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1、 1.作品中的“我”分别在什么季节，一共几次走进王大伯的桃园？ 2.“我”这几次进桃园，心情各不相同，试将表示“我”的心情变化的一些词语，从文中画出来，想一想：它们之间有什么联系？ 1.作品中的“我”分别在什么季节，一共几次走进王大伯的桃园？ “我”这三次进桃园，心情各不相同，第一次进桃园心情比较复杂，谁能从文中找出表示心情的四字词语？ 第二次进桃园什么心情？ 第三次呢？ 王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子，总是那么大，那么甜。 “咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养
2、分夺走。” 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。” 大伯每年冬季，他就要大伯每年冬季，他就要减少（减少（ ），保证来），保证来年增加（年增加（ ）。这）。这个故事告诉我们一个道理个故事告诉我们一个道理（ ）是为了是为了（ ）。）。 我练习，我思考：我练习，我思考：作业：1、摘抄课文中你喜欢的精彩片段。2、向父母请教，想想身边有没有“减少是为了增加”的事例。