变，时代在变，不变的应是你我各自追梦的初心和那些永不被卑下所遮蔽的情操与品格。 （引用名言，阐释“我们”和“你们”在变革的时代浪潮中，应该怎么办？旗帜鲜明，要
47、坚持你我各自追梦的初心和那些永不被卑下所遮蔽的情操与品格。有启迪意义）我们是第一代“世纪宝宝”，你们是第二代。到你们翻开这封信时，我们会拥有一个 更加美好的中国，但充满希冀的未来需要我们共同去争取。此时此刻的我，希望你我都能 笑对变革，守住不变。以此，共勉。（总结全文，发出号召，再次回扣“提示语”，把“我 们和“你们”有机联系；回扣观点“笑对变革，守住不变”，结构严谨。此致敬礼你们的朋友2018年6月1日四、慰问信阅读下面的材料，根据要求写作。2019年10月1日，天安门广场群众游行花车上的女排姑娘们引人瞩目。刚刚结束的2019 年女排世界杯比赛中，中国女排取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界
48、杯冠军。这是第十 次荣膺世界排球“三大赛”冠军，为新中国70华诞献上一份沉甸甸的礼物。国家领导人亲 切会见中国女排代表，高度赞扬中国女排展现出的精神面貌，号召大力弘扬新时代的女排精 神、开创新时代我国各项事业新局面。看到中国女排的精彩比赛，聆听国家领导人的勉励，请你以一个青年学子的身份，给中 国女排写一封慰问信，表达你的感想，交流你的看法并阐述你的理由。要求：综合材料内容 及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。【范文赏析】致中国女排的慰问信尊敬的中国女排各位教练、各位队员们：你们好！你们辛苦啦！时值金秋时节，大地硕果累累；值此国庆70周年，欣闻你们取得11场胜利，第10次 荣膺世界排球“三大赛”冠军，为新中国70华诞献上沉甸甸的厚礼。我代表全体青年学生, 真诚地向你们表示亲切慰问、热烈的祝贺和衷心的感谢，并致以崇高的敬礼！感谢你们拼尽 全力，为祖国献上令人骄傲的生礼