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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用1.以下句子中没有错别字的一项为哪一项（）A.母亲有胡同情节，因此主张回迁。/精诚所致，金石为开。/这样做危急皇权。（摘自电视字幕）B.怡神茶店，愉悦身心，欢迎光临！ /夜宵小吃，奇味鸡煲。/超限超载，贻害无穷。（摘自招牌广告）C.辣子鸡块、油暴河虾、西芹毓鱼/鱼香肉丝、糖醋里几、韭黄炒蛋/银耳枸杞羹、冬笋蜡肉汤（
2、摘自食堂菜单）D.枫叶是时光的使者，给我们带来了五彩斑澜的秋天。/我决定，从今天开始，诫骄诫躁，努力学习。（摘自学生作 文）2 .对下面宋词理解不正确的一项为哪一项（）菩萨蛮宋谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。A. “暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与诗经中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽” 一样，写出了 春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。B. “春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起娓紫嫣红开遍的联想。 C.上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间
3、由白天到了晚上，开启下阙的“归来愁未寝”。 D. “归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗 示着无心扫眉。3 .以下说法错误的一项为哪一项（）A.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。B. “牺牲玉帛”指古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的牛、羊、猪等。玉帛，指祭祀用的玉和丝织品。C.古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。D.孔乙己的作者是鲁迅，变色龙的作者是莫泊桑。4.给文段中的横线处选择恰当的句子，与原文衔接最紧密的一项为哪一项（）历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落
4、时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙 滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，,更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。 A.涨潮，是历史的峰巅；落潮，是历史的中断怎么看，请写出你的观点和理由。三、语言表述14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。中国汉字成千上万，但并不是杂乱无章，随意而为，它的发生与开展有自身的规律性。人们知道，汉字有，即象 形、指事、形声、会意。汉字虽以象形造字开始，但绝大多数却是形声字，形声字既表音又表义，最能表达三者 的结合。汉字的结构有左右、上下、内外之分，但不管如何都有一个中心，都是四四方方的方块字。四、写作15.阅读下面的文字，
5、按要求作文。陈忠实蚕儿一文中，那位教学严厉的老师，不经意中伤害了 “我”的自尊。生活中，每个人都渴望得到别人 的尊重，可我们是否尊重过他人？在家里，你对父母尊重吗？在学校，你对老师尊重吗？在社会上，你是否也尊重他 人？请你以“尊重”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出现学校班级名称以及真实姓名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】A致改至、急改及。C暴改爆、几改脊、蜡改腊。D澜改斓、诫改戒。2、C【解析】此题考查的是对诗句的理解。C： “青山啼子规”应是白天游玩时的所闻。应选C。3、D【解析】试题分析：变色龙的作者是契诃夫，不是莫泊桑。故答
6、案为D。4、B【解析】试题分析：此题考查句子排序能力。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平 时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解 关键语句的意思。根据前文应是先涨潮后落潮。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5、B【解析】绵亘：绵延不断。横亘：（桥梁、山脉等）横跨；横卧。“横亘”符合语境，排除AD两项，最后两个句子“语言不通” 与习俗也大相径庭”是转折关系，排除C项，应选B。6 1. D BC2. AB3. 骆驼祥子B【解析】（1） “迭”读did “诣”读y
7、i, “虚”的笔顺为：竖、横、横撇/横钩、撇、横、竖弯钩、竖、竖、点、撇、横。 应选D。（2） “情节”指事情的表现和经过。“情结”意思是深藏心底的感情。结合语境，处是说明“老舍与北京” 的深厚的感情，应填“情结”；“沧桑”指比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常。来自成语“沧海桑田”。所 以“苍桑”的写法是不对的；“成长过程几乎可成为北京人艺一部戏剧史的沧桑写照”是不完整引用，句号应在引号 的后面。应选B。1. 此题考查补写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照下联，从选项 中选取词性相同的词语和结构相同的一项，对出即可。且要结合链接材料内容，链接材料主
8、要写“老舍先生常从黄县 路走下坡，向右一拐，到青岛当时的东方菜市附近洋车夫扎堆的地方，仔细观察人力车的结构和车夫们的形象， 跟他们聊天”写的是老舍为了写骆驼祥子不辞劳苦，努力捕捉人力车夫特点，应选C,其他三项与此内容无关。 且C项结构与下联相同，同为动宾结构。2. 此题考查书体。根据题意，“魏碑上承汉隶，下启唐楷，是一种过渡性的书体”“简捷而得其沉雄”“丰厚刚健” 正是BCD书法作品的特点，而A属于草书。应选A。3. A和C中的“和”指人与人关系和谐，是一种形式上的礼节。B中的“和”是指君子可以与他周围保持和谐融洽的 气氛，是一种高贵的品质，正是与题文中老舍的“温柔敦厚，和蔼可亲”相符。应选B
9、。4. （1）由语段中的“祥子”“拉着空车”等关键词句可知，此语段出自老舍的长篇小说骆驼祥子。此段描述的是祥子在烈日和暴雨下拉车艰难谋生的情节。（2） B.有误。“裹、砸、扫、浇”等动词，形神兼备地写出了祥子在暴风雨中拉车挣命的情景。7、随风直到夜郎西晨兴理荒秽陶渊明濯清涟而不妖俯首甘为孺子牛烽火连三月沉舟侧畔 千帆过病树前头万木春夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不管分几种 类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子; 三是答题内容要准确，做到不添
10、字、不漏字、不写错字。此题中的“夜郎、荒秽、濯、涟、孺、烽、畔、阑”等字词 容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题 干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。8 （1）夏洛蒂勃朗特罗彻斯特（2）悟能 悟净【解析】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事, 也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来, 这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容
11、等。此题考查的是与简爱西游记有 关的文学常识。（1） “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了”是 英国作家夏洛蒂勃朗特的著名小说简-爱中主人公简-爱代表性的语言，是与男主人公罗彻斯特的一段对话。（2）猪八戒法名是悟能，是沙僧法名是悟净。是佛教按照能力的高低，境界高低来排的。二、阅读9、L这首诗表达了文天祥考中状，步入仕途，后来抗元事业失败，自己被俘的经历 2.巧妙的借用惶恐滩和零丁洋两个带有感情色彩的地名，表达了诗人惶恐和孤寂的心情，写出形势的险恶。【解析】.此题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳
12、理内容，找出相关的语句，概括即可。这首诗的首联表达了文天祥考中状元，步入仕途, 后来抗元事业失败，自己被俘的经历。1 .此题主要考查对诗句内容的理解和作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者 思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗巧妙的借用 惶恐滩和零丁洋两个带有感情色彩的地名，表达了诗人惶恐和孤寂的心情，写出形势的险恶。10、1.其余的人又各自邀请渔人去他们家做客。2. B热情好客厌恶战争、追求和平【解析】.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表
13、达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“余”“复”“延”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。1 .此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。A项有误，
14、“问所从来”写出了桃源人的惊讶和好奇；C项有误,“皆出酒食”说明桃源人热情好客；D项有误，“缺乏为外人道”是因为桃源人不想外面的人打搅他们平静的生活。 应选B。2 .此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”可知桃源人对战争的 厌恶；从“此人一一为具言所闻，皆叹惋”“缺乏为外人道也”可知他们对和平生活的向往。选自陶渊明集 陶渊明年代：东晋参考译文：这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家 中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先 祖是为了躲避
15、秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的 人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知 道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒 佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”11、1.（1）担忧（或“抱怨”）（2）绝望（或“丝毫看不到希望”）（3）充满希望和信心（4）备受鼓舞，有成就感（或“觉得有趣并有成就感”）3 .环境描写，写出了麦田的广阔无边，暗示割麦任务的繁重，
16、烘托了 “我”绝望的心情，为下文“我”不想干，父亲 用插小红旗的方法鼓励“我”做铺垫。4 .勤劳能干。天还没亮，父亲已经站在田边，准备割麦。抢时间割麦，把早饭带到地里吃。教子有方。父亲用小 红旗把割麦任务分解开来，让“我”朝着目标一点点前进，并不停地鼓励“我”：“胜利在望了，都看到地头了，加把劲！”5 .既指小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗一一用“旗”喻指目标，更指在人生道路上, 要善于分解困难，用一个个小目标给自己勇气和希望，努力实现目标并收获成功。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。文章段写了 “我”割麦的经历，在父亲的鼓励下，“我”的情感也在 不断地变化。天还
17、没亮，“我”忍不住叹气说“ “爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！” ”看出了 “我”的担 心；太阳升起，“我”彻底不想干了，赖着不动，因为“我们像蠕动的蚕一样，慢慢地行进着，丝毫看不到希望。”； 吃早饭前，卖力地割，一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来“心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在父母的身后， 卖力地割了起来，并没有感觉到有多累”可见“我”充满了信心和力量；下午到天擦黑时，大片麦子被割倒，顺利完 成任务，“在这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务”内心充满成就感。据此理解作答。1 .此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境 描
18、写+写出的内容+烘托的人物的心情。“麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村”写出了 麦田的绵长，烘托了 “我”绝望的心情，同时为下文做铺垫。据此作答。2 .此题考查的是对人物形象的分析。通读文章，“天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试”，“麦收时节 大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃”可以看出父亲的勤劳；“父亲往前走了一小段，把小红旗插 到地上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。” ”，“父亲又把小红旗插到前面不远的位置”， “下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我向着目标一点点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了，都看
19、 到地头了，加把劲！ ”这些句子表达了父亲教育方法独特。据此作答。3 .此题考查的是题目的含义。题目的含义通常包括表层含义和深层含义。“前行路上的希望之旗”首先指割麦时父亲在 前方插下的红旗，深层含义“旗”指在人生道路上给自己定的一个个小目标，用这些小目标给自己勇气和希望，最终成 功。据此作答。12、1.外表意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。2 . A收到礼物；B美妙（丰盈、痴迷）；C感动（感恩、温暖）. （1） “光华灼灼”写出城里同学的富有、衣着光鲜，神采飞扬。与自己的“渺小”“丑陋”形成鲜明的比照，突出 自己自卑心理。（2）例如：三句（个）“忘
20、了”运用了排比（反复）、“如水边的存菜”运用比喻的修辞，强调了读书（诗经）对“我”的影响（改变）之大。3 .例如一：选第二段。作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了 “我”读书时愉悦的心情。例如二：选 第十段，作用：照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。4 .可以是图书管理员或坐在“我”身边的男生或女生。例如一：是图书管理员。根据文中“我”每次来读书他熟练地 帮“我”取书，可见他知道“我”读书喜好；“我”抄写诗经时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时 他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个外表冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”；从文章的
21、详略 安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。例二：是身边的男生（女 生）。在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩， 为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。【解析】.此题考查题目的含义。作答时，需根据文本的内容和主旨分析其外表意思和深层含义。细读文本可知，题目中的“七 里香”外表上指的是大学阅览室窗外的一种花。结合文本内容可知，来自于其他人的友善和关爱就像七里香的香气一 样让我感受到生活的美好，所以深层含义是自他人的帮助与温暖。综合表述即可。1 .此题考查学生对文本内容的理解和梳理
22、能力。根据”是读书使我的内心慢慢地变得丰盈”可知，在阅览室读书时， 心中感受到丰盈和美好；根据第七段的内容可知，毕业之时，我收到一本书，心中猜疑，不知道这本书是谁送给我的; 根据第十一段的“当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖”可知，我把这本书当作自己的珍藏，每当看到它, 心中就涌现出温暖和感动。2 .此题考查赏析句子。第（1）句中“光华灼灼”意思是光彩耀眼，形容城里同学的富有，与“我”的“渺小、丑陋” 形成比照，突出“我”的自卑。句（2）的赏析需先明确所用的修辞手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果。 这句话中的三个“忘了”语义相关，格式相同，这是排比的修辞手法，突出强调了读书对“
23、我”产生的影响之大。据 此分析作答即可。3 .此题考查学生分析语句作用的能力，需从内容和结构上具体分析。第二段的画线句从内容上来看，交代了看书的环 境，表现了读书时的愉快心情；从结构上来看，照应了题目。第十段的画线句从内容上来看，同样交代了阅览室的环 境，起到了烘托助人者人物形象的作用；从结构上来看，这个句子照应了题目，使全文形成一个统一的整体。4 .此题为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答此题时，可以认为是图书管理员， 理由是他知道我爱好读书，我抄书时他在我身旁站了很久，提醒我慢点走，可知他其实是一个面冷心善的人，而且作 者对他着墨最多，所以可能是他送的。可以
24、认为是身边的男生或女生送的，理由是在阅览室时，他们经常坐到我的身 边，知道我爱书，而且看我的衣着知道我没有什么钱，所以才会在毕业时送我书。根据自己的理解作答即可。13、1.这只猫的眼睛、牙齿、喜欢的吃食、与奶奶交流都和爷爷相似。5 .例如：第段划线句是环境描写（景物描写）。内容：交代奶奶住所位置及周围环境，“不是就是”“户 与户往往隔得很远”暗示乡下老人生活的孤独，及对奶奶单独生活的担忧。结构：承上启下（过渡、过渡句）。6 .插叙，回忆奶奶与爷爷相处的情节，照应上文奶奶说的与爷爷的交流“磕磕绊绊”；突出了爷爷少言寡语、关心 家人的特点；帮助读者更好地理解奶奶在爷爷去世后的种种言行。7 .例如：
25、是病人。爷爷去世后，奶奶不跟任何人说话。“我”在门口喊奶奶，奶奶不应声，“我”进门后，奶奶用猫 语和我打招呼。认为猫是爷爷变的，学习猫语。奶奶做事都带着猫等言行都和正常人不一样，所以我认为奶奶是个病 人。（从文中找到两处印证观点那么正确。）5.6.例如：同意。这只猫在爷爷去世后就来到奶奶身边，奶奶把猫当成爷爷，这只猫也时时处处跟随着奶奶。爷爷去世 后的这段时光都是这只猫陪伴着奶奶。所以改后的结尾使故事更完整。【解析】.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具 体语句，准确表达。根据“你爷爷过世的那天，前脚刚走，这猫后脚就跑我们家来啦。
26、”“你看嘛，它的眼睛是大小 眼，左边这个眼皮套下来，显小，跟你爷爷一样。还有，”她又掰开它的嘴巴，“你爷爷左边犬牙断了半截，你看它 的牙齿。”果然，猫的嘴里也长着一颗断牙。“没长进，猫竟然喜欢吃面条。”“我说了嘛，这就是你爷爷变的，你 爷爷也喜欢吃我煮的面条。”因为奶奶认为猫的的眼睛、牙齿、喜欢的吃食、与奶奶交流都和爷爷相似，所以奶奶把 猫当做爷爷。1 .考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘 托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的开展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一 种或几种表达作用。要根据具体文章具体
27、分析。“山里、农田、竹林”可知的景物描写，写出奶奶住所位置及周围环 境；”村民的瓦房点缀其间，户与户往往隔得很远”表现老人生活的孤独。结构上，起到过渡作用，引出下文奶奶养 猫情节的叙写。2 .考查对插叙的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断表达的线索，插入另一个或几个与中心 事件有关的情节的表达方式。这两段插入奶奶与爷爷相处的情节，对主要情节起补充作用，衬托人物性格；表现奶奶 与爷爷相处默契、感情笃深。突出主题。3 .考查看法观点的表达。结合文章内容，回答是或不是均可，理由要能支持自己的观点。如，不是病人。因为和奶奶 一起生活几十年的爷爷突然离世，奶奶觉得唯一能走进她心里、与
28、她精神相系的人不在了，便把这只猫当作爷爷，这 是奶奶的精神寄托；而且父亲接奶奶去城里生活时，奶奶神志清晰，语言表述清楚。所以奶奶不是病人。4 . D ”清新明丽的语言”说法错误。应是“纯朴平实的语言”。5 .对此你怎么看？解此类开放性试题：1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中 来；3、要作出肯定或否认的回答，态度要正确、鲜明；如，不同意。原文结尾更有回味与想象的空间，且本文重点不 是写猫和奶奶相依为命，而是借奶奶把猫当作爷爷的情节，表达作者对老人在遭受重大打击后看似不正常言行的理解 与关爱。三、语言表述14、四种造字法，形、音、义。【解析】此题考查语言表达与运
29、用，要结合具体的语境，抓住语段所讲的中心来完成此题，此题针对的是汉字造字构成的有关 内容，要对汉字的演变历程有一定的了解，知道造字法有四种，形声字是音、形、义的结合等相关的知识。四、写作15、范文:尊重尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊 重看上去，好像只是奉献给身边的人。我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑挖苦残疾人。这样的理论有 时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可 以直接说出心中所想到的一切？其实真正的道理在这儿：尊重别人就
30、是尊重自己。有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类 的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规那么。规那么在大多数时候对大多 数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？最多是用自 身的“叛逆”及“与众不同”来吸引群众好奇的目光罢了。尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重” 那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与
31、己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说 人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己 的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止沉着，因为有足够的自信支撑自己也有 足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，假设是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避 免。古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。尊重，
32、并不只是做给别人看的。【解析】拿到作文题，我们从三大类主题入手思考。一、真情类：亲情、友情、师生情、社会真情。在与亲人朋友的相处时， 我们要尊重他人并从他人处得到尊重。选材例如：可从亲子关系或师生关系中选择一个带有冲突的事件来写：如父 母偷看“我”的日记，不尊重我的隐私；老师上课时二话不说就把辛苦做的手工扔掉。二、成长类：围绕“我们要 尊重他人”来思考。比方：我们做事、学习都要考虑他人的感受，不能只顾自己，要学会推己及人，换位思考。选材 例如：要尊重他人的劳动成果（妈妈、同学、老师），为别人付出的努力鼓掌。三、社会类：思考角度从个人上升到社 会现象，如清洁工阿姨辛苦劳作，而有局部人却不尊重其劳
33、动成果，乱扔垃圾。此类立意在考场中有较高优势，可以 写成记叙文、议论文等，但切忌空洞、泛泛而谈。B.涨潮，未必是历史的峰巅；落潮，也不是历史的中断C.落潮，是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅D.落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅.依次填入横线上的词语，最恰当的一项为哪一项（）南方似乎是方言的沃士，翻过一座山，或渡过一条河，你就会落入陌生方言的包围中。当你发现整个村庄操着浓 浓的异腔，仿佛到了 “番邦”，语言像山一样着，一时难以逾越。细心的人会发现，不止是方言，在南方，、 遥呼相望的两个村庄，语言不通，习俗也大相径庭。A.绵亘天涯海角要是那么B.横亘鸡犬相闻不但而且C.横亘 鸡犬相
34、闻 要是 那么D.绵亘 天涯海角 不但 而且5 . 2019年是老舍先生诞辰120周年，学校举行了 “走进老舍，感悟经典”主题活动，请根据要求，完成各题。L以下是一组同学到的诞辰活动的一那么报道，阅读这段文字，完成小题。老舍纪念馆推出了 “老舍在北京的足迹”展览，串联老舍先生在北京生活、居住过的15处地点，讲述了老舍与北京的 。北京人民艺术剧院再次将镇院之作老舍先生的话剧茶馆搬上了首都剧场的舞台。和以往一样，今年的 演出仍是座无虚席，一票难求。自1958年首演以来，茶馆已上演了 700余场，其“成长过程几乎可成为北京人艺一部戏剧史的 写照 在跨度长达60余年的演出历史中,茶馆主创几代更迭，不变
35、的是茶馆本身的经典魅力和主创们苦心孤诣的创作本心。给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项为哪一项A.迭(shi)诣(yi) A.迭(shi)诣(yi) 虚的第5笔是竖弯钩B.迭(die)诣(zhDC.迭(shi)诣(zhi) 虚的第5笔是竖弯钩虚的第5笔是横D.迭(die)诣(yl) D.迭(die)诣(yl) 虚的第5笔是横结合语境，在这段文字横线处填入的词语和标点，全都正确的一项A.情节沧桑。”B.情结沧桑” oC.情节苍桑。”D.情结苍桑” o.同学们研究老舍先生及其作品，发现其为了描绘城市贫民生活可谓煞费苦心，正如其对联所说“,不做 七拼八凑文”,请根据以下链接材料内容补
36、全对联。链接材料：文人老舍是如何捕捉人力车夫特点的呢？青岛文史学者刘增平介绍说，为了仔细描写人力车夫的衣着、 动作、形态以及车子的结构、车把的样式，老舍先生常从黄县路走下坡，向右一拐，到青岛当时的“东方菜市”附近 洋车夫扎堆的地方，仔细观察人力车的结构和车夫们的形象，跟他们聊天。A.宁当三山五岳人B.踏遍九州四海路C.付出九牛二虎力D.四世同堂居老舍2 .同学们了解到老舍先生不仅是位文学大师，他的书法作品也非常有特点。老舍先生的书法多取自北碑。北碑，又称 为魏碑。魏碑上承汉隶，下启唐楷，是一种过渡性的书体。它与隶书相比，那么简捷而得其沉雄；与唐楷相比那么更丰厚 刚健。以下选项不符合以上描述的一
37、项为哪一项箔音D.生善.萧伯青说老舍“善与人交，久而敬之”，吴祖光说老舍“温柔敦厚，和蔼可亲”，共同道出了老舍善与人“和”的 品性以及气度上的宽厚和儒雅。以下句子中的“和”字与老舍善与人“和”的品性一致的是 A.有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”B.子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。C.小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。3 .同学们看到了老舍作品中的一段文字，阅读并完成各题。祥子有些害怕了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想 拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不
38、允许任何人工作的 程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都 要晒裂。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼， 不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处 浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水 裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里 挣命。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回
39、了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。本 文节选自老舍的长篇小说一，该作品取材于市民生活，主要描绘了城市贫民的生活和命运。看完这段文字，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中表述不准确的一项为哪一项一A.烈日下，强拉车，虽有阴凉不敢躲；暴雨中，苦挣命，纵然浇晕不能停。B.读过这段文字，“裹”“砸” “扫” “浇”等动词，我们仿佛感受到祥子在与烈日抗争，与暴雨抗争，与命运抗争。C.文章最后一句“他哆嗦得像风雨中的树叶”,作者巧妙地表现祥子的艰辛痛苦和风雨飘摇的命运。D.老舍笔下的人力车夫的故事给我们上了一课，烈日下的喘息，风雨中的哆嗦，让我读出了下层劳动人民的
40、辛酸苦难。7 .在以下各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。我寄愁心与明月，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），带月荷锄归。（归园田居）出淤泥而不染，O （周敦颐爱莲说）横眉冷对千夫指，O （鲁迅自嘲），家书抵万金。（杜甫春望）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，说明新事物必将取代旧事物的句子是，十一月四日风雨大作中由现实转入梦境，把满腔爱国热忱化作豪言壮语的诗句是.运用课外阅读积累的知识，完成以下小题。（1）下面这段话是出自（作者）的小说简爱中女主人公简-爱与男主人公 的一段对话，它表达了女主人公自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨的个性。“难道就因为我一贫如洗、默默
41、无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？ 我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在 一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我 们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”（2）在护送唐僧西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是孙悟空，憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，他的法名是；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧，他的法名是 o二、阅读.阅读下面这首古诗，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶
42、恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1 .这首诗的首联表达了诗人怎样的经历？2 .说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗妙哪里？10.阅读下文，完成小题桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”.用现代汉语翻译以下句子。余人各复延至其家.1 .以下对文意理解正确的一项为哪一项“问所从来”说明源中人对外人持有戒备之心。
43、A. ”与外人间隔”致使源中人不知道已改朝换代。B. “皆出酒食”说明源中人生活富足且安于享受。C. “缺乏为外人道”是源中人对外人的谦虚说辞。2 .节选语段表现了桃花源 的淳朴风气，同时也表达出人们 的愿望。11.阅读下文，完成以下小题。前行路上的希望之旗记得小时候，麦收时节我要跟父母下地割麦。天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试。我看了看 长长的地头，觉得要开始一场漫长的苦旅，忍不住叹了 口气：“爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！”麦哇真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。我简直有些绝望了，觉得这辈子都割不完 这么多麦子。我们开始割麦，镰刀飞快地舞动着，发出
44、“喇喇”的声响，麦子应声倒地。可是，我们像蠕动的蚕一样, 慢慢地行进着，丝毫看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事。即使父亲割得那么快，太阳升起来的时 候也只是割了一个地头。我彻底不想干了，放下镰刀坐在地上，赖着不肯再动。父亲见我这样，从小拉车上拿下一面自制的小红旗。这面小红旗是干农活时用来做标记的，插到地上很鲜明。 父亲往前走了一小段，把小红旗插到地上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。”麦收时节 大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃。我看了看小红旗的位置，还好不算远，割到那里就能吃饭歇息了。心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在 父母的身后，卖力
45、地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的工夫，我们就割到了小红旗那里。那面小旗子真像一 面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞。我欢呼起来：“吃饭喽！ ”我们吃过饭，稍作歇息。父亲又把小红旗插到前面不远的位置，对我说：“瞧见没有，今天上午咱割到这里就 回家休息，下午凉快了再来割。”小红旗插在不远处，依旧像一面胜利的旗帜一样，招摇着。对我来说，小红旗就是 一种希望，只要与它相遇，就意味着完成任务，可以休息一下了。很快，上午的任务又完成了。下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我向着目标一点点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了, 都看到地头了，加把劲！ ”胜利在望，真是个鼓舞人心的词，让我觉得目标
46、不是那么遥远，胜利就在眼前，也不觉得 累了。到了天擦黑的时候，大片的麦子都被我们割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务。父亲的做法让我领悟到，再漫长的征程，只要前行的路上有希望的旗帜，心中就不会恐惧绝望，慢慢走下去， 定能抵达胜利的此岸。大学毕业以后，我被分配到一家与专业不对口的单位，需要重新学习新的专业知识。我看着十几本专业书籍， 心里很犯怵。忽然，我想起父亲插小红旗的做法。于是，我把十几本专业书籍依次排好顺序，按照三本一组分成几组。 我对自己说：别怕，一组一组地学，一组一组地过，过完一组就是一次小小的胜利，要好好庆贺一回，给自己一些奖 赏！这样开始学习后，我同样没感到有
47、多累，反而觉得很有趣，很有成就感。不到一年时间，我就轻松学完了这些 专业知识，别人都说我创造了奇迹。生活漫长，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就会产生前行的勇气和力量，创造属于自己的奇 迹。1 .阅读第段，请将“我”的心理变化过程填写在下面横线处。（1）天还没亮，“我”忍不住叹气。O（2）太阳升起，“我”彻底不想干了，赖着不动。o（3）吃早饭前，卖力地割，一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来。o（4）下午到天擦黑时，大片麦子被割倒，顺利完成任务。o.结合具体内容，分析第段画线句在文中的作用。麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。2 .文中的父亲是个什么形象？请简要
48、分析。3 .本文标题“前行路上的希望之旗”有什么含义？12.阅读下文，完成后面小题幽幽七里香丁立梅这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着 七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的 阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触 到诗经，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又 变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。其实那时