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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累与运用1.以下词语中加点的字，每对读音都相同的一项为哪一项（）怒发冲冠/弹冠相庆 箪食壶浆/弹精竭虑 前仆后继/风尘仆仆伶傅无依/举止娉婷A.禅让/禅房 B.揶揄/瑜伽 C.纤夫/纤巧 D.竹篙/枯槁 取舍/退避三舍 渎职/穷兵蕊武 杂沓/纷至沓来 估测/沽名
2、钓誉 2.以下没有语病的一项为哪一项（）A.冯小刚导演电影芳华，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分珍贵。B.隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。C. “牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。D.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区” 一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。3 .以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（）而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？受到其他天体引力的影响，它们会慢慢扩散
3、开来，在彗星轨道上形成一条尘埃带。当然这也可能是彗星靠近太阳时抛洒出的流星体。它们大局部可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离，以 致闯入地球。A.B.C.D.以下各组词语中，加点字的读音全都正确的项是（）A.银箸(zhW)症结(zh6ng) 碧万顷(qing) B.憎恶(zGng) 胡谄(zhOu) C.字帖（碓）D.咫尺（zhl）栈桥(jM)程亮(zGng) *转弯抹角（m6）*转瞬即逝（ji）*睚眦必报）自怨自艾团）越俎代庖（po）*熠熠生辉（yi）怏怏不乐（y立ng）*.以下表述不正确的一项为哪一项（） A.诗歌这种文学样式，偏重于抒情言
4、志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。参考答案一、积累与运用1、B【解析】 此题考查的是字音。A： shn/chany she/she, guan/guano B： yu/yu, du/du, dan/dano C： qian/xian9 t台/t豆，pu/piioD:gao/gao, gu/gu, pTng/pTngo 应选 B。2、A【解析】试题分析：B关联词搭配不当。“还”改为“而且”。C “超过”“以上”重复。去掉其一。D否认词滥用。“不再” 改“再次”。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比拟单 一；语义问题包括语义不精
5、练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语 序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。3、B【解析】这是一段说明文的材料，解答的时候，先研读材料，抓住中心，从而确定首句。第二步，理清思路。说 明文，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联 词语、暗示性词语，有指代意义的词语等。完成排序后再通读一遍看是否流畅。通过阅读材料得知，给 文段是讲“陨石从何而来”，确定首句是；接着说陨石的来源，再根据“大局部”和“当然也可能” 确定第二句是，第三句是；中“在彗星轨道上”紧承上句，确定第四句是；
6、最后流星落到地球 形成陨石，确定第五句是。该文段的排列顺序是。应选B。4、D【解析】A.银箸(zhii)、自怨自艾(yi)。B.憎恶(zeng)转弯抹角(m。)。C.栈桥(zh立n)、转瞬即逝(j。D.正确。 5、D【解析】D：大胆泼辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毁灭的是小福子。应选D。6、（1）例如：齐心协力同奋斗，我与祖国共成长。（2）构成要素：阿拉伯数字“70”，五颗红星，天安门城楼，“1949-2019”字样；寓意：中华人民共和国成立70 周年。（3）例如：丁老师，您好。我是校团委委员，校团委决定于4月15日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛, 我们想邀请您参加，并担任点评
7、嘉宾，您看可以吗？（4） A “建造” “建设”B “是否”【解析】试题分析：（1）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“我 与祖国共成长”，从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。答案是多元的。（2）考查节徽所蕴含的意义。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合 生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。这幅图标主体是由阿拉伯数字“70” 一一成立70周年；五颗红 星，天安门城楼一一象征中华人民共和国；“1949-2019”字样一一中华人民共和国成立到现在的时间。据此来
8、概括作 答。（3）语言表达题，首先要有称谓和问候语（丁老师，你好!）；其次写清邀请原因或理由（担任“祖国在我心中” 主题演讲比赛的点评嘉宾）；第三要注意交代清楚具体的时间、地点；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌, 语言简明、连贯、得体。（4） A处画线句“无数劳动人民在建造伟大祖国的进程中，主动投身于改革开放和现代化 建设的伟大实践”中的“建造” 一词使用不当，应该改为“建设。【B】处画线句“我们的是否健康成长，关系到整 个民族的兴旺开展”是二面对一面，可以删去“是否”。7、（1）留取丹心照汗青。（2）东风不与周郎便。（3）独怆然而涕下。（4）无可奈何花落去。 （5）以中有足乐者，不
9、知口体之奉不假设人也。【解析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可 以结合词义背诵。此题中注意“汗、郎、怆、涕”的书写。8、漫画式的夸张（或：夸张变形；或：挖苦） 黎明、曙光、火把、火焰 慈祥【解析】契诃夫的短篇小说装在套子里的人中的主人公别里科夫的外貌描写，作者通过夸张又不失典型的细节描写把一 个因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的“套中人”形象刻画得栩栩如生。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明 等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。从文段可以 看出写的是“祖父”，从他与孩子们
10、开玩笑的动作、神态中看出祖父是一位童心未泯，慈祥、和善、热爱生活的人。二、阅读9、1.勇于攀登（不畏困难、傲视一切）2. 齐鲁青未了画面：齐鲁大地上，青翠的山色，无边无际山重水复疑无路 孤山寺北贾亭西【解析】.此题考查理解作者思想感情。要结合写作背景和主旨分析。这首诗写于736年，是杜甫二十四岁时出游齐赵时所作, 正值意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁，主旨句“会当凌绝顶，一览众山小”是指一 定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。抒发了不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心气概和远大抱负。1 .此题考查对诗句的理解和想象画面的能力。描绘诗人所见之景的句子有“齐鲁青未了”“造化
11、钟神秀”“阴阳割昏 晓” “荡胸生曾云”“决眦入归鸟”，描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的 景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理 解诗句内容，其次要扣住诗句中的意象“齐鲁（齐鲁大地）” “阴阳（泰山的北面和南面）”“云”“鸟”，第三要 抓住这些意象的特点，如“青” “神秀”“昏晓”“曾”“归”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写。注意任选 一句作答即可。2 .此题考查主题性默写，抓住主题内容“山”，写出相应古诗句即可。如“山重水复疑无路” “孤山寺北贾亭西” “山 岛竦峙”等，注意不要写错别字。
12、10、1. 市：集市 遂：于是.楚人问自己的妻子说：“你看得见我吗？ ”2 .一叶障目不要自欺欺人，不要企图不劳而获/任何理论都不能盲目追崇，要看清事物本质。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“市”：集市。所以千万不要以今释古。而“遂”作为 文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。1 .文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省 略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分
13、点，翻译时保证赋分点的落实。注意以下 字词的翻译，如“其”：他的。“汝”：你。“不”同“否”。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理， 使句意通顺。2 . (1)考查从文言文中提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝, 而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文句的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。根据文 句的个别字眼去推断应是哪个成语。这要看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。如可从“扫取 数斗归，一一以叶自障”句中提取“一叶障目”作为答即可。(2) 一叶障目：一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的 广阔世界。比喻被局
14、部或暂时的现象所迷惑。告诉我们要看清事物的全貌，还不能盲目轻信、盲目崇拜，必须经过科 学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待。【点睛】 译文:有个过着贫穷生活的楚国人，读淮南子，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮挡掩护，可以隐蔽自己。”于 是，他便站在树下仰面摘取树叶。当他看见螳螂攀着树叶侦候蝉的时候，他便来摘了这片树叶。这片树叶落到树底下, 树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的好几斗树叶拿回家中，一 片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看得见我吗？ ”妻子开始总是回答说：“看得见”，经过一整天，(妻子)于是就厌烦疲倦得无法忍受，只得哄骗他
15、说：“看不见。”楚人暗自高兴，(他)携带着树叶进入集市，当着 别人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆绑起来送进了县衙门。11、1.生长环境极其恶劣；生长姿态矮小、细弱、朴实；有安分朴实、顺势而为的生存智慧；有忍受苦痛，顽强生长 的生存信念。2. (1)运用比喻、反复、比照手法，生动形象的写出了榆树面对苦难隐忍刚毅的精神，突出强调了老人和榆树在生活 经历和面对生活的态度上的共性。(2)内容上写出了我被老人和榆树的精神所感动，表达了我对他们的崇敬之情。结构上点题，首尾呼应，总结了全文。3. C写法上：都用了插叙。写作意图：本文插叙老人的生活经历，突出老人生活的艰辛曲折，衬托出他面对磨难坦然顽强的精
16、神。链接材料将十 多年前紫藤萝花的不幸遭遇与现在的藤萝形成比照，突出了眼前这一片紫藤萝的蓬勃生机，为下文作者的深入思考作 铺垫。【解析】.此题考查学生概括文章内容的能力。文章第3段从“榆树”的“恶劣的生存环境”来表现“这棵树的不同寻常”。 文章第4段通过“它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强 的生命”表现出榆树的“矮小朴实但顽强”来表达出“榆树的不同寻常”。第5段从“榆树通过自身努力艰难的生存 下来”来表现“这棵树的不同寻常”。1 .此题考查学生赏析语句的能力。作者情感的表达，往往要借助于一些精彩的语句，这些语句又要借助于一些表现手 法来流淌作
17、者的感情。如：此句运用比喻、反复、比照手法，生动形象的写出了榆树面对苦难隐忍刚毅的精神，突出 强调了老人和榆树在生活经历和面对生活的态度上的共性。考查结尾段的作用。结尾段的作用：结构上：与文章的标 题相呼应；内容上：点明主旨，深化主题。此段内容上写出了我被老人和榆树的精神所感动，表达了我对他们的崇敬 之情。结构上点题，首尾呼应，总结了全文。2 .“找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本”写出榆树并不屈从命运。故C项不正确。3 .考查比拟阅读能力。就是把两篇内容形式上有一定联系的文章，加以分析比拟，对照鉴别的阅读，在同中求异和异 中求同到达提高学生迁移思维和深入分析问题能力的目的。写法上：都用
18、了插叙。写作意图：本文插叙老人的生活经 历，突出老人生活的艰辛曲折，衬托出他面对磨难坦然顽强的精神。链接材料将十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与现在 的藤萝形成比照，突出了眼前这一片紫藤萝的蓬勃生机，为下文作者的深入思考作铺垫。12、1.三元是一个勤劳、善良，热爱劳动，热爱生活，感情纯真、丰富，作势细心、认真的农民工形象。4 .心理描写、比喻。这句话通过对三元的心理描写，将黑板自己标的数字比作一根根燃烧着的火柴；将三元此时的心 情比作涨潮的海水。表现了随着婚期的临近主人公迫切、激动、幸福的感情。5 .例如：我真的是太自私了，心里只想着自己！大家在工地上有饭同吃，有衣共穿，这二百块钱去买毛巾被我咋这么
19、 难心安呢！不行，我不能这样。这钱不是我三元一个人的，我去买点吃的喝的，兄弟们一起乐呵乐呵。对，就这样！ 4. “幸福”既包含着三元结婚日期这一幸福时刻的到来，也包含着工友对三元返回到工地的期盼。6 .在小说中起到线索作用，三元的劳动和生活情景始终围绕着“搅拌机”来组织；“搅拌机”是三元在工地上的 主要劳开工具，通过它可以真实地描绘三元的劳动生活；“搅拌机”听使唤、卖力干活恰是三元性格特征的写照； “搅拌机”是三元这位农民工的象征。【解析】.此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后
20、结合文中重点段落和句子答题即可。如：民工三元认真而 自然地扳动着离合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴们的小车里。一一工作认真；每天上班的时候，三元总是比伙伴们 早到一会儿勤劳、能干；三元越觉察得，搅拌机就是自家喂养的那头牛，你只要好好侍候它，它就听你的使唤， 卖力的干活。善良；三元对谈对象情景的回忆热爱生活，感情纯真、丰富等等。1 .考查赏析句子。题目要求从人物描写或修辞手法角度赏析，“像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映 红了自己的脸膛，这样的时候，三元的心里也会像涨潮的海水一样，涌起了一波又一波的幸福。”运用比喻修辞手法, 将写下的数字比作火柴，将自己的心情比作涨潮的海水，生动形象地
21、写出三元对幸福的憧憬，婚期的临近主人公迫切、 激动。2 .考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现， 以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，根据“三元像个做错了事情的孩 子一样涨红了脸”推知三元的情感主要是以后悔、愧疚为主，语言简明连贯得体即可。3 .考查对题目中关键词的理解。解答此题，从三元和工友两方面来思考。三元在工地上打工，与工友相处融洽，工友 对三元返回到工地的期盼，是幸福的；三元结婚日期的临近，写出三元对幸福生活的向往，三元期待这一幸福时刻的 到来，是幸福的。4 .道具本是戏剧术语，它是指戏
22、剧演出过程中所用的器具，如手帕、佩剑、书画等。小说像戏剧一样，讲一个故事， 呈现一个主题，也势必运用到一些道具被作家赋予某些含义的特殊物品。中外的作家们都有意无意地利用道具来 布局谋篇，甚至用它来塑造人物、揭示主题、渲染气氛，道具也就起着不可替代的妙用。“搅拌机”自始至终贯穿全 文，是线索，“搅拌机”是三元在工地上的主要劳开工具，三元生活情景始终围绕“搅拌机”来组织；通过搅拌机的 “听使唤”衬托三元的勤快，是三元踏实性格的写照，是他的象征。13、 1. D. C2 .例如：日前，航母弹射器技术被美国垄断。我国首艘航母“辽宁”号的前身是购买他国的舰艇，购买过程还让外国 人“卡脖子”，可见我国在航
23、母建造技术上还有很大的提高空间。在向他国积极学习的同时也应努力创新，进一步发 展和提高我国的航母建造实力。【解析】D错误，“我国第二艘航母的主体结构已完工，第三艘大型航母也已经开始建造。”在文中并没有表达出来。1. C ”我国航母的实力已居世界之首”说法错误。2. 考查对文章内容的拓展与探究。链接材料中：目前，航母弹射器技术被美国所垄断；文本中：“辽宁”号的前身是 来自乌克兰的苏制”库兹涅佐夫元帅”号航母2号舰“瓦良格”号。购买他国的舰艇来圆自己的航母梦，说起来确实 有些无奈，况且购买过程还让外国人“卡脖子”。说明了航母开展现状是技术被垄断，购买被为难。前景：为了保护 我国的领土完整和国家利益
24、，中国海军的防线必须尽可能地向大洋推进，没有航母难以实现我国有必要建造航母，要 在学习借鉴他国技术的基础上，造出自主产权的航空母舰。我国建造航母对自身国防需要及维护世界和平有重要意义。三、语言表述14、例如：咏诗词弘扬文明【解析】对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要 相调。第四，切忌合掌。注意上联”变形式演绎经典”整体上是并列结构，“变形式”动宾是结构，“演绎经典”动 宾是结构。所拟下联必须符合以上要求。内容上要注意“现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词”的主题要求。四、写作15、范文：一段温暖的旅程成长，如一串串贝壳，串联的是温
25、馨的回忆；成长，如一块块糖果，蕴藏着的是幸福的滋味；成长，如一朵朵浪 花，拍打着的是温暖的旅程。和煦的阳光像一只慵懒的老猫，倾撒在房间的每一个角落。我懒散地睁开疲惫的双眼，扑鼻而来的香味使我的睡 意烟消云散。我来到厨房门口，便在那朦胧的水气里隐隐约约看见了一个忙碌的身影，是母亲。她一会放盐，一会洗 碗，一会看看火候。我走到她的身后，她也浑然不知。豆大的汗珠像断了线的珍珠，一粒一粒地从母亲脸上滚落下来, 头顶在金黄色的渲染下，映出一缕不和谐的白。那一刻，我仿佛看到了母亲平日里的劳累，仿佛听到了母亲夜里急促的咳嗽声，仿佛看到了母亲的眼珠布满了血 丝。此时，一阵辛酸涌入心田，我别过头，悄悄地拭泪。母
26、亲转过头，手拿一碗冒着热气的银耳汤，那红枣矗立在中 央，晶莹剔透。母亲怔了怔，继而又笑着说：“快尝尝！ ”我与母亲面对面相坐，说：“我不爱吃煮熟的红枣。”母 亲像一个犯了错的孩子，眼神里充满了焦虑，反复搓着双手，小声嘀咕着。但我一口吃下了那颗红枣，温暖无比。那感觉就像从冰川上冲出的一股暖流，温暖着我的心灵；如雨过天晴后的一架彩虹桥，喜悦充满着我的内心；如 轻盈的春风拂过脸庞，轻松代替这一切。窗外，一阵凉爽的秋风吹过，在母亲脸上绽放出一朵朵美丽的花。母亲笑了, 如夏日的阳光，无比灿烂，在红红的脸颊上，两处明显的小酒窝钻出了沉睡已久的世界，面对和煦的阳光，又蹦又跳, 迟迟不肯离开。母亲，感谢你，在
27、我寒冷时，您的银耳汤温暖无比；母亲，感谢您，在我熬夜时，您的陪伴温暖无比。您的爱如 春日里的雨露，滋润着我的心灵；如夏日的蝉鸣，环绕着我的心灵；如秋日里的鲜花，清香着我的心灵；如冬日里的 阳光，温暖着我的心灵。母亲，是您让我在成长的路途中不再寒冷，我的成长路程因为有您而精彩！【解析】试题分析：作文标题“一段 的旅程”。该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。如成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师 的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香我们可以写成长的旅程、爸 爸妈妈陪伴的旅程
28、、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一 段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容 易获得高分。点睛：此题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、 过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有 话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。B.简爱是一部具有自传色彩的作品，主人公简爱虽然贫穷、卑微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独 立人格尊严。C.蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短
29、篇小说集聊斋志异。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫 假设对蒲松龄及其作品的高度评价。D.骆驼祥子刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子, 一步步走向毁灭的虎妞等。6 .今年是中华人民共和国成立70周年，为庆祝共和国华诞，学校开展了 “我与祖国共成长”主题系列活动，请你积极参与，并完成以下任务。(1)为营造活动气氛，请你为本次活动写一那么宣传标语。(2)以下图是建国70周年庆祝活动的图标，请简介其构图要素，并说说它的寓意。(3)校团委决定于4月15日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛，准备邀请语文丁老师担任点评嘉宾。请 你以团委
30、委员的身份前去邀请丁老师，你会怎么说？(4)下面是小华同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。2019年，共和国迎来了 70华诞。70年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大祖国日益繁荣富强，(A)无数 劳动人民在建造伟大祖国的进程中，主动投身于改革开放和现代化建设的伟大实践,做出了巨大的贡献。我们青少年 是祖国的未来，(B)我们的是否健康成长，关系到整个民族的兴旺开展。(A)处画线句中有用词不当的问题，应将“” 一词改为“”。(B)处画线句中有一处语病，应将“”删掉。7 .根据提示写出古诗文名句人生自古谁无死，o (文天祥过零丁洋, 铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)念天地之悠悠，o (陈子昂
31、登幽州台歌, 似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)青春年少的我们要以读书为乐，勤奋学习，虽不去在意物质的追求，却能获得精 神上的满足，正如宋濂在送东阳马生序中所言：， O8 .下面是名著阅读任务单，请你完成相关任务。名著阅读任务单名著篇目契诃夫短篇小说选艾青诗选呼兰河传阅读策略关注创作风格关注诗歌意象关注人物言行内容呈现他也真怪，即使在最晴朗的日子， 也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定 穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞 装在套子里，把表放在一个灰色的 鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也 是装在一个小套子里的。他的脸也 好像蒙着套子，因为他老是把它藏 在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿 羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他
32、一 坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。 总之，这人总想把自己包在壳子里， 仿佛要为自己制造一个套子，好隔 绝人世，不受外界影响。从远古的墓莹从黑暗的年代从人 类死亡之流的那边震惊沉睡的山 脉假设火轮飞旋于沙丘之上太阳向我 滚来它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下太阳（节选）他（祖父）遇到了小孩子，每 每喜欢开个玩笑，说：“你看 天空飞个家雀。”趁那孩子往 天空一看，就伸出手去把那孩 子的帽取下来了，有的时候放 在长衫的下边，有的时候放在 袖口里头。他说：“家雀叼走 了你的帽啦。”孩子们都知道 了他的这一手了，并不以为奇， 就抱住他
33、的大腿，向他要帽子， 摸着他的袖管，撕着他的衣 襟，一直到找出帽子来为止。阅读任务本段文字所用的艺术手法，在契 诃夫小说中大量运用，这种艺术手 法是：诗人在这首诗中借太阳这一意 象表达了对光明的向往，艾青诗 选中还借助等意象表达这种情感。结合整部作品，可以知道“他”的主要性格特征是：二、阅读9 .阅读望岳，完成后面小题望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1 .这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人 的雄心壮志。2 .诗歌描绘了诗人望岳所见之景。你对哪句诗最有感受?请发挥想象，用自己的话描述它在你脑海中呈现出的画面。诗句：画
34、面:3 .我国古代诗词中还有许多与“山”相关的诗句。其中，你读过的两句诗是和“”。(每句诗中允许有一 个不会写的字用拼音替代)10. 楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树 下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻日：“汝见我不？ ”妻始时恒答言“见”，经 日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。注释：伺：等待，侦候 自障叶：遮蔽自己的树叶 经日：经过一整天 绐(dai)哄骗 嘿：古同“默” o 不作声赍(jT)：携带.解释以下句子中加点的词语。赍叶入市 市： (2)遂于树下
35、仰取叶遂： .把文中画线句翻译成现代汉语。问其妻曰：“汝见我不？ ”.出自这篇文章的成语是,这个成语给我们的启示是：o11.阅读下面的文章，完成以下小题。向一棵树鞠躬王崇亚我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这 棵不同寻常的树。.它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道转垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。 砖们不规那么地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。它其实只有一米来高。
36、稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它 站在高高的转垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交 付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的 风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是 生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实它长成了灌木丛。即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还
37、是干旱和贫 瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻 觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它 生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付， 总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。一天黄昏，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。6个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。物人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突
38、然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日， 房子就耽误了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一局部钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的 表达中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。假设不是用砖，要活成精 呢！”看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干， 是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！（g比人背负着那棵老榆树走了。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。跃种热热的液体，
39、模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。1 .第段说：“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章具体内容，简要分析这棵树的“不 同寻常”表现在哪些方面。2 .按要求回答以下问题。请联系具体语境，赏析下面句子的妙处。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。分析文章最后一段的作用。3 .下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项为哪一项（）A.作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。B.文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。C.第段画线句写出了榆树安分守己，屈从命运的态度。D.作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象契合无
40、间，丰富了文章的意蕴。4.比拟本文第段画线句子和下面链接材料，说说它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。忽然记起十多年 前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好 像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。12.阅读下面文章，完成后面小题幸福倒计时李世民搅拌机像一个巨大的蜗牛突突啦啦旋转着，民工三元认真而自然地扳动着离合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴 们的小车里。三元已经彻底地喜欢上了这个巨大的蜗牛一样的搅拌机，尽管搅拌机的声音尖厉刺耳，尽管搅拌机还常常会把 星星点点的灰浆喷溅到三元黑红色
41、的脸膛儿和敞开衣扣的肚皮上，三元还是觉得，搅拌机就像自家喂熟的大黄牛一样 听话，让它吃料它就吃料，让它旋转它就旋转，让它停下它就停下。每天上班的时候，三元总是比伙伴们早到一会儿，看看搅拌机的线路是不是有问题，给轴承和齿轮加些油什么 的；每天下班的时候，三元总是晚走一会儿，冲刷一下搅拌机的里里外外，或者是紧一紧螺丝。三元越觉察得，搅拌 机就是自家喂养的那头牛，你只要好好侍候它，它就听你的使唤，卖力的干活。搅拌机的左侧，有一根柳木柱子。说它是柱子，其实是不对的，春天工地开工的时候，大家安装搅拌机，随意 插了一根柳木，现在已经是夏天了，柳木的梢头居然抽出了几根枝条，生出了翠绿的嫩芽来，应该算是一棵柳
42、树了吧。 柳木上挂着一块黑板，黑板上写着一行醒目的字：工程离竣工还有120天，在黑板的最下面，还有一行用粉笔写的小 字：离三元结婚还有30天。这行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因为他们根本不会在意也看不清 楚。这是三元的秘密，也是三元无法掩饰的幸福，看着这行字，三元常常会无端地发出嘿嘿的笑声，他觉得那个不断 变化的数字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映红了自己的脸膛，这样的时候，三元的心里也会像 涨潮的海水一样，涌起了一波又一波的幸福。三元的对象叫柳琴，是过年的时候村里的媒人介绍的。有时候，三元使劲地想柳琴的模样，却怎么也想不起来, 其实，这也不是三元的错，三元和
43、柳琴，总共才见了三次面，头一回，是三元和柳琴相亲，第一眼，三元就相中了柳 琴，他觉得柳琴好看，越是好看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也说不上来。第二回，三元去柳琴家送彩礼, 带去了一台大彩电，和一堆花花绿绿的衣服，记得当时柳琴说，这么多衣服，啥时候才穿得完啊，三元直搓手，不知 道说啥好。第三回，三元来城里打工，柳琴送他去车站，那天是正月十六，天冷得厉害，柳琴的手冻得通红，有几回， 三元都想拉住柳琴的手，这样一是给她暖暖手，二就是两人牵牵手。三元只是这样想，却没有拉住柳琴的手，现在三 元想起来多后悔呀，他真的想不出拉住柳琴的手是什么样的滋味，他想等结婚以后，天天都要拉住柳琴的手工地的对面有
44、一个超市，休息的时候，三元常到里面看，三元看中了超市里的一条毛巾被，粉红色，带点暗花, 上面有鸳鸯戏水的图案。三元不止一次地看那条毛巾被，他想柳琴一定会喜欢的，想着想着，三元的脸就红了。三元 还想，城里的东西就是好，城里的东西也很贵，一条毛巾被二百多块钱，顶两只山羊呢，顶好几袋玉米呢。但是，三 元还是拿定了主意，等到回家结婚那一天，一定要带回这条毛巾被。工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，这些水泥，是三元一袋又一袋从仓库搬到搅拌机前的，用过了水泥， 三元就把一条又一条的水泥袋收藏起来，隔上三五天，就有收废品的小贩上门收一次，三元计算着，到了临走的时候， 卖水泥袋的钱差不多也能买一条毛巾被了。黑
45、板下方的数字在三元的期盼中一天比一天变小了，三元结婚的日子也来 临了。那天，三元怀揣着水泥袋换来的二百块钱，一阵风催着一阵雨地朝对面的超市赶去，就要推开超市的玻璃门时, 三元禁不住回头望了一眼，三元看见，搅拌机还在像蜗牛一样旋转着，伙伴们还像过年一样装着石子推着沙子；三元 听见，搅拌机还呼呼啦啦地响着，伙伴们还嘿嘿呀呀地喊着号子从超市走出来的时候，三元左手拎着一只烧鸡两 只板鸭三条炸鱼，右手拎着四瓶高梁酒。其实三元是在看到超市门前那个巨大的酒瓶才改变主意的，三元像个做错了 事情的孩子一样涨红了脸，他在想，这个时候为什么不请兄弟们喝杯酒呢?那天晚上，高梁酒的香味在整个工地上荡漾着，伙伴们呼天喊地
46、的猜枚声也响彻了整个工地，大家都说喜酒不 醉人，实际上大家都喝醉了。喝醉了伙伴们话就稠了，有人问三元你媳妇好看不好看，三元说好看，有人说三元你媳 妇好看带过来让大伙也看看呀，三元说这回俺请了半个月的假，结婚后，就把媳妇带到工地上来，让大家好好地看两 天第二天，三元在伙伴们的簇拥下乘上了火车。三元还不知道，自己的行李包里，多了一条粉红色暗花的毛巾被; 三元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻变成了醒目的大字：离三元回工地还有15天。（选自百花园小小说原创版）.1 .小说中的“三元”是一个什么样的人？2 .请从人物描写或修辞手法角度赏析第段画线句。3 .阅读第段画线句，展开合理想象，写一段“三
47、元”心理描写。（60字以内）.小说的题目是“幸福倒计时”，请结合全文说说“幸福”有哪些含义。4 .小说屡次写到“搅拌机”这一劳开工具，试分析它在小说中的具体作用.说明文阅读中国百年“航母梦”航母是大国海军综合战力现代化水平的重要表达，对于增强国家海域防卫作战能力，开展远海合作与应对外部 平安威胁，有效维护国家主权、平安和利益，促进世界和平与共同开展，具有重要的意义。2012年9月，我国首艘航 母一一 “辽宁”号正式交接入列海军。同年11月，国产歼T5舰载战斗机在“辽宁”号上圆满完成试验，成功降落。 2017年2月，我国第二艘（即国产首艘001号）航母照片曝光。我国自主建造的这艘国产航母已于2018年4月26日 正式下水一时间，喜报频传，着实令人欣喜。1918年奉中华民国北京政府之命，海军军官陈绍宽一行赴欧洲观战，登上了英国皇家海军的舰艇。随后，陈绍 宽参加了英国海军，经历了屡次对德海战。由于作战勇敢，他得到了英国海军的嘉奖。海战中，航母的作战威力震撼 了陈绍宽，他暗下决心，要为中国海军打造属于自己的航母。1927年4月，南京国民政府成立，归国后的陈绍宽就任 海军署署长兼海军第二舰队司令。次年，他呈文国民政府，