《2021-2022学年四川省德阳市东湖博爱中学中考二模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年四川省德阳市东湖博爱中学中考二模语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.对名著中人物和情节的描述不正确的一项为哪一项（）A.孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经，（西游记）B.诸葛亮一生屡次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火
2、烧连营七百里等。（三国演义C.武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（水浒传）D.祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，但曹先生丝毫也没有怪他。（骆驼祥子）.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A. “创卫生城市，创文明城区”活动开展以来，使社区环境发生了巨大变化,城市面貌焕然一新。B.长江沿线环境大整治,不仅让长江岸线美了,居民们的生活质量也得到很大提升。C.此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐，为旅客节省了 1个多小时左右的旅行时间。D.在脱贫攻坚工
3、作中,广大干部积极发挥模范传统,获得了人民群众的一致称赞。2 .以下文学文化常识表述有误的一项为哪一项（） A.古代文人作品集命名方式多种多样，有的以“地名”命名，如柳河东集；有的以“官职”命名，如杜工部集;有的以“谥号”命名，如昌黎先生集等等。B.史记是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.普希金，俄国诗人，假如生活欺骗了你表现了他对理想的追求和对未来的信念。D.老舍被授予“人民的艺术家”的称号，茶馆代表了老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。4.以下句子中，标点符号使用有误的一项为哪一项A.反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需到达“不敢腐”“不能
4、腐”的效果，更需激发“不想腐不愿腐”的自觉。B.中央电视台推出的政论片劳动铸就中国梦，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现民族伟大复兴中国梦的劳动情怀。习中经常积累、比照，从而掌握虚词的用法。A项“其”是加强语气的作用；B项“其”是其中的意思；C项“其” 是加强语气作用；D项与例句中“其”都是“代词”。应选D。4 .此题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假 字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分 补充完整。自：从；为：做；受：接受。点睛：翻译语句时一定要先回到语境
5、中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法 是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。5 .此题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、 文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。仔细阅读文章，通译全文，了解太宗 讲到的生活小事，从中提炼治国的道理。小事有吃饭、乘马、乘舟、休息，可以从中分别得出提倡节俭、休养生息、 体恤百姓、善于纳谏等治国道理。6 .
6、此题考查学生对文章内容的理解分析能力。首先要仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，分析对 话内容作答。太宗教育儿子，从生活的小事吃饭、乘马、乘舟、休息等发问，引出治国的大道理。这种生动的说教使 对方易于接受，能收到更好的效果。选自贞观政要 吴兢年代：唐 参考译文:贞观十八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“古时候有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这事。但最近自建立太 子以来，遇到事物都要对他教诲晓谕。见他对着饭菜准备吃饭时，便问他：你知道饭是怎样来的？回答说：不 知道。我说：但凡播种、收获的农事都很艰难辛苦，全靠农民努力务农，不去占用他们劳作的时间，才常有这样 的饭吃。看到他骑马，又问他
7、：你知道马是怎样来的吗？回答说：不知道。我说：这是能够替人代劳的 东西，要使他既劳作又得到休息，不耗尽气力，这样就可以常有马骑。看到他乘船，又问他：你知道船是怎样运行的吗？回答说:不知道。我说：船好比君主，水好比是百姓，水能浮载船，也能推翻船，你不久将做君主 了，怎能不畏惧！看到他在弯曲的树下休息，又问他：你知道弯曲的树如何能正直吗？回答说：不知道。 我说：这树虽然弯曲，打上墨线就可以正直成材。做君主的虽然有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏逢就可以 圣明，这是傅说讲的道理，可以对照自己作为鉴戒。”8、1. C2 .中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。3 .夏季：江水
8、满溢，一泻千里，水流大，水势急，给人一种惊心动魄之感；春冬季：潭深水碧，水流缓和，给人以优 美、雅致之感。4 .三峡的山：连绵不断，遮天蔽日；夷陵的山：连绵不断，奇形异势，陡峭险峻。【解析】. c.回清倒影清：清波。1 .此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺 连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊 句式的翻译。这里应注意：虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如。2 .考查对文章内容的理解概括。第二段开始写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“
9、夏水襄陵，沿 溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾 也”，通过比照、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。第三段写春冬三峡之景。“素” “绿” “清” “影”写出水退潭 清、风景秀丽。3 .考查学生的分析比拟能力。甲文，“重岩叠嶂，隐天蔽日”。还有“自非亭午夜分，不见曦月”，不到正午看不见 太阳，不到午夜看不到月亮，说明山非常高。三峡的山多，而且连绵。从“两岸连山，略无阙处”可以看出来。乙文 “高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣。”突出山的奇形异势，陡峭险峻特点。【点睛】 译文 甲文，在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山
10、，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如 果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要 早晨从白帝城出发，黄昏就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生 长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不 断，显得非常悲
11、惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。” 乙文，大江南岸有一座山，孤峰独秀，从江中仰望，削壁依天，险峻之极。袁山松当郡守时攀登此峰，临高凭眺。县 北三十里有个石洞，名叫马穿。从前曾有白马从洞中出来，人们去追逐它，又逃进洞里，循着洞走直到汉中才出来。汉中人有马不见了，也曾从这个洞口重新出现，而二地相距远达数千里。袁山松说：江北山岭大都互相连接，登山遥 望江南群山，层层叠叠，多达数十或上百重，都不知道山名;高的上千丈，山形千奇百怪，山势也迥异寻常。不是烟散 雨收的好天气，是分辨不出这样的远山的。
12、我曾往来行走过十来次，但看清这些远峰，也不过两次罢了。9、1. (1)觥，酒杯(2)冠，古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人，后人常用来表示年已二十。(3)虽，即使。(4)未尝，不曾。4 .天资刚劲/见义勇为/虽机耕在前/触发之不顾。3 . （1）用泉水来酿酒，泉水甜酒水清。（2）我所宽容的宽容，是征税的时候不急迫（是不做严苛急切的事），（我所说 的）简朴，是去掉繁琐的形式罢了（是不做繁琐细碎的事）。4 .太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。5 .具有与民同乐、宽容简朴的从政思想。【解析】乙文参考译文：欧阳修，自幼就聪敏过人，读书过目不忘。等到成人，更是超然出众，卓有声誉。
13、在废书箱里得到唐 代韩愈的遗稿，一边细细阅读，一边心中暗暗思慕。欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有埋伏，也 毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺，被放逐了很屡次，志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时，没有方法来消磨 时光，因此取来旧的案例反复查看，发现冤假错案数不胜数，于是仰天长叹说：“这是荒凉偏远的小城，尚且如此， 天下的情况本来可以知道了。”从此，遇事不敢疏忽。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用 来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。（欧阳修）但凡去作过官的地方，没有杰出的政绩，不
14、追求声誉，政策 宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明但办事从不拖拉不理， 为什么呢？ ”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理因而人民受苦，我所说 的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”1 .理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“觥”，酒杯；“冠”， 古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人，后人常用来表示年已二十。2 .要求学生断句前，先要通读全
15、文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 翻译为：他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有埋伏，也毫无顾忌地揭发它。故可断句为：天资刚劲/见义勇为 /虽机耕在前/触发之不顾。3 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“宽”宽容；“苛”，征税。4 .要求学生能够背诵醉翁亭
16、记，然后结合“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。”回答即可。5 .要求学生在理解文本的基础上结合文本内容分析。甲文结合“实酣之乐，非丝非竹，射者中，弊者胜，觥筹交错, 起坐而喧哗者，众宾欢也。”得出：与民同乐；乙文结合“以纵为宽，以略为局，那么政事弛废，而民受其弊。吾所谓 宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。”得出：宽容简朴。综述：欧阳修具有与民同乐、宽容简朴的从政思想。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句
17、式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。10、1.在南京机场候机，我看见一对老夫妻讨论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，他们鼓足勇气跟这个女 人合了影，最后老先生拥抱了这个女人，老先生和这个女人都因为这个拥抱流下了眼泪。2. （1）写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的惊喜（意外而又快乐）之情。（2）运用比喻，把这对老夫妇的目光投向比作鸟儿双落，生动形象地写出了老夫妇和谐默契的关系和行为，说明思念 女儿是夫妇俩的共同心境。3. 通过外貌描写和语言描写，“黑色短裙”“天蓝色长袖体恤”“清汤挂面的齐耳短发”等词语交代女人的年龄与
18、衣 着特点，刻画出这个女人的清纯的美，为后面写像老夫妇的女儿做铺垫；也呼应了她配合夫妇两人拍照、拥抱并流泪 这些细节。4. “我”在文中是线索人物；推动故事情节开展；以我的视角记叙一对因常年见不到远在他乡的女儿而思女心切的老 年人的故事，真实可信；通过“我”的所见，所想强调了当今社会广泛存在的父母与子女长期别离的现象及长辈对晚 辈的思念之情，启示年轻人应尽可能多回家看看的主题。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。本文叙写 的
19、故事发生的地点：南京机场候机厅。主要人物是：一对老夫妻；一个三十多岁的女人。主要事件是：老夫妻先是讨 论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，然后他们跟这个女人合了影，最后老先生拥抱了这个女人。结局：老 先生和这个女人都因为这个拥抱而流下了眼泪。据此概括作答。1 .试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析 作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离 句，句不离段”。语句“我隐隐约约地听到的话，是真像！太像了！ 中的“真像！太像了！ ”， 从人物心理的角度看，生动面形象地写
20、出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的意外和惊喜之情。（2） 从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了 （写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如 鸟一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上”，把这对老夫妇的“目光”比作“鸟儿双落”，生动形象地写出了老 夫妇默契的行为，表达了两位老人对女儿的思念之情。据此理解作答。2 .试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。 从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写
21、和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或是衬 托、突出的特点。从文章第5段中的“发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤，还有脚上的一双白色耐克运动鞋， 很搭。还有她的清汤挂面的齐耳短发，也很搭。当然，和她清秀的身材更搭。在她的身上，短裙却画龙点睛，让 一双长腿格外秀美”这一语句看，主要运用的了外貌描写（肖像描写），刻画出这个女人的清纯的秀美。从文章第8 段的“阿姨，您有什么事吗？ ” “实在是太像了！怎么能这样像呢！” “太可以了！待会儿我还得请您把您女儿的照 片发我手机上呢！ ”等诗句可以看出运用了语言描写，写出了女人的惊喜和热情。从文章最后一段中的“女人伸出双 臂紧紧地拥抱住了他。
22、我看见，他的眼角淌出了泪花”可以看出运用了动作和神态描写，写出了女人的感动。这些描 写，使文章前后呼应，突出了文章的主旨。据此理解作答。3 .试题分析：理解表达人称在文章表达上的作用。第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。其作用：便于直抒 胸臆，读来有亲切感和真实感。但是会受到时间和空间的限制。本文中的“我”是个线索人物，是整个事件的亲历者, 以“我”的视角记叙了故事，让人感到真实可信；通过“我”的所见、所想，强调了当今社会广泛存在的父母与子女 长期别离的现象及长辈对晚辈的思念之情，告诉年轻人要尽可能多回家看望老人的主题。据此理解作答。11、1.继父要托人给（妞妞）“我”办上学，（妞妞）“
23、我”的态度是“拒绝”继父用刮箱的方法治好（妞妞）“我”的病，（妞妞）“我”的态度是“尝试接受”继父。4 .插叙，交代了妞妞失学、母亲再婚的原因，揭示了妞妞不接受继父的缘由。补全了故事情节，突出中心，说明继父 对妞妞的理解、关爱。5 .景物描写，写出了狂风大作，天又冷又黑，（渲染了恐怖的气氛，烘托妞妞对走夜路的恐惧心理），为下文继父寒夜 等待妞妞的不易做铺垫，突出继父对妞妞爱的真诚伟大。6 .神态描写、语言描写，生动形象地写出继父突然听到妞妞叫“爸爸”时的惊讶和被妞妞接受的喜悦.说明妞妞被继父真诚的爱所感动，感到温暖和幸福，为以前伤害继父的感情而后悔。（说明妞妞对继父的冰冷态度 完全解冻；从此放
24、下执拗，接受继父。）【解析】.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选“我对继父态度的变化内 容”概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的例如形式作答。文章13叙写继父与母亲结婚，“我”对他的态度很冷 漠；第4段叙写继父要托人给“我”办上学手续，“我”是坚定地拒绝；79段叙写“我”病倒了，继父用刮痴的办 法给“我”治病，“我”开始尝试接纳继父。据此概括作答。1 .试题分析：此题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在表达中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物， 暂时中断表达的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的表达方法。插叙的作用：内容上，往往有补充故
25、事情 节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然 一体等。选文两段插入了 “她”辍学的原因，母亲再婚的原因，“她”不接受继父的原因等，交代清楚了故事的 来龙去脉，给人一个完整的印象；与下文“她”的态度的转变形成比照，从而突出了文章的中心。据此理解作答。2 .试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：交代故事发生的时间、地点、背景等； 渲染气氛；烘托人物的，心情（命运）；推动故事情节的开展。为下文叙写做铺垫。语句“呼啸的 北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了 ”运用的是环境描写，写出了狂风大作，天又冷又黑，也没有了路灯
26、，渲染了 恐怖的气氛，烘托“她”对走夜路的恐惧心理，同时也为父亲在这寒冷的夜里接“她”设置了一个特定的背景，从而 反衬出继父“爱”的伟大。据此理解作答。3 .试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。 从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或是衬 托、突出的特点。句子继父愣了一下，随即大声回应，唉，妞妞，咱们回家。”运用提神态和语言描写，“继父愣了一下”是因为“她”叫了继父“爸爸”，继父的回答（语言），表现了继父内心的欣喜。据此理解分析作答。4 .试题分析：考查对重点语句的理解。这
27、类试题，不要浮于语句的外表意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就 容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“这样想着，她的泪便止不住地涌出来，而她的心在那个冬夜也变得水一般柔软”中的“她的泪便止不住地涌出来”， 是因为继父接“她”在寒冷的夜晚等待了一个多小时，“她”被继父真诚的爱所感动，感到温暖和幸福。”她的心在 那个冬夜也变得水一般柔软”用形象化的语言写出了 “她”对继父态度的转变。这样的描写，更加突出了文章的主旨。 据此理解作答。三、应用12、（1）【关注新闻】泰兴镇开展生活垃圾分类宣传活动（2）【调查研究】青年人垃圾分类意识
28、强，但老年人行动落实 更好。 市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升。【出谋划策】选A,理由：语气比拟强硬，用严厉的措辞 强调了垃圾分类受到规那么、法律的约束，更有利于垃圾分类制度的推行，同时与“局部场合下的强制性政策”的要求 相吻合。选B,理由：用拟人修辞，语气柔和，委婉，“家”的表达既形象又贴切，更容易到达宣传的效果。【解析】（1）此题考查学生拟写新闻标题的能力。给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速 而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了 什么事，既要简明扼要，又要抓住主要内容。此题根据“
29、12月10日，泰兴镇妇联、综合执法大队联合在议团村开展 生活垃圾分类宣传活动。”概括即可。（2）此题考查学生图文转换的能力。首先要读懂题干，明确答题要求，从题干 中捕捉有效信息，获得解题要领，然后阅读图表，应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某 一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。还要及时筛选信息，努力 寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，最后把 数据或图示信息转换成文字。比照分析数据“你了解垃圾分类相关知识吗？青年93. 7%中年78. 2%老年68. 8%” “你 认
30、为垃圾分类有必要吗？ 80. 5%、73. 3%、55.6%”可知：青年人垃圾分类意识强，但老年人行动落实更好。市民普遍具 有垃圾分类意识，但行动落实有待提升。（3）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：弄清题意，注意要 求。首先要读懂题意，按照题目要求准确作答。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄 清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来 写。选择A或B均可，从语气、表达效果等方面写出理由。答案不唯一。四、综合性学习与写作13、动力当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就
31、像心中的一支莲花一一出淤 泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清, 世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻 腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项 羽，你是我们英勇气概的源泉与动力。顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的 激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责任；
32、也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地就医，可 他心里放不下乡亲；也许陈健可以违背诺言，到大陆去开展，但他铭记着他人的恩情；也许丛飞可以享受荣华富贵， 但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。偶像，它是你前进的动力，当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，你会看清自己的目标；当 你失落时，读到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，你会看到一丝光明。即使你现在只是一只柔弱的雏鹰，但你 有蓝天为你的偶像，只要你心存高远，终可以直击蓝天，俯视大地。即使你现在只是一条涓涓细流，但你有大海作为 你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩
33、的树苗，但你有大树作为你的偶像，只要你坚 忍不拔，终会长成参天大树！偶像，我们生命动力的不竭源泉！让我们用知识为船，用行动为帆，用偶像为舵，满怀激情地驶向成功的此岸。【解析】试题分析：该作文为命题作文，题目是“动力”。单个词语作题目，其本身就是题眼。“动力”泛指事物运动和开展 的推动力量，同时也指对自己有信心的事物。依据题目给出的材料“在成长的道路上，我们总会遇到一些风风雨雨， 但总会有让我们坚持下去的动力”可知，这里的动力应该指战胜困难和挫折的理想、信念和精神品质等。生活中，一 个人、一件事、一句话、一个眼神等，都可成为人生前进道路上的动力。选择符合题意且深有感触的素材，写出动力 的来源，抒
34、写动力带给自己的影响，表达积极健康的思想。从体裁来看，各类体裁都适合，选取最能驾驭的文体作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。c.李校长宣布：我们学校今年有两个任务：一是促进学生健康开展，二是提高学生自学能力。D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星歌星
35、、舞星、体坛明星、政坛风云人物5 .默写填空,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）欲把西湖比西子,O （苏轼饮湖上初晴后雨）僵卧孤村不自哀， O （陆游十一月四日风 雨大作）,气象万千。（范仲淹岳阳楼记）香远益清，亭亭净植,O （周敦颐爱莲说）6 .判断题（对的打“，错的打X ）o王母娘娘设“蟠桃大会”，大圣因为自己没有被请去赴蟠桃会，先用“定身法”定住七衣仙女，后大闹瑶池，又误入老君宫阙，偷吃了葫芦金丹。（西游记）（）简爱最先寄居在舅母 家，后来被送进洛伍德学校，在学校里先后接受过她的朋友海伦和她的老师谭波尔小姐的帮助。（简爱）（） “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心
36、中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”冰心写的这首朦胧诗，深 情歌颂了大自然。（繁星春水）（）二、阅读7 .文言文阅读太宗教子贞观十八年，太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子，朕那么不暇。但近自建立太子，遇物必有诲谕（教诲晓喻）。见其 临食将饭，谓曰：“汝知饭乎？ ”对日：“不知。”日：“凡稼稿艰难，皆出人力，不夺其时，常有此饭。”见其 乘马，又谓曰：“汝知马乎？ ”对日：“不知。”日：“能代人劳苦者也以时休息不尽其力那么可以常有马也。”见其 乘舟，又谓曰：“汝知舟乎？ ”对日：“不知。”日：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方 为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎
37、？ ”对目：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳那么正, 为人君虽无道，受谏那么圣。此傅说所言，可以自鉴。”注：世子：即太子。稼嵇：播种和收获，泛指农业劳动。夺：抢占。黎庶：百姓。傅说：人名，商王时名 相。1.给文中划线的句子划分节奏，正确的一项为哪一项（）A.能代人劳苦者/也以时休息/不尽其力那么可/以常有马也B.能代人劳/苦者也以时休息/不尽其力那么可以/常有马也C.能代人劳苦者也/以时休息/不尽其力/那么可以常有马也D.能代人劳苦者/也以时休息/不尽其力那么可以/常有马也2.解释以下句中加点的词语。尔方为人主（）（2）可以自鉴（） 3.以下句中加点的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的
38、一项为哪一项（）A.安陵君其许寡人B.其一犬坐于前 C.其如土石何？D.择其善者而从之 4 .用现代汉语翻译以下句子。但近自建立太子，遇物必有诲谕。为人君虽无道，受谏那么圣。5 .概括选文内容，填写下表。生活小事情治国大道理吃饭提倡节俭乘舟休息6 .认真地读完文章后，请简要说说太宗教育儿子的艺术?8 .阅读下面两个语段，完成各题。（一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝藏多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣
39、味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）（二）江南岸有山孤秀，从江中仰望，壁立峻绝。袁山松为郡，尝登之瞩望焉。北对夷陵县之故城。城南临大江。夷陵 县北三十里，有石穴，名曰马穿。尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中。汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里。 袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远 山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。（节选自郦道元水经注江水）1.以下句子中词语的解释，不正确的一项为哪一项A.自三峡七百里中 自：于。这里是“
40、在”的意思。B.略无阙处略无：完全没有。 C.回清倒影 清：清澈。D.属引凄异凄异：凄惨悲凉。 2 .把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3 .语段（一）中作者花了大量的笔墨描写了三峡的水，请简要概括不同季节的水的特征。4 .语段（一）中三峡的山与语段（二）中夷陵的山各具有怎样的特点？请简要概括。9.阅读下面的文字，完成小题。至于负者歌于逢，行者体于树，前老呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。实酣之乐，非丝非 竹，射者中，弊者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
41、苍颜白发，颓然乎其间者，太宁醉 欧阳修，幼敏悟过 人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心墓焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。放迎流离，至于再三，志 气自假设也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日:“以荒远小邑，且如 此，天下圈可知。自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历教郡，不见治迹，不求声誉，宽 筒而不扰，故所至民便之。或问:“为政宽筒，而事不弛废，何也?”日:“以纵为宽，以略为局，那么政事弛废，而民受 其弊。吾所谓宽者，不为苛急
42、;简者，不为繁碎耳。”嶷（yi）然有声:人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽蔺： 宽松简易。便:安逸、安闲。1 .解释以下句子中加着重号的词语。觥筹交错及冠，嶷然有声虽机阱在前未尝及文章 2 .用“/”给下面的句子断句。（标三处）天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。3 .把下面的句子翻译成现代汉语。酿泉为酒，泉香而酒冽。吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。4 .请用醉翁亭记中原句解释欧阳修“号醉翁”的原因。5 .结合（甲）（乙）两文，说说政阳修具有怎样的政治思想。10.阅读下文，完成小题。机场的拥抱在南京机场候机回北京，来得很早，时间充裕，坐在候机大厅无所事事，看人来人往。到底是南京，比北
43、京要 暖，离立夏还有多日，姑娘们都已经迫不及待地穿上短裙和凉鞋了。坐在我对面的女人，看年纪有三十多了，也像个 小姑娘一样，穿着一条齐膝短裙，在和节气，也和年龄赛跑。来了一对年老的夫妇，坐在我身边的空座位上。听他们一口纯粹的北京话，就知道是老北京人。他们说话的声 音有些大，显然是丈夫的耳朵有些背了，年龄不饶人。但看他们的年龄，其实也就七十上下，并不太大。听他们讲话, 是在苏州无锡镇江转了一圈，从南京乘飞机回北京。忽然，我发现他们的声音变得小了下来。这样小的声音，妻子听得见，丈夫却听不清楚了。但是，妻子依然压 低了嗓音在说话，只不过嘴巴尽量贴在了丈夫的耳边。我隐隐约约地听到的话是，“真像！” “太
44、像了！ ”他们反复 说了几遍，不尽的感叹都在里面了。声音可以压低，像把皮球压进水底，目光却把心思泄露出来。顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如鸟 一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上。我才仔细地看了看这个女人，发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤，还有脚上的一双白色耐克运动鞋，很搭。 还有她的清汤挂面的齐耳短发，也很搭。当然，和她清秀的身材更搭。很像一位运发动。刚才只看到她的短裙，其实， 短裙并不适合所有的女人。在她的身上，短裙却画龙点睛，让一双长腿格外秀美。很像，这个女人很像谁呢？心里便猜，大概是像这对老夫妇的女儿了吧？天底下，能够遇到很相像的一对人的 概率，并不高。刚看完电视剧酷爸俏妈，
45、都说里面的演员高露长得极像高圆圆。这个女人，一定让这对老夫妇想起 了自己的什么亲人。否那么，他们不会这样悄悄地议论，声音很低，却有些动情。能够让人动情的，不是自己的亲人， 又会是谁呢？我看见，妻子忽然掩嘴“扑哧” 一笑，丈夫跟着也笑了起来。我猜测，笑肯定和对面这个女人有关，只是并没 有惊动这个女人，她依然翘着秀美的腿，在看手机，嘴角弯弯的也在笑，但她的笑和这对老夫妇无关，大概是手机上 有什么好玩的段子或信息。“要不你去跟她说一下？ ” “你去说吧，我一个老头子，怪不好意思的”我听见老夫妇的对话，看着妻子 站起身来，回过头冲着丈夫说了句：“什么事都是让我冲锋在前头！”便走到对面的女人的身前，说了
46、句：“姑娘， 打搅你一下！ ”那女人放下手机，很礼貌地立刻站起来，问道：“阿姨，您有什么事吗？ ” “是这样的，你长得特别 像我们的女儿。”说着，妻子翻开自己的手机给这个女人看，大概是找到自己的女儿的照片，这个女人禁不住叫了起 来：“实在是太像了！怎么能这样像呢！ “我忍不住看了一眼身边的这位丈夫，他一直笑吟吟地望着这女人。“我们想和你一起照张相，不知道可以不可以？ “妻子客气地说。“太可以了！待会儿我还得请您把您女儿的 照片发我手机上呢！”丈夫站了起来，走到这个女人的身边，妻子冲我说道：麻烦你帮我们照张相！把手机递在我的手中。我没有看 到手机上的照片，不知道他们的女儿和他们身边的这个女人到底
47、有多像，但从他们的交谈中知道女儿十多年前去美国 留学，毕业后留在美国工作，工作忙，孩子又刚读小学离不开人，已经有五年没有回家了。思念，让身边的这个女人 像女儿的指数平添了分值。照完了相，我把手机递给了妻子的时候，听见丈夫对这个女人说了句：孩子，我能抱你一下吗？女人伸出双臂 紧紧地拥抱住了他。我看见，他的眼角淌出了泪花。我没有想到的是，那一刻，这个女人也流出了眼泪。（ 肖复兴。）.概括文章的主要内容。1 .根据括号内的要求，赏析文中的画线句。（1）我隐隐约约地听到的话，是“真像！” “太像了！”（从人物心理的角度） （2）顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如鸟一样，双双都落在对面坐的这个女人
48、的身上。（从修辞的角度）.结合文章内容，分析作者是如何刻画这个女人的？有什么作用？.3 .本文以“我”的口吻叙事，有什么好处？请结合文章内容简要分析。11.阅读下面的选文，回答后面小题继父妞妞第一次看见继父的时候，是他和母亲结婚的第三天。母亲拉着妞妞的手说：“妞妞，快喊爸爸。”她冷漠地看着面前这个个子魁梧却眼睛小小的男人，好半天才从 牙缝中挤出一个字“爹。”她执拗地认为“爸爸”是一个很神圣的称谓，也是她那已经在地下的父亲的专称。他不过 是一个与她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的称谓？叫声“爹”吧，别让妈妈为难。而且她拿定主意，“爹”也 只喊这一次。“唉，唉”他叠声容许着，一双小眼睛眯成了一条线，溢满笑容的脸上闪耀着光芒。继父一辈子没 有娶亲，更没有孩子。他说：“妞妞，以后，咱们就是一家人，