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1、垃圾分类,践行低碳环保环保班会设计一、班会目标认知目标:引导学生明白为什么要进行垃圾分类,知道垃圾分类 指南,熟记垃圾分类的标准。行为目标:激发学生养成垃圾分类的习惯意识,提高垃圾分类的 能力,从而带动家人进行垃圾分类。情感目标:引导学生感受进行垃圾分类的好处,认识到进行垃圾 分类的重要性。二、适用年级四年级三、学生情况分析生活中,大局部学生知道垃圾分类的重要性,但是分类的意识薄 弱,不知道怎样正确分类。同时受家人的影响,贪方便,不自觉分类。 因此,要不断地教会学生的进行垃圾分类。四、班会重点和难点重点:掌握垃圾分类的标准,能正确分类。难点:培养学生低碳环保的意识。五、班会准备教师准备:了解学
2、生在校日常产生有哪些垃圾。学生准备:1 .收集同学们日常产生有哪些垃圾。2 .用手抄报做垃圾分类的标准。六、班会过程活动阶段活动名称活动内容设计意图一、垃圾分 类的乘要性3分钟导入主题1 .小分类的危害 (1)环境污染 (2)健康遭受或胁 (3)资源难以回收2 J分类的好处(1)减少占地(2)减少环境污染 (3)变废为宝中出班会课主题结合校情防拴,通过全币日产垃 圾的数据,通过不分类的危害和 分类的好处的比照,让同学们感 受到进行垃圾分类的必要性和 紧迫感。一、垃圾分 类,源头减 依是关键8分钟1.说一说关于垃圾分类,你知道多少?了解学生对垃圾分类的认识2.观看视频我们应该怎样做?分类标准:可
3、回收物、厨余垃 圾、其他垃圾、有害垃圾。分 类原那么:干湿要分开,能卖拿 去卖,有害单独放。通过观看视频,让学生掌握坨圾 分类的标准和进行低碳环保的 鉴要性。3.小组讨论结合实际,在学校通常会产生 哪些垃圾,我们应该怎么分? 我会选学习分类标准,愉得分类的方 法,结合平时在学校产生的垃圾 进行模拟分类,进一步加深认 识。4.说说低碳环保,我们应该怎样做?(1)节约用水、用电、用纸(2)光盘行动(3)少用一次性餐具(4)自带购物袋(5)环保出行让学生知道,垃圾分类,源头减 量是关键,少产生垃圾就是最好 的环保方式。三、带动家 人,齐分类3分钟1.完成垃圾分 类打卡活动一个月内,母大元成垃圾分类 打舟舌动,把家里的分类情况 照相上传,说说自己的感言.迪过一个月的垃圾分类打卞,这 课外作业的设计,使抽象的习 惯养成有了具体的评价方式,将 习得的分类习惯由校内向校外 延伸,营造参与的气氛,扩大参 与的范围,“小手拉大手” 的分类活动,培养习惯的长期养 成。2 .表决心垃圾分类,任重道远,我宣誓: 我们同心协力养成垃圾分. 低碳生活的好习惯,做环保的 践行者!通过表抉心,增强学生对做好垃 圾分类的信心,做低碳环保的践 行著。