《作文训练之列提纲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文训练之列提纲.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于作文训练之列提纲现在学习的是第1页，共14页我们的作文普遍存在的问题v1、详略不当v2、不扣题，重点和主题都不够突出v3、缺乏新意，老话题，老套路v4、立意不深现在学习的是第2页，共14页什么叫作文提纲？v作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。 现在学习的是第3页，共14页如何列作文提纲？v作文提纲一般包括三部分内容：作文提纲一般包括三部分内容：v 1、题目：、题目：v 2、中心：文章主旨、中心：文章主旨v 3、结构安排：最主要部分。、结构安排：最主要部分。v （包括开头与结尾；如何安排材料；确定（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详
2、略；如何过渡；表现手法；点题等）详略；如何过渡；表现手法；点题等）现在学习的是第4页，共14页经典示例第一次真好一、题目：第一次真好二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。三、结构：开头： （1）第一次看见柚子树。（描写）（详） 主体： (2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对比）（详）（3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略）（4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写+对比）（详）（5）人生中的无数次第一次。（略） 结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）现在学习的是第5页，共14页原文 第一次真好（1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结
3、实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。（2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 （3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？ 现在学习的是第6页，共14页v（4）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一
4、天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微具体而微整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 v（5）第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。 v（6）生命中的第一次愈多，生
5、命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。v小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作用，就要写得具体些，真小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作用，就要写得具体些，真正对你的写作发挥作用。正对你的写作发挥作用。现在学习的是第7页，共14页评一评，这样的作文提纲好不好？NO：1题目：记一次劳动结构：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。我的看法：这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、我的看法：这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。结尾三个主要部分。 现在学习的是第8页，共14页NO：2题目：他进步
6、了中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。结构： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 为学校栽了两棵小树。 放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。我的看法：这份提纲的明显毛病是详略不当。这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬重点应该写小冬“进步的表现进步的表现”，而提纲中把，而提纲中把“以前以前”的的表现和老师的表现和老师的“表扬表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的从哪里可从哪里可以反映出小冬有以反
7、映出小冬有“勇于改错勇于改错”的精神呢？的精神呢？ 现在学习的是第9页，共14页NO：3题目：题目：我的外公我的外公中心思想：中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人结构安排：结构安排：（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： 外公立体利用时间外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书 （以描写亲耳听到的语言为主略写）。 外公教育我从小要认真读书外公教
8、育我从小要认真读书 （以描写语言、神态为主略写）。（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬敬 （采用侧面描写）。现在学习的是第10页，共14页我的看法v这份提纲列得比较好。v第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；v第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；v第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。 现在学习的是第11页，共14页小试牛刀v在审题、立意、选材的基础上列一份提纲：v题目：在 中成长v 要求：v （）写一篇记叙文，要有适当的议论。v （）字数600字左右。v （）凡涉及校名、人名、地点时，一律用代替。现在学习的是第12页，共14页一、题目：一、题目：在 中成长 二、中心（主旨）：二、中心（主旨）： 三、结构：开头：（三、结构：开头：（1） 主体主体：（2） （3） （4） （5） （6） （7） 结尾结尾: 现在学习的是第13页，共14页感谢大家观看8/21/2022现在学习的是第14页，共14页