《少儿编程scratch实例教学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少儿编程scratch实例教学.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、少儿编程教学资料，需要可下载并修改后使用！在创作中思维前百今天，电脑已经进入千家万户，许多父母本着“不让我的孩子输 在起跑线上”的原那么，对于辅导孩子学习电脑这件事，可说是相当费心，那么到 底儿童学习电脑该有些什么内容呢？也成为家长们最为关心的话题。帮助少儿成 为愿意使用、能够使用以及正确使用电脑科技的新新人类成员，是少儿学习电脑 的主要目标。将来的孩子必然要把计算机当做自己工作和接触世界的一个重要工 具，就如同我们当年通过收音机，电视，图书，杂志来接触世界万物一样。做为 家长来说，不应该对计算机产生恐惧。近来，国家也倡导孩子们“绿色上网”， 而在学校也开设了信息技术课。现在大多数家长既想让孩
2、子学习计算机，又不想 让孩子沉迷于游戏，或接受不良的互联网文化。从某种程度上说，这是一个两难 的问题。最好的方法，就是正确的引导和介入。充从我个人的经验上看，让孩子接触PC上的游戏，可以娱乐身心，提 高智力。人对自己熟悉的东西是有把握能力的。孩子早接触游戏，就不容易上瘾。 小学、初中阶段的孩子，还处在家长的教育有效期内，因此家长完全可以有效监 控和引导孩子正确的使用电脑。但很多情况下，家长并不知道该怎么办，没有办 法引导孩子，这本身是一个遗憾。更加不幸的是，现在有相当多的孩子，在小学、 中学期间被禁止玩电脑游戏，甚至禁止使用电脑，等他或她到了大学，终于解放 了，敞开来玩，这样人就荒废了。还有就
3、是，家长首先不要游戏上瘾，否那么孩子 在这方面出问题的可能性就大了。I当然，让孩子玩游戏不是目的，第二步，要想让孩子不沉迷在游戏 中，就要去引导，从被动的玩，到主动的创造。因此，要进一步丰富孩子的计算 机知识，让他们自己动手去创作。我这里向各位家长推荐Scratch。网上有一段1、 单击【动隹】，拖让猫站在舞台中心:垣IO到脚本区中，粘到尸下 面。其中的2个数字均设为0,单击【投制】拖；与I 到脚本区，粘连在让猫面向右:文件声音巴/：- x: 0 Y.脚本控制侦濯移到x。f Q面向图D方向数字和逻辑运菖旋转介（D度旋转。（D度面向0B方向到脚本区，其中数字选90。面向回尸方向下面。最后再单击【
4、控制】拖ri.到脚本区，粘连在 的脚本区如下列图所示：。y。感 0 1面向图B方向得。的倒立：拖电炳TEB到脚本区，将数字选成-90 向左走100步：拖我CJ3到脚本区，其中输入loo.3、4、5、6、 方向卧倒：拖 起立：拖41 rt加仰面摔倒：1到脚本区，将数字选成90 o近五3到脚本区，其中输入903 0到脚本区，其中输入90,输入90,加 fij ,输入90,加 fi）： | 跳到操场吊向上IIQ米，向右1QQ米的位置： .起立:拖 加匀速跑到操跳到我指向的那个地方:秒内.平青聪谢拖剪加到脚本区中，其中x=l；0, y=100,加 j ji 。到脚本区，在其弹出式菜单中，选择【鼠标指向
5、】，100）位置，用时必须是3秒,不能多,也不能少:。到脚本区，输入3秒，x=100, y=100右移io米T（上下移动是y坐标管着）悠*坐标地加等待上移10米:751到脚本区，输入10（上下移动是y坐标管着）拖10、WD到脚本区，输入1。加y不变X跳到3。米刻度上：格Y坐标地力口 L将X坐行标设定为O到脚本区，其中输入3011、加 1x不变;y跳到3。米刻度上:到脚本区，其中输入30将性标设定为。4加f终的gl本（四脚本）义下：I j 标1造移到x: Qy。面向顿?方向 等待0杪 面向9方向移动）步01面向0D方向旋转介图）度旋转度Q也2鲤度嶂待0抄旋转Q 0）度3移到x）y:。为，平漕移动
6、到鼠皿丫 （ED等得0秒将x等暨等待成秒将吧我彳得秽将注标/定为0）等得面将y坐标y定为6P等、0 i2、 加入鼓声新建一个作品后，做下列图所示的操作：拖出一个【移动10步】块到脚本区中；停止所有声青停止所有声青脚本图拍y o 方向a角色1再拖出一个【弹奏鼓声】，并紧挨者刚才的【移动】块放下移动（D步双击听听.试黑松耍不变尹m修查点至上关于声言工演宣(40)(40)低鼓合拍电你我从其强出式菜单上,注要不习的效实例动画鼓点中跳舞继续完善上面的脚本如下:移动步弹奏群有CED (B拍加入另一个障动块：而后 输入一个负数移动弹奏却声弹奏却声480,2在这个命令集的任意处双击鲁理餐西柏再加一个演奏教声块
7、，而后从嫌单上 选择一个鼓，再双击,可单击r ,：执行4、 声音素材及播放声音是现代计算机多媒体的一个重要a成局部o单击【声音】 , 可以查阅角色能发出的声音，也可以为角色创作添加更多的声音.单击【声音】 , 可以查阅角色能发出的声音，也可以为角色创作添加更多的声音.也可以让Scratch读取MP3和未压缩的WAV, AIF, and AU文件（取样编码g.bits或16.bits ,但不能是以供角色使用。C !).照,取消(A ) 瑜定 取消思考题：下面这两个命令块儿是什么功能呀？如何让它们运行起来?播放声音唯直到播放完毕5、 音乐编辑尝试一下这个命令块儿是什么功能呀？练习：尝试吧上一节的那
8、两个块儿和这个命令块儿拼装在一起。声音是按什么顺序演奏的呀？整合者三个块儿去创造和演奏一首歌吧。挑战！尝试运用这3个块儿去演奏出你知道的一首歌，并给同伴听，看他们是否能听出6、 跳舞吧移动步弹奏金言西电拍移动步弹奏金言西电拍加入另一个移动块：而后 输入一个负数移动步在这个命令集的任意处双击在这个命令集的任意处双击弹奏鼓吉(EB (B拍移动皿步移动(E)步弹奏羲声CEB CB拍移动CQD步弹奏靛声0D GB :白再加一个弹奏鼓声块：而后从其菜单上 选择一个鼓，再双击.7、 重复的做拖出一个重复执行块,并拖到刚才那个命令集的顶部。 你要将重复执行的开口环绕包住那个命令集，如上图所意。 用重复执行的
9、顶部,可以拖动整个这个块集.重复执行让我们双击来开始让我们双击来开始移动（D -I弹奏载声CEB CB拍.殁空吐&奏鼓声GD GB拍停止，点屏幕左顶部的停止按钮。对Scratch的描述：刚下载了 Scratch,安装运行后的几秒内，就眼前一亮，很有意思，软件会在你启动几秒后，自动测试你的操作系统版本，变换为简体中文 的界面，在经过一段时间的使用和教学后，作为一名计算机老师，更是感觉有向 我们的孩子们推荐的必要。孩子们首先是感兴趣，能很快上手，自己动手设计卡 通作品。他们在创作过程中，学习积极性极大，想象力和创造力得到了极大的培 养和锻炼。他们还把自己的作品上传到官方网站上去。他们试图去设计一些
10、表达 自己思想的作品，边做边体会，这个完全模块化的软件所带来的便捷，Scratch 安装目录下带有大量的素材，能极大的满足孩子们的需求，他们有时还根据需要, 自己制作素材！这个描述既贴切，又生动。充Scratch软件的优势是给孩子们提供尽可能方便的工具，让他们充分 去发挥自己的想象力创作。使用scracth进行创作，孩子们不仅能学到计算机程 序设计的基本方法、动画制作的基础知识，而且还能进一步深入体会我们的自然语言-汉语、英语，我们人类共同的语言一一数学；Scratch创作中会用到一 些数学知识，你可以只使用简单的数学，不过你的数学知识越丰富，你的创作能 力越强。因此Scratch的学习能有效
11、的提升孩子们对语、数、外的学习兴趣。本书开始局部介绍了电脑基本构造、开关机、系统操作、常见工具软件操作说明等内容，为少儿自己动手创作动漫游戏做好准备。本书一个突出的特点是简明易懂，写作采用了全新的图解方式，对 少儿及成人均适用，是家长引导少儿正确使用电脑的指南！第一局部电脑入门基本电脑常规操作，略过8、 执行拖出一个块并粘帖于【重复执行】块的顶部.会开始要停止的话，去单击【全部停止】按钮10、响应键盘（1）10、响应键盘S0IUTC5H简测数值与逐辑运复芟毫（存落）保存川在李，质怕）C角色1X： 0 Y. 0万对 90)_/ImrijjiH宣I砧连上一个移动（D步弹奏g（QB GB拍移动0D步
12、弹奏金bD CB泊恁旗色特效的效果增加旗当J5TF空白键let比在按这叁上的主恪谑C键键键键键 移移移移白 上下右左空a b你可以乂下左菜羊*芝弃不习的溟11、响应键盘（2）n、响应键盘键盘方向键【上、下、左、右】四键中的一个被按下时，角色做 相应移动。当接下丝骑键格丫坐标增加(D当按下下稣？建将y坐标增加)版步当按下右移维i键移动步图1.响应键盘思考：超过舞台边缘咋办？开始如何定位呢?12、添加新角色每个物品在Scratch中被称为角色要增加一个新角色，单击这些按钮中的一个新角物钮:绘制你自己的角色七从文件夹中选择新角色金 来个令人惊喜的角色吧要W左的这个人为金巨,史 能后遂：、ProrIr
13、文件夹， 并选择。山“13、更换造型和角色会动的动画演员要会动，需要多个画面和控制完成，如下列图： 一个开始，一个重复执行，一个换造型，一个计时器图1.动画图思考：还能如何变化?0 x: 113 y: 0方向：90Say Something说些什么年古【正】矣 4逢入住妄受的为本也可以试注【.三考】块的这法清除燧效,单击【全部铮止】按钮14、语言泡、色彩增效比在你陡当学金色去这一么.去试试下亘秆逑的方否 或者刍三去交索一下尼角色2脚本n?虱 声/Image Effects图片增效用下拉菜单项选择择不同的效果，然后双击该块。第四局部进阶创作1、1、跟着鼠标跑让角色跟着鼠标跑f脚本Y造型声音、f脚
14、本Y造型声音、图1 .跟着鼠标跑思考：还能做什么变化2、条件结束游戏结束有很多方法，这里用遇到目标，如猫捉老鼠，当猫捉到老鼠时，结束游戏，做法如下:图L猫游效,脚本、 ；Illi |j(lin ：!iiill!i!llp： | !|la 9 A7方向：90j2.老鼠游戏思考：游戏结束时，加上一段文字说明“抓到你了”或“我被抓到了” 再结束。3、条件结束2游戏结束用时间控制，例如：在10秒内要抓到老鼠，不然算游戏失 败。做法：需要加一个计时器来算时间，简单一点的用1-10,有点难度的 是倒数计时，试试看吧！增提供帮助下一个逡型等待00秒在CB秒内.平滑移动到X：吊标的K坐近Y,叔标的y坐标阡止1
15、，,行Et脚;图1.猫游效图第二局部作品欣赏心,当你双击图标翻开Scratch,就会有一个全新的作品诞生。你的角色是一只Scratch猫，可爱的猫猫!11I l f 第色 2 _Il 1当口破点击11拓明归零1w-In电色的大小设定为d1I其到X：鼠标的X坐标y网商的性标I如果r计时黑 ,距必,产n_ -*（Xr、叫 X）I，能停止吗？4、 倒数计时做一个倒数计时器。做法:给一个初始数，把初始数每隔1秒减去1,就可以得到一个倒数计时器。)c y 40 方向：90, Mb, ， 一 nCercfwt Art双击GamesO bitsCD Mqhc and Dane*L3 NamesCD SmUn
16、liom 0 为I Up Slones双击2 Pon g（5单球）即可玩玩这个弹球游戏吧，这是一款经典的pc游戏哦 练习：翻开Scratch自带的Projects下的作品看看。第三局部动手创作1、 移动你的角色把一个【移转】次挂入茎莱二三三之双击该块可以使猫鼠2、 移动角色实例动画猫的军训生活）目吏 编辑分?在创作中，你可以用鼠标，随意碉巴猫放到舞台的一个地方，也可以用【动作】 块命令，在执行时改变猫的位置。琳门这一章主要就是讲解如何用用命令的方式随 猫的位置。/ 好，让我们开始吧，新建一个彳乍品,将旋转方式选为【允许选择】，如下列图示:一切的Scratch作品都是从一个? 二 开始的，因此我们单击【控制】将尸二拖动到脚本区中