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1、少儿编程教学资料，需要可下载并修改后使用！L3 荒漠投篮本文档书写规范：1、字体定义为“仿宋”2、大标题采用“二号”，一级标题采用“四号”，需加粗，颜色为（0, 112, 192）； 二级标题采用“小四”,需加粗,颜色为（0, 112, 192）3、页眉页脚采用固定方式4、编号序号为1、2、3，下层为（1）、（2）、（3），可在编号格式上进行自 定义，第三层为、5、正文段落格式为“首行缩进两格“，行距为“单倍行距”6、采用微软Word进行编辑课前准备：1、演示荒漠投篮的动画2、荒漠投篮的素材包，确认背景、角色、声音素材内容无误3、对应课程PPT准备妥当，课后作业打印完毕4、对应学生账号内容检查
2、无误课前引导与答疑：1、师生相互认识，自我介绍（提前设计好的），相互介绍。2、讲解少儿编程课程的起源，现状，课程体系，学习了对自己有哪些帮助。了 解操作基本知识，学习后有哪些意义？课程学习中的考前须知（如建群，我们的 作品可以在群内看到，也可以转发到朋友圈，优秀的为他办工程发布会）。计算机读取代码的原理，bug和debug,循环（不停的判断）。3、介绍网址登陆方法，分别记录自己的账号和密码，现场操作；4、介绍少儿编程scratch3.0网页端操作界面，绿旗，红圆圈分别代表开始和结 束。每个按扭简介，预先说下每个大系列指令有什么不同？颜色不同。还有呢？ 有的有缺口，有的突出一块，这些缺口和凸出就
3、是可以进和出程序，有的是椭圆 形的边，有的是尖尖的菱形的，里面还有下拉框，意味着有多重选择。埋下伏笔， 后面慢慢了解这些区别，然后准备上课特别说明：侧面说下学了编程的孩子厉害的案例，其他同学羡慕佩服等带来 的成就感，引起孩子觉得学这个的欲望。告知学生的精辟语句：普通人玩游戏, 高手做游戏。普通人遵守规那么，高手制定规那么。同时演示几个设计出来的酷炫的游戏（提前准备好）给学生欣赏，激发孩 子学习的积极性。注：无评判标准：汉娜上下往返地竖直跳动汉娜不会碰到舞台上边缘 当汉娜落到蹦床上时，蹦床应发生形变；当汉娜从蹦床上弹起时，蹦床恢 复正常形状。1、 本节摘要(2min)：酷爱篮球的小马哥，一心想成
4、为篮球明星。他发奋图强，经过不断的练习， 一步一步向着他的梦想一一NBA总冠军迈进。我们一起来看看他的日常训练吧！ ！!2、学习目标(2min)知识与技能：(1)造型的灵活利用等待时间的含义滑行和定位的区别过程与方法：(4)通过小组讨论合作培养解决问题能力情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，培养想象力，逻辑思维能力3、课程导入(lOmin)讲解上次课程的作业展示作品【课堂问答】师：同学们，你们喜欢运动吗？最喜欢什么运动? 师：你们最喜欢的篮球明星是谁？足球明星是谁? 师：你们的梦想是什么？4、角色分析(12min)翻开系统后台的“工程演示设置”查看，并让小朋友仔细观察角色的特征和要素，并进行
5、提问，作品特征一般分为“角色”、“动作”、规那么”。小马哥篮球蓝框定位、左右移动运球广播“投球”广播“中了”Nice!接收“投球”向上投球碰到篮框左右移动篮球落下4、编码逻辑(50min).(1)添加角色和背景(2)制作小马哥定位，小马哥左右滑动：点击小绿旗，定位，小马哥先向左滑动；然后，再向 右滑动(滑动的过程中，注意改变小马哥头的朝向)y：被点击移到X：重复执行面向面向-90方向秒内滑行到X：面向90方向秒内滑行到X：小马哥拍球：小马哥一共有24个造型，前10个造型是拍球造型，后14个是 投球造型。点击小绿旗，首先切换成“1”造型，再不停的切换剩下的9个拍球 造型，每个造型切换之间给予0.
6、 05的等待时间，这样子看上去更加自然一点。当d被点击1重复执行换成 1 造型重复执行次下一个造型.等待向珍秒MB投球：当按下“空格”键，首先切换成“01”造型，再不断的切换造型，并广当按下空格键播放声音嘀蝴01 海重复执行次下一个造型J广播投球(3)制作篮球开始隐藏：点击小绿旗，开始篮球不出现，隐藏；当接收到“投球”消息时, 小马哥发球，在最前面显示。向篮筐中投入篮球，篮筐在上方，说明篮球的y 坐标越来越大。根据近大远小的原理，看起来篮球越来越小。可以将篮球的大小 减小。如果碰到篮筐，就广播“中了”的消息，篮球再慢慢落下，并隐藏篮球M1被点击如果 5BJ篮筐 ? 那么广播中了 广播中了 将y
7、坐标增加将y坐标增加想臧(4)制作篮筐篮筐左右滑动：点击小绿旗，篮筐左右不停的滑动当L被点击重复执行在秒内滑行到X： V在秒内滑行到x:y:(5)制作 nice! 新建变量：新建得分变量，初始化得分，将nice的旋转方式设置为“不可旋 转”,并隐藏被点击得分设为将旋转方式设为不可旋转一隐藏 当接收到“中了 ”消息时，移到最前面，播放“sound66，等待0.5秒，再 将得分加1 .并移到篮筐位置显示，再向上移动一段距离，隐藏中了 移到最前面播放声音 Sound 660.5得分 增加I移到显示面向I方向重复执行移动隐藏【程序测试单】：按下空格键，小马哥是否投球？篮球投中篮筐，是否加分？篮球是否先
8、向上运动然后向下掉落?篮筐是否左右滑动？【课堂问答】师：篮球投中篮筐，nice这个角色是怎么出现的?师：角色的旋转方式有几种？分别是什么? 师：中球加分时，为什么要设置等待时间？7、当堂拓展(7min)编程实现：设计一个接礼物游戏，玩家控制一个角色，该角色只允许在舞台下方左右移 动并且键盘控制方向；舞台上方会随机降落各种“礼物”，每种礼物下落的速度 不同，接到每种礼物所得分数也不同，但接到“ghost”时会减分；游戏计时30 秒，30秒内所得分数小于20,那么游戏失败，否那么游戏胜利！注：无评判标准：小车在舞台下方移动，通过左右键控制小车，不可以上下移动小车小车接到香蕉和薯条的分数不同小车接到“ghost”会减分30秒内所得分数小于20,那么游戏失败，否那么游戏胜利！8、课后练习编程实现：汉娜在蹦床上弹跳，玩得很开心！你能实现让她持续地上下跳动的效果吗? 汉娜不会跳出舞台上边缘。当汉娜落到蹦床上时，蹦床应发生扭曲；当汉娜跳起, 蹦床恢复正常。