《辽宁省丹东二十四中学2021-2022学年中考语文考前最后一卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东二十四中学2021-2022学年中考语文考前最后一卷含解析.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.籍阅读下面的文字，完成小题。最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏风行一时。这只“特立独行”的青蛙与你全程没有交流，你能做的：就是 在庭院里采摘三叶草“赚钱”养它，然后
2、发现它一声不响地离开，再等它默默无闻地归来。养蛙，养娃，相似的读音, 勾勒出的是相似的生活场景。回看你为这只蛙所做的一切，也像极了自己的父母。黄昏归家，推开家门，总会看到餐 桌上摆好了准备已久的可口饭菜；离开家乡，奔向远方，日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、多备些衣物吃食等等，将这份家的温暖尽力延续得久一点。这份长情的付出，不也就是游戏内外并无二致的父母深情？ .文段中加点的词语，运用不正确的一项为哪一项A.风行一时B.默默无闻C.勾勒D.延续.文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项A.B.C.D.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上
3、，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。B. 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。D.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。3.以下标点符号使用有错误的一项为哪一项（）A.音乐理论家、作曲家姆尼兹豪普德曼在和声与节拍的本性里称音乐是“流动着的建筑”。B.其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟。C.改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。D. WT0怎么改？ AI （人工智能）时代来了吗？全球治理向何处去？是
4、2019年博鳌亚洲论坛嘉宾们关注的问题。4.以下句子中没有语病的一项为哪一项（） A.随着“电子货币”流行，使“全民抢红包”热潮掀起。B.国务院常务会议确定将降低失业保险率，这一措施每年将减少企业和员工很多负担。C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。D. “蛮拼的”和“点赞”等富有时代气息的词语，出现在国家主席习近平的新年贺词中，成为最热的舆论。4 .有人认为，这篇文章的标题太过朴实，毫无新意；也有人认为，这恰是标题的点睛之笔。请选择其中一种观点，谈 谈你的看法。5 .本文的结尾再次谈到母亲的“舍得”与“赢得”，请结合全文，并联系你的生活实际，谈谈你对“舍得
5、”与“赢得” 的理解。三、语言表述14.请你根据以下信息写一那么简短的消息（字数150字左右），投稿到教育信息网。时间：2018年4月8日下午。地点：育才中学操场。事件：育才中学举办“春暖花开 情满校园”爱心义卖活动。 全校17个班级都参加义卖活动。义卖商品有各式各样的书籍、绘画作品、小玩偶、饰品、学习文具、自制玩具等。义 卖时间：下午2： 00-4:00o义卖当天，天气晴好，人流如潮，场面火爆。共筹集了 3083元爱心基金。 四、写作 15.以下两题选做一题。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名、校名、 地名，一律用A、B、C等英文大写字母代
6、替；不得抄袭。自信是帆，让成功之舟，乘风破浪；责任是的灯，让人生之 路，稳健宽敞；微笑是花，让成长之旅，洒下芬芳；.请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：让 如此美丽”为题写一篇作文。理解下面材料的内容和含义，选准角度，明确立意； 自拟题目，写一篇文章。 2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，“此刻我最想念的人， 我的母亲，你们永远无法看到了。”谈到能有今天的成就，莫言深情回忆母亲影响自己的四件事：我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，身材高大的麦田看守人揭了母亲一个耳光，并 没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流
7、血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年 后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲却拉住了我，平静 地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”参考答案一、积累与运用1、1. B2. A【解析】B加点的词语运用不正确。默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。这里与“名声”没关系。所以应改 为“悄无声息”。1. A画线的标点使用有误。把“你能做的”后的冒号改为逗号即可。后面有“就是” 一词，所以不用提示。2、C【解析】此题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘
8、 余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A.搭 配不当，应该删去”的钢铁之躯”：B.用词不当，应将“出现”改为“呈现”；C、没有语病：D.两面对一面，应 删去“能否”。应选C。点睛：此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因, 可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。3、D【解析】试题分析：D项是陈述句，不是疑问句，“？ ”应该改为”号。据此，答案为D。4、B【解析】A残缺主语。去掉“随着”或“使”。C两面对一面。去掉“能否”。
9、D残缺宾语。句末加“话题”。5、A【解析】A.取缔、锋芒毕露。6、1. B注意点：写出推荐商品的名称并注意对话语气注意点：写出千里江山图的艺术价值，手提袋的设计特点以及艺术性，注意对话语境，语言简洁。2. 如：大克鼎形状的书签，印上大克鼎T恤衫【解析】.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。A项有误，从原文可知，“目前国内为人所熟知的文创产品之一是博物 馆文创”；C项有误，”这些文创产品很多都是依据博物馆的镇馆之宝开发而成的”，并不是指所有的文创产品; D项有误，应该为：文博创意使原本那些只可远观，不可亵玩的博物馆藏品，变成了走近公众生活的文化纪念品、 办公用品、家居日用品、服饰、工艺品等。应
10、选B。点睛：作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比拟，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命 题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。1 .此题考查学生的语言表达能力，必须结合具体的语境来回答。营业员在推荐纪念品的时候，要注意说清楚商品的文 化内涵以及纪念意义；结合下文”既有艺术价值，又很实用”可知，在介绍纪念品的特别之处时要从“艺术价值”和 “实用”两个角度来分析。2 .此题考查学生关注生活的能力。设计文创产品时在外形上要利用大克鼎的图案，在功用上要与人们的生活息息相关, 如：大克鼎形状的玩具，印有大克鼎图案的文具或手机壳，大克鼎形状的
11、台灯等。7、（1）八十始得归 （2）映阶碧草自春色 （3）谁言天地宽 （4）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 （5） 先天下之忧而忧，化作春泥更护花，濯清涟而不妖【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“碧” “燕” “濯” “涟”等字词的书写。8、（1）姜维 魏延 五丈原诸葛亮禳星（2）吴敬梓， 挖苦 （3）奥斯特洛夫斯基或尼古拉奥斯特洛夫斯基保尔或保尔柯察金例如：为理想而献身的精神
12、，钢铁般的意志和坚强奋斗的高贵品质。【解析】（1）要求学生结合选段内容分析小说故事情节。结合“孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。”分析: 出自三国演义中三国演义第103回”上方谷司马受困，五丈原诸葛亮禳星”人物分别是A姜维、B魏延。（2） 要求学生牢记儒林外史的相关文学常识。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。本书是一部描绘知识分子群 像的长篇挖苦小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为。贬抑、挖苦了假儒士和假名土，批判了 当时败坏的世俗风气；塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名土形象，其中寄寓了作者的理想。（3）要求学 生牢记钢铁是怎样炼成的的相关文学常识。钢
13、铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一 部长篇小说。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己, 只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【点睛】要求学生在阅读名著时，要注意掌握以下内容： 姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容: 主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。作品主题及现实意义。二、阅读9、1.繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟，通过这些意象，生动地勾画出幽深寂静的月夜景色，营造出凄清寂寞的意境。 2.采用了以动写静，动静相衬(或以声衬静)的写法，渲染了居处四周静谧的
14、气氛。表达了作者寄寓谪居僻远之地、 情怀无人理解的孤寂伤感之情。【解析】.试题分析：考查对诗歌所描写景物的提取及营造的意境。一问，可从“觉闻繁露坠”提取“繁露”。从“寒月上东 岭”提取“寒月”。可从“泠泠疏竹根”提取“疏竹”。从“山鸟时一喧”提取“山鸟”等。二问，全诗着力写声音, 有繁露坠落声，泠泠泉流声，以及山鸟的喧叫声，更有月光银辉泻地，反衬出的是内心的黯淡、凄凉、孤寂。看到四 周起伏环绕的山峦，就觉得自己像被囚禁在其中一样，境界空旷而冷寂。1 .试题分析：考查对诗句的欣赏能力及所抒发的思想感情。“石泉远逾响，山鸟时一喧”：泉水从岩石上飞泻而下越远 越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声实在惊人
15、心魂。”石泉远逾响”，看来难以理解，然而这个“逾”字，却更能显 出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，固然也反衬出夜的静谧，同时也说明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。 “露”“月”“泉”“鸟,，这四种意象相互融合，以动衬静，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞。表达了作者内心的孤 寂愁苦。点睛：怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透 过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此， 紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头
16、来 总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那 些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。10、 1. D.吾互易其籍/可暂得志/然事久必露/君其慎之！2 . (1)从此以后(判官)夜晚就过来，夜半时候才离开，成为经常的事。(2)判官慢慢地说：“我一定给你谋划这件事。”.认同。判官主动与张生交往，言语温和庄重；得知张生仕途坎坷后，感到惋惜，愿意伸出援手；后遭贬谪，也不忘 情义，托梦相告，依依惜别。是一个有真性情、爱才假设渴的人。不认同。判官在张生的要求下，擅自篡改冥册，将张生与同姓
17、者调包，帮助张生考上生员；后因此事败露，被贬远戍, 还不忘托梦张生依依惜别。可见是一个昏庸、愚顽、没有原那么的人。【解析】D句子中加点词解释错误。“生觉而惘然”中的“觉”是“睡2 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：吾互易其籍/可暂得志/然事久必露/君其慎之！此题要注意把相关的几个意思划 开。注意标志性的表转折的连词“然”等。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，
18、把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“辄”：就。“去”：离开。“率”：一概，都。“徐”：慢慢。“为”： 给，替。“图”：谋划。4 .此题是一道开放题，针对判官的“神虽因生被谴，而爱才假设此，殊足千古”这种说法，仁者见仁智者见智，各自的 观点定然不会相同，有赞同的，也有否认的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。根据自己的 生活实际或社会实践来谈依据。如答认同可从判官得知张生仕途坎坷后愿意伸出援手，后托梦相告等角度作答。如答 不认同，可从擅自篡改冥册，将张生与同姓者调包，帮助张生考上生员等徇私舞弊的角度作答。【点睛】译文：永城有一个叫张
19、生的人，屡次参加童试，没有考上。在芒扬山天齐寺读书。刻苦读书的闲暇之余，他在屋殿下 散步，看见东帝座下的判官容貌宏伟壮丽，就开玩笑地拍着他的背说：“人间哪里能找到像你这样的，我可以和你结 为谈心的朋友吗？ ” 这一天晚上，张生打着灯笼来到禅堂，单独坐在那里翻开书看，忽然听到叩门的声音，而且说:“您愿意结交的人来了。”张生翻开门迎接，一看就是白天所见到的判官。开始还很有疑虑和恐怖，过一会儿便觉得 亲切融洽了。在和判官坐下交谈的时间，温和的话语，庄重的言论，言谈连绵不尽，娓娓动听。张生很高兴能有这样 一个好朋友。此后，判官每天定更时分（八时左右）就来到这里，半夜才离去，成为了一件很平常的事。 张生
20、与 判官相处久了，于是陈述自己这些年的坎坷，而盛衰、穷达不可预测，乞求判官搜索一下冥册。判官皱着额头眉毛说:“您没有显赫的官位，哪怕一点微薄的礼品也很难得到。能有什么方法呢？ ”张生不觉得愤懑悲哀，坚持请判官为他 周旋一下。判官说：“一定会为您争取的。”翻阅冥册后，这天晚上判官来了，对张生说：“已经解决了。山东某县 邑，有一个和您同性的人，应该在明年入学童生。我已经将你们的簿籍互换了，您可能暂时得志，但事情久而久之肯 定会暴露，您一定要慎重啊！ ”这件事后判官就再也没出现过了，张生也回到了乡里。参加考试果然中了，一切都像 判官说的那样。在学校浮浮沉沉十年年，忽然梦见判官仓皇地上前哭诉说：“我因
21、为与您有一日之约，偷偷地修改 了入泮的簿籍，已经遭受了东帝的谴责，按法当被贬远戍，此行将要与您永别了。”张生醒来后疑惑不解，没过多久, 张生因为考试成绩不好而被罢免了。11、1. 笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。1. 测试过程：首先是让患者观看喜剧和悲剧的两篇制片的片段，然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后3.3.对患者进行心电图测试；采用了时间顺序。作比拟的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比拟，强调了 “大笑”的 运动效果。4. 这里运用比喻（打比方），将“笑”比作“美容操”，生动形象地说明了笑
22、具有保持青春美丽的作用，表达了说明文语言的生动性。5. B【解析】.此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。 根据“没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激” “笑，不正是一种保 持青春的美容操吗？ ”“不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动”“通过微笑促进人类心理健康，在人与 人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐”等句子提炼作答。1 .此题考查学生对文章内容的分析能力。根据第段内容可以知道心脏病患者的测试过程：研究人员首先找来20名 心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两
23、次观看的时间间隔在8个小时。然后，通过超声波 测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的 搞笑片段后，有19人血流加速。采用了时间顺序进行说明。2 .此题考查学生分析说明方法及其作用的能力。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及其特征，然后根据文字 信息来判断说明了事物什么特征。由句中的“相当于”可以看出，句子除运用列数字的说明方法外，还有作比拟的说 明方法，以此来突出“大笑”的运动效果。点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用*的说明方法，*地说明的*。注意此格式 包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用
24、（下定义一一科学准确、作比拟突出、打比方生动形象、分类 别一一条理清晰、列数字一一准确具体、举例子一一具体）+结合文章的具体内容。3 .此题考查学生分析说明文语言特点的能力。要抓住说明文语言准确（或生动）这一特点答题，答题格式：说明词 语的意思；说明用了该词句子的意思，准确（或生动形象）地说明了事物的特征；xx词表达了语言的准确性 （或生动性）。这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了笑不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。4 .此题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文 不符或没有的为错误的。A项错误，以偏概全，原文是“很
25、多基因常常处于休眠状态”；B项正确；C项错误，顺序 颠倒，原文是“使胸腔和支气管先后扩张。D项错误，因果倒置，原文是“让微笑在脸上绽放，才能溶解人们之间 的冰霜和风寒。”应选B。12、1.刻薄（1）屈辱（2）公司亏损，他平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关（3）找回了尊严2. （1）写出了他的人品好、有责任心（有担当、有能力、热心助人、人缘好）（2）为后文员工在他公司受挫时依然不离不弃作了铺垫3. 环境描写，衬托了他愉悦、舒畅的心情，也预示着他体会到了人与人之间的温情。4. D【解析】.此题考查学生音节的拼读与汉字的书写。解答此题关键要会正确拼读音节，根据语境与平时的积累写出正确的汉字。 这
26、里应填写的词为“刻薄”。1 .此题考查学生对事件的概括与人物心理的分析能力。解答此题要在整体感知文意的基础上，根据表格中给出的相应 提示，找到相对应的内容，来分析概括。第一件事发生后，从“他转过身，满脸都是屈辱的泪水” 一句，可以看出他 当时感到屈辱；后来让他“感动”，是因为自己的公司亏损，但是员工依然不离不弃帮他渡过难关，他无意中得知员 工们是因为平时自己对他们好才这样做的；那时他的心理感受是：时间真的将尊严还给了他。2 .此题考查学生对段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容上看，本段主要写他遇到的逆 境以及解决的方法，表现了他人品好、人缘好；从结构上看，很明显是为后文
27、他明白了一切，感受到时间是可以将尊 严还给自己这一中心作铺垫。3 .此题考查环境描写的作用。根据前文内容可知，这时他明白了员工们不离开他的原因，在这时写空气中还有“淡淡 的桂花香”这一环境，是为了以这一环境描写来表现他了解真相后内心的愉悦，表现人间的真情如花香般迷人。4 .此题考查学生对文章主旨的理解。从文章主人公的主要事件来分析，这篇文章以“尊严”为中心，表现的是用努力 和真诚待人赢得尊严，D项最为恰当；但是其中的A、C项与第一件事也相关，也有一定的道理，选择也可以，得分相 应要低；而B项在文中没有表达，所以肯定是错误的。13、1.母亲来郑州前坚持把放有钱的面带上；母亲常把钱放在粮食里贴补子
28、女；母亲拿钱给童童买车；母亲 邀请先生的同学到家里做客；母亲要我们给患了白血病孩子的同事送钱；大家为母亲送葬。5 .“这样”指朋友间可以自然聊起很少提及的家事，彼此亲近,家里空前热闹。（摘抄原文“很少提及热闹起来。”） 文中母亲是一个善良、能干、真诚、热情大方、善解人意、舍得、热心肠、勤劳、坚强乐观、执着的人。6 . （1）神态描写（直接描写），写出男人被母亲的真诚、善解人意所打动（写出男人想起自己的母亲时的神态/男人被 母亲感动的神态，勾起了他对母亲和家乡的怀念。（2）间接描写、环境描写、场面描写（侧面描写），通过写送葬队伍的浩荡（下葬的巨大场面），衬托母亲为人处世好, 爱帮助他人。7 .例
29、如：认同“太过朴实，无新意”。因为：（一看题目可看出文章的主要内容）从标题直接看出文章的写作对象就 是母亲，家里常见的一个朴实普通的母亲。全文就是围绕母亲的生活琐事展开叙事的，平淡无奇，过于俗套，没有让 人想一睹为快的新意。8 .舍得就是要得先须舍，有舍才有得（有舍得才会有赢得，如你舍得对人家好，人家才会舍得对你好）。文中母亲虽 是最普通老百姓，目不识字，但她舍得爱人，真诚待人，热心助人，不动声色的为我们赢得了人际间的真诚与亲近， 也为她赢得了大家对她的敬重，以至于大家自觉地为她送葬。人生就是舍与得的过程。我们也要有一颗舍得之心，有 大格局，大视野。在生活中，我们也要待人真诚、和善，舍得爱人，
30、这样才能赢得和谐亲近。【解析】.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“母亲”为陈述的主 体。按先后顺序概述出与“母亲”做的几件事情。父亲去世10年后，母亲终于同意来郑州跟着我一起生活。母亲却坚 持把面带着，里面是母亲要给我们的钱。那些年，母亲就是一次次把她节省下来的钱放在粮食里。我把钱取出来交还 母亲，母亲说，这是我给童童买车用的。母亲让先生喊那些同学回家来吃饭。得知先生一个同事的孩子患了白血病， 母亲要我们送些钱过去。母亲是在跟着我第三年时查出
31、肺癌，母亲与肺癌抗争。母亲走的那天，大家为母亲送葬。1 .第一问，此题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出 指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验 其正误。“这样”指前一句的内容“很少提及的家事，被慢慢聊起来，说到家乡，说到父母竟是久违的亲近。那 以后，家里空前热闹起来。”第二问，此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法， 作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：母亲常常 照
32、应左邻右舍，和他们聊天，帮他们照顾孩子。还常常会自制一些风味小点，热情地送给街坊四邻；母亲请先生的同 事在家里吃饭；我骑自行车带母亲过马路，受到了一个萍水相逢的年轻警察的礼遇。给先生同事患病的孩子捐钱；母 亲与肺癌抗争；母亲去世后，送葬的盛大场面等等。看出母亲是一个善良真诚、热情大方、善解人意、热心肠、坚强 乐观的人。2 .考查对句子的赏析。题目要求从描写的角度分析，了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神 态描写、侧面描写、场面描写等等。句“眼圈忽然就红了”是男人被一桌菜感动的神态描写，写出同事在听到母亲 的话“喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。”感动和勾起了他对母亲的
33、思念。句母亲走的那天，送葬人之 多，场面浩大，属于侧面描写或者是侧面描写，以至于围观的路人中有这样的议论，突出生前善良的行为，衬托母亲 生前备受敬重。3 . “谈谈你的看法，解此类开放性试题：1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活 中来；3、要作出肯定或否认的回答，态度要正确、鲜明。如，认同“点睛之笔”。因为：有母亲的地方就有家。母亲 在，家就在，诠释了普通母亲的伟大。文中表达了母亲所做的事情虽细小，但却赢得了他人对她的爱戴。以小见大， 升华了主题。4 .考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，合理阐述出即可。母亲 有一颗舍
34、得爱人的心，母亲的善意、母亲的舍得，无意间为自己赢得了尊重的。舍得既是一种生活的哲学，更是一种 处世与做人的艺术。万事万物均在舍得之中，到达和谐，到达统一。要得便须舍，有舍才有得。得而有所舍，是智慧 之心。告诉我们在生活中，要待人真诚、和善，舍得爱人，这样才能赢得尊重和亲近。三、语言表述14、答案不唯一，至少要有消息的标题、导语、主体，语言连贯通顺。【解析】此题考查提取材料信息。答题时，要紧扣材料的每一句话，提取关键词，然后准确、精炼的概括出主要内容。根据信 息内容，可提炼出所写的消息的标题为：育才中学举办“春暖花开情满校园”爱心义卖活动。导语为：2018年4月8 日下午2： 004:00,育
35、才中学在操场举办“春暖花开情满校园”爱心义卖活动。根据字数要求提炼主体的内容即可。四、写作15、爱让我变得如此美丽在我的身边有很多的爱，有父爱、母爱、师爱、友爱、好心人的爱和更多的爱。我被爱包围着，是一个幸福的孩子, 不缺爱，从未感受到辛酸和孤独的味道。但是世界上有着好多像我一样大的孩子没有这么都的爱，失去父母，没有朋友，这些是多磨可怕啊！可是又能怎样呢？ 是爱让我有了自信。当我遇到挫折想到放弃的时候是爸爸给予了我力量，让我鼓起勇气一步步向前走。人们说，有父 爱就会坚强。谢谢父亲给予了我坚强。是爱让我不再孤独。当我伤心难过感到孤独的时候，是朋友给予了我快乐，让我不再感到孤独，成为了一个积极向上
36、、 活泼可爱的孩子。让我感到了友情的快乐。谢谢朋友给予了我快乐。是爱，爱让我感到了温暖。当我生病的时候，是妈妈陪在我身边给予我抚慰，带我去医院，无论风雪有多大，她总是 不顾一切的顶着风雨为我买药看病。有人说，有妈的孩子像块宝。对的，我感受到了在母亲心里，我就是她的心头肉, 我就是她的那块宝。我为我有一个伟大的母亲而骄傲。从内心里想说：是爱让我变得如此美丽。谢谢这些爱，我很幸福，无比的幸福，无比的快乐，这全部都源自于各种无 限的爱。有容乃大孔老先生被人们奉为圣贤，然而圣贤也曾勃然大怒地喝道：”八僧舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？ ”哎哟哟，老先生，至于这么生气吗？人家不过是多请了几个人跳跳舞，以现
37、在的观点来看，这根本无关痛痒嘛？实际上，自以为胸襟宽广的我们，难道就没有为了一点小事而生气的经历吗？我们不妨扪心自问：当我们为了别人无 意间踩在自己脚上的那一脚而使自己的无名之火自燃的时候，究竟得到了什么？当然，除了气出来的心脏病什么也没有得到，除了一颗宽容之心也没失去什么。然而宽容对于我们究竟意味着什么。常言道：以古为鉴可以知兴衰。那好，就让我们回顾一下历史战功赫赫的圣女贞德被烧死在十字架前，不正是因 为当时的人们缺少这看似无关紧要的宽容之心吗？如果爱迪生在晚年时多一分宽容之心，他也就不会盲目地站出来与 交流电打一场必败之战，而他作为伟人的一生也就不会以这本不该出现的败笔作结尾。如果爱因斯坦
38、在他无意间翻开量子力学这扇他看做是谬论的大门时，有他平时一半的宽容心，他也就不会退出来并把 门紧紧锁上，那样量子力学也就不会又被尘封了这么多年，那么爱因斯坦那“牛顿以来的第一人”的称号，也理所应 当地去掉前五个字。古人云：欲成大事者，必先学会去忍，要有容人之忍与克己之忍。而要做到达一点，似乎宽容也变得必不可少了吧？ 也许，你会说：“我既不想当伟人也不想成大事，宽容对我来讲，岂不是毫无用处吗？ ”这话是对还是错呢？生活中, 缺少了宽容的人，势必常常为了一丁点小事而生气，在生气的同时，机遇往往趁你一个不留神便擦肩而过了，而当你 平息了怒火后，再伸出手时，所能抓到的，大概也只有培根笔下那“机会老人的
39、光头”吧？更何况，气大伤身，还是 少一些病痛，多一些宽容为好啊！海纳百川，有容乃大。当你真正学会了宽容之后，也就会发现没有什么是心灵所包容不了的了，而与此同时也就没有 什么能阻拦你前进的脚步了。【解析】题目一是一道半命题作文，在解答时要注意题目一让_如此美丽中的核心要素“美丽”，什么样材料美丽，这 个“美丽”不同于我们观念上的颜值，这其实是一种精神上的礼赞，成功可以使你美丽，快乐可以使你美丽，这些事 充满正面色彩的，相反，其他蕴含在生命中的物质也能使你美丽，如“挫折” “困难”“退步”“放弃”等，关键是 看我们如何去看待。注意表达时语言要具体、通顺。题目二是材料作文。有两个写作感想点，一是从作
40、者的角度理解其对母亲的爱戴，可写“不忘母恩”，这是常规话题, 但写不出新意。二是从母亲的角度，抓住母亲说的话“平静地”儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人” 来理解母亲的胸怀一一宽容，从这个角度结合社会现实来写人与人之间的“宽容”的重要性，这样来写立意要好些。 一般来说，材料作文适合于写议论文，但如果想写记叙文，也可以由作者母亲“宽容”他人想起一件事情，表达事情 的经过，最后再结合材料中作者母亲的事情议论一下“宽容”的意义。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有
41、两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。A.肆虐 取谛B.瘫痪 隔阂C.分歧 琐屑D.荣膺 横亘6.阅读下面材料,完成小题5.以下词语中有错别字的一项为哪一项（）恻隐之心锋芒必露重蹈覆辙别出心裁芸芸众生大相径庭骇人听闻恪尽职守（材料一）文化创意产业在当下已是一项热门产业，目前国内为人所熟知的文创产品之一是博物馆文创。博物馆通过文博创意产品，可以让公
42、众了解历史、熟悉文物、接受人类文明的熏陶。这种创意文化形式使文物富有了新的 生命力，并产生了新的使用价值。文博创意使原本那些“只可远观，不可亵玩”的博物馆藏品，变成了走近公众生活的 文化纪念品、办公用品、家居日用品、服饰、工艺品等。（材料二）去年，国家博物馆、敦煌研究院等国内著名博物馆发了百余款文创新品发。这些文创产品很多都是依 据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的。（材料三）故宫博物院现藏的千里江山图是宋代画家王希孟的山水画作品，是中国十大传世名画之一。故 宫博物院以千里江山图为灵感，设计了 “千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、“千里江山手提袋”等文创产 品。其中手提袋的亮点是将千里江山长卷印
43、制在条160厘米的长织带上，完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千 里的气韵。1.根据上述材料，以下理解正确的一项为哪一项A.国内最为人所熟知的文创产品是博物馆文创。B.文博创意产品赋予了文物新的生命力和使用价值。C.文博创意产品是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的”。D.文博创意产品使博物馆藏品“只可远观，不可亵玩”。2 . 一位游客想在故宫博物院的文创商店买一件纪念品带回家，营业员向他推荐了 “千里江山手提袋”。请你以营业员 的身份和游客对话，让这位游客满意而归。游客：您好!我想买一件故宫博物院的纪念品带回去，能不能推荐一下？营业员：游客：这个纪念品有什么特别之处呢？营业员：（不能照抄材料）游客
44、：这件纪念品真是既有艺术价值，又很实用我太满意了!谢谢您！3 .以下图是上海博物馆的镇馆之宝大克鼎，请你依据文博创意产品的特点为大克鼎设计两个文创产品。（材料三中出现 的类型除外）例:大克鼎冰箱贴7 .古诗文名句积累。十五参军征，o（十五参军征）,隔叶黄鹏空好音。 （杜甫蜀相）无限山河泪，O （夏完淳别云间）晏殊浣溪沙中“，两句，无奈与 欣慰交织，蕴含着某种生活哲理。廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗 文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。范仲淹的“，后天下之乐而 乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无
45、情物，”，抒发了诗人无私奉献的真挚情怀; 周敦颐的“出淤泥而不染，”表现了作者清廉自律的高风亮节。8 .名著（1）孔明在帐中祈禳己及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。A入帐，正见孔明披发仗剑，踏罡步斗，压镇将星。忽听得 寨外呐喊，方欲令人出问，K飞步入告日：“魏兵至矣！ ”其脚步急，竟将主灯扑灭。孔明弃剑而叹日：”死生有命, 不可得而禳也！ ”为惶恐，伏地请罪；A忿怒，拔剑欲杀旦。正是：万事不由人做主，一心难与命争衡。本段文字中A是 （人名），B是 （人名），故事内容是诸葛亮想祈禳北斗星，希望延续生命，但不幸失 败，原著回目是“上方谷司马受困，”（根据内容补全题目）。（2）儒林外史的作者是 o此书在
46、艺术上到达了很高的境界，采用 手法“秉持公心，指摘时弊” O（3）请根据提示完成以下读书卡。我读中外名著书名钢铁是怎样炼成的作者.国籍主人公主人公的精神品质二、阅读9 .阅读下面这首诗，完成小题。中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。1 .诗人描写了哪些景物？营造了怎样的意境？2 .颈联运用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的情感？10.阅读下面的文言文，完成小题。潜窜衿录清钮璘永城有张生者，屡就童子试，不遇。读书芒扬山天齐寺。攻苦之暇，散步殿虎，见东帝座下判官像貌伟丽，戏拊 *其
47、背曰：“人间安得如公者，吾与论心订交乎？”是夕，生篝灯禅堂，披简孤坐，忽闻扣门声，且曰：“君所愿交者来矣。“启户而迎，那么昼所见判官也。始颇疑惧，继稍款洽。坐谈之顷，温语庄言动听。生且喜得佳友。由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。生久之与习，因自陈坎坷有年，莫测荣枯所诣，乞其搜示其册。神颦蹙曰：“君无显秩，即一芹犹难撷也。奈 何？ ”生不觉愤恸，坚请为之回斡。神徐曰：“当为君图之。”阅数夕至，日：“已得之矣。山东某邑，有与君同姓 *者，应于明年入泮。吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！”事后神不复见，生亦归里。试果获售，悉如神言。 浮沉簧宫十余载，忽梦神仓皇前诉曰：“吾因与君一日之契，潜窜衿录
48、，已蒙帝谴，法当远戍。兹行与君永别耳。”生觉而惘然。未几，亦以试劣被黜。（选自麟剩，有删改）（注）订交：彼此结为朋友。披简：翻开书看。筵言谈连绵不尽。荣枯所诣：盛衰、穷达的程度。显秩：显赫的官位。一芹：献上礼品。回斡：周旋，调停。入泮：科举时代学童入学为生员称为“入泮”。获售：特指科举考试得中。簧宫：古代政府设立的学校。衿录：指入泮的簿籍。黜：罢免。1.以下句子中加点词解释错误的一项为哪一项A.攻苦之暇（空闲）B.坚请为之回斡（坚持）C.潜窜衿录（偷偷地）D.生觉而惘然（觉得，感到）.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！2 .用现代汉语写出以下句子的意思。(1)