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1、文言文阅读:游记类 一、阅读下面的文言文，完成下面小题。游江阴三山记【元】朱德润余尝游名山，未尝不稿记其胜。江阴去吴百八十里，不闻佳山秀 水之名。至正丁亥冬，十一月既望，因永嘉通守余公德汇，约为京口 之行。余公递舟行速，仆舟迟不能追也，遂自无锡之北门数里大石桥入。 过水村渔浦，野田荒墅，草木枯谢。舟行六十余里，至青阳镇，始见 酒帘村市，客舟骈集。区土罢至色枝里壹文余阴遹普西巷蜿嬖之赞噬 抵江阴州治晚谒翟仲直州尹夜宿桥岸下。AVW/W/W/WWW/VWW/WWWWWVWWWWZW/WW/明日西回，登览高丘，那么东瞰长江，南连吴会，复自湾河过佗村 而北，皆美田沃壤，斥堆相望，迤通青山迎棹，樵歌牧唱
2、，相与应答， 舟人回牵，沿山前小河而行。村墟相接，岸柳交映。既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居轶集，屋瓦参差， 稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。风俗熙熙,翁呼儿茏，妇饷姑汲； 牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其 山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少焉，却出山坞，有横山在 前，野田开豁，水港渐宽，询其地，那么常之晋陵县界。于是舟人鼓棹， 稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。嗟夫！ 一元之气，融融于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻 在荒瓯，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。余不识温之雁 荡，假设吴之灵岩，常之惠山，殆不过是，惜不得与德汇辈同为寻幽讨
3、胜之辞而品题之，且舟中傲倪，览之未详，姑书以识岁月。【注】江阴三山：即江阴秦望山、观山、白石山。后文中灵岩、 惠山也为江南名山。傲仇：动摇不安的样子。B.自唐失其政/海内分裂/豪杰并起而争/所在为敌国者/何可胜数C.自唐失其政/海内分裂/豪杰并起而争所在/为敌国者/何可胜数 D.自唐失其政/海内分裂豪杰/并起而争/所在为敌国者/何可胜数2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.记是古代一种文体，可以记人记事，或记山川名胜、器物建筑。 写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分，如丰乐亭记石 钟山记。B.干戈，古代常用兵器。干为防具，戈为武器，因此后以“干戈 用作兵器的通
4、称。后来引申为战争。本文指的是战争。C.刺史，又称刺使，古代官名，本为监察郡县的官员。宋代的刺 史为虚衔，无实职，文中“刺史指欧阳修自己。D.我国古代常用“干支表示年、月、日的次序，称为“干支纪元法。 文中“丁丑和丙戌都是表示年份。3.以下有关丰乐亭记和石钟山记的解说，错误的一项为哪一项（）A.丰乐亭记回顾了滁州百年前的战乱，也描写了当时百姓的安闲 生活。古今比照，意在告诫人行要居安思危，不忘皇恩。B.丰乐亭记行文情景交融，迂徐有致，表达了欧阳修散文含蓄委 婉的风格。C.石钟山记是一篇游记，首段提出对石钟山命名问题的质疑，从 而引出下文夜游石钟山的记述，结构很有特点。D.石钟山记表达了求真辨伪
5、的精神，作者通过实地考察，发现石 钟山得名的真实缘由。此文一出，后人于石钟山所以得名再无争议。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。（2）石之铿然有声者，所在皆是也。5.根据丰乐亭记的内容，说明亭子以“丰乐为名，寄寓了作者 哪些思想感情。五、阅读下文，完成下面小题。游龙山记金麻革今年夏，修谒于玉峰先生魏公。乃选日为具，拉诸宾友，骑自 治城西南行十余里，抵山下。山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行 数里，草木渐秀润；山竦出，崭然露芒角；水声铿然鸣两峰间，心始 异之。又盘山行十余里，四山忽合，嘉木异卉被之。风自木杪起， 纷披震荡，山与木假设相
6、顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之 泓澄淳溜者（）。又行十余里，山势益奇峭，溪花种种，金间玉 错，芳香入鼻，幽远可爱。木萝松鬣，胃人衣袖。两岭假设歧，中得 浮屠氏之居，曰大云寺。有僧数辈来迎，延入，馆于寺之东轩。憩过午，相与步西岭，过文殊岩。下瞰无底之壑，危峰怪石， 帽妩斗巧。村墟井邑，隐约微茫，如弈局然，徜徉者久之。经北岭， 登萱草坡，盖龙山绝顶也。四望群木，皆翠杉苍桧，凌云千尺，与山 无穷。此龙山胜概之大全也。日既入，轻烟浮云，与暝色会。少焉月出，寒阴微明，散布石 上。松声脩然，自万壑来。客相与言曰：“世其有乐乎此者欤？ 酒醺， 谈辩蜂起。各主其家山为胜，更嘲迭难不少屈。诗所谓“善戏
7、谑兮， 不为虐兮者是也。至二鼓，乃归卧东轩。卧念兹游之富，与夫昔所经见，而不能寐。假设太华之雄尊，五 老之巧秀，兹山固无之。至于奥密渊邃，树木荟蔚，不一览而得，那么 兹山岂可少哉！人之情大抵得于此而遗于彼，用于所见而不用于所未 见，此通患也。不知天壤之间，六合之内，复有几龙山也。因观山于 是乎有得。(有删改)【注】杪(miao)：树梢。胃(juan)：缠绕。帽K (cuan wan)： 山峰耸立的样子。1 .可填入第段括号处的一项为哪一项()A.焉B.哉C.欤D.也2 .对文章第段分析正确的一项为哪一项()A.写暮色夜景，与白日之景形成鲜明比照。B.客人们认为俗世之人不会喜欢龙山夜景。C.客人
8、们乘着醉意互相开玩笑，各不相让。D.作者引用诗经意在对友人进行规劝。3 .本文描写景物颇有特色，请从画线句中任选其一，加以赏析。4 .作者在文章结尾说“因观山于是乎有得，请概括并评析作者游龙 山而悟出的哲理。六、阅读下面的文言文，完成下面小题。游江阴三山记【元】朱德润余尝游名山，未尝不稿记其胜。江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。至正丁亥冬，十一月既望，因永嘉通守余公德汇，约为京口 之行。余公递舟行速，仆舟迟不能追也，遂自无锡之北门数里大石桥入。 过水村渔浦，野田荒墅，草木枯谢。舟行六十余里，至青阳镇，始见 酒帘村市，客舟骈集。又十里至佗村岸高丈余河流弯曲假设蜿蜒之势始 抵江阴州治晚渴翟仲直州
9、尹夜宿桥岸下。明日西回，登览高丘，那么东瞰长江，南连吴会，复自湾河过佗村 而北，皆美田沃壤，斥堆相望，迤遮青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答， 舟人回牵，沿山前小河而行。村墟相接，岸柳交映。既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居辕集，屋瓦参差， 稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。风俗熙熙，翁呼儿茏，妇饷姑汲； 牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其 山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少焉，却出山坞，有横山在 前，野田开豁，水港渐宽，询其地，那么常之晋陵县界。于是舟人鼓棹， 稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。嗟夫！ 一元之气，融融于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻在荒
10、 阪，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。余不识温之雁荡， 假设吴之灵岩，常之惠山，殆不过是，惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之 辞而品题之，且舟中傲仇，览之未详，姑书以识岁月。【注】江阴三山：即江阴秦望山、观山、白石山。后文中灵岩、 惠山也为江南名山。傲仞：动摇不安的样子。1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.又十里至/佗村岸高/丈余河流/弯曲假设蜿蜒之势/始抵江阴州治/晚 谒翟仲直州尹/夜宿桥岸下B.又十里/至佗村/岸高丈余/河流弯曲/假设蜿蜒之势/始抵江阴州治/ 晚谒翟仲直州尹/夜宿桥岸下C.又十里/至佗村/岸高丈余/河流弯曲假设蜿蜒之势/始抵江阴州治晚/ 谒翟仲直州
11、尹/夜宿桥岸下D.又十里至/佗村岸高丈余/河流弯曲/假设蜿蜒之势/始抵江阴州治晚谒 /翟仲直州尹夜宿桥岸下2.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.至正，元惠宗的年号，“至正意思为最中正之道。年号是古代 纪年的一种名号，各有寓意，如贞观、庆历、武帝、太祖等。B. 丁亥，中国的干支纪年中一个循环的第24年称“丁亥年。十天干 和十二地支顺序相配，六十为一周，周而复始，循环记录。C.既望，古代纪日法的特定名称，阴历每月十六。望即望日， 一般指阴历每月十五，既望即”过了十五为“十六。D. 一元，指宇宙开始前的混沌状态。一，万物开始；元，本义是头， 引申为开始、根本、根源等，道
12、家学派用以指万物之本一一道。3.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.本文以生动形象笔触，清新明快的语言，绘制了一幅江南的山村 水乡图，河渠交错，岸柳掩映；丘冈连绵，屋瓦参差。B.作者以闲适的目光摄取了一幅农家乐图景，翁儿妇姑各操其业， 鸡犬豕牛各得其所，村庄和顺太平，一派丰收在望景象。C.第三段的描写以行舟为立足点，采用移步换景的手法一一展现所 见景物；而且句式上也富有特色，骈散结合，错落有致。D.文章起结处呼应紧密，开头说自己有游山记稿的习惯，结尾说由 于未能仔细游览，只好暂时记下这次游历做个时间的记录。4 .把以下文言句子翻译成现代汉语。（1）于是舟人鼓棹，稚子扣舷
13、，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。（2）官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缭而绪，早织而缕，字而幼 孩，遂而鸡豚。5 .最后一段作者发出嗟夫的感叹，他在感叹什么？七、阅读下面的文言文，完成下面小题。过小孤山大孤山陆游八月一日，过烽火矶。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山当是 其一也。自舟中望山，突兀而已。及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万 状，色泽莹润，亦与它石迥异。又有一石，不附山。杰然特起，高百 余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。是日风静，舟行颇迟，又 秋深潦缩，故得尽见，杜老所谓“幸有舟楫迟，尽所历妙”也。过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。 凡江中独山，如金山、焦山、落
14、星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不 可与小孤比。自数十里外望之，碧峰小然孤起，上千云霄，已非它山 可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。但祠宇极 于荒残，假设稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。 庙在山之西麓，额日“惠济”，神日“安济夫人”。绍兴初，张魏公 自湖湘还，尝加营葺，有碑载其事。又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽 县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。舟过矶，虽无风，亦浪涌， 盖以此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句， 传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。晚泊沙夹， 距小孤一里。微雨，复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山，烟雨空鸥鹭
15、灭没，极登临之胜，徙倚久之而归。方立庙门，有俊鹘挂水 禽。掠江东南去，甚可壮也。庙祝云，山有栖鹘甚多。 二日早，行未二十里。忽风云腾涌，急系缆。俄复开霁，遂行泛 彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。始见庐山及 大孤。大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲 葭苇，大孤那么四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口 分一支为南江，盖江西路也。江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江那么极清澈，合处如引绳，不相乱。晚抵江州。州治德 化县，即唐之潺阳县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度, 今为定江军。岸上赤土壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如揪”者也。
16、泊渝浦，水亦甚清，不与江水乱。自七月二十六日至是，首尾才六日， 其间一日阻风不行，实以四日半溯流行七百里云。1 .对以下句子中加点字的解释，不正确的一项为哪一项（）A.又秋深潦缩 B.有戍兵C.尝加营葺 D.岸上赤土壁立 A.又秋深潦缩 B.有戍兵C.尝加营葺 D.岸上赤土壁立 潦：积水戍：防守葺：用草覆盖壁：像墙壁一样.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.烽燧指古代边防人员在敌人来犯时，为报警点燃柴草或狼粪冒出 的烟或火。B.绍兴是市名，位于浙江省东北部；也是宋高宗年号。在文中应为“年 号。C.庙祝是神庙里管理香火的人。D.节度是唐代官职，文中指奉化军节度使。3.
17、以下对文章的内容分析不正确的一项为哪一项（）A.本文是游记，写山川景物形象，并在其中蕴含着丰富的情趣和韵 味。作者船行于长江大孤山到小孤山一段，所见所游，抓住各处景物 特征进行描绘。B.作者在记述山川景物、名胜古迹过程中，随时融合抒情和议论， 并将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来，使一景一物带有了诗的 灵气，文的雅致。C.作者写景，注意各景点地理位置上的联系。写大孤山时又与小孤 山作比，更见出其间联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山 水图。D.作者用笔灵活，写这一江中绝景，既随角度的变化显现作者是在 江行中览眺景物，又从多个角度充分展现了山水的千姿百态，在各个 景点中对小孤山的描写是最
18、为充分的。4.翻译以下句子。但祠宇极于荒残，假设饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金 山之上矣。江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江那么极清澈， 合处如引绳，不相乱。八、阅读下面的文言文，完成下面小题。游褒禅山记（宋王安石）褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故 其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里， 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其 文漫灭，独其为文犹可识，曰花山。今言华如“华实之华者， 盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上 五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，那么其好游者不能穷也，谓
19、之 后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠 而欲出者，日：“不出，火且尽。遂与之俱出。盖余所至，比好游者 尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，那么其至又加 少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，那么或咎其 欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽， 往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，那么游者众；险以远， 那么至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕 至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力缺乏者，亦 不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物
20、以相之, 亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也 而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者， 何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安 上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。1.以下句中加点字释义不正确的一项为哪一项（）A.那么或咎其欲出者责怪 B.那么其好游者不能穷也穷 尽，走尽C.有碑仆道倒在路旁 D.又以悲夫古书之不 存 悲伤2.写出以下加点词没有活用现象的一项为哪一项（）A.唐浮图慧褒始舍于其址B.问其深 C.火尚足以明也D.何可胜道也哉！
21、 3.写出以下加点词古今意义相同的一项为哪一项（）A.而世之奇伟、瑰怪，非常之观B.于是余有叹焉 C.古人之观于天地往往有得D.此所以学者不可以不深思而慎 取之也.对以下句子的翻译，不正确的一项为哪一项（）A.而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也一一我也后悔自己跟他出 来，而不能尽情享受游洞的乐趣。B.至于幽暗昏惑而无物以相之一一至于那些幽暗的使人昏惑不辨的 地方，却没有外物的帮助。C.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 一一尽了自 己志气却未能到达，就可以无所悔恨了，这难道谁还能讥笑吗？ D.后世之谬其传而莫能名者一一后人弄错了它流传的文字，而没有 人能够说出它的本名。4 .第段中
22、作者强调想到到达险远之处，需要具备的条件是（）A.有志、有力、有外物相之B.有力、有志矣、不随以止C.有志、有力、有物、不随以怠D.志、力、物、自己不悔、别人不讥笑6.以下选项对文章的内容分析不正确的一项为哪一项（）A.本文不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，而重在因事说理， 以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。B.本文的主旨在于阐述要“有志尽吾志的观点，另外也涉及“深思 而慎取的观点，因此，文章的选材、详略无一不经过精心裁定，紧 扣这两个观点。C.本文的记游局部，除为说理之外，没有多余的文字；议论局部， 说理充分而有节制，没有无用的笔墨。1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一
23、项为哪一项（）A.又十里至/佗村岸高/丈余河流/弯曲假设蜿蜒之势/始抵江阴州治/晚 谒翟仲直州尹/夜宿桥岸下B.又十里/至佗村/岸高丈余/河流弯曲/假设蜿蜒之势/始抵江阴州治/ 晚谒翟仲直州尹/夜宿桥岸下C.又十里/至佗村/岸高丈余/河流弯曲假设蜿蜒之势/始抵江阴州治晚/ 谒翟仲直州尹/夜宿桥岸下D.又十里至/佗村岸高丈余/河流弯曲/假设蜿蜒之势/始抵江阴州治晚谒 /翟仲直州尹夜宿桥岸下2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A. 丁亥，中国的干支纪年中一个循环的第24年称“丁亥年。十天干 和十二地支顺序相配，六十为一周，周而复始，循环记录。B.既望，古代纪日法的特定名
24、称，阴历每月十六。望即望日， 指阴历每月十五，与“三五相同。C.仆，古时男子对自己的谦称，称自己是对方的仆人，含有为对方 效劳之意。类似的词语还有伏惟、犬马、敝人。D. 一元，指宇宙开始前的混沌状态。一，万物开始；元，本义是头， 引申为开始、根本、根源等，道家学派用以指万物之本一一道。3.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.本文以生动形象的笔触、清新明快的语言，绘制了一幅江南的山 村水乡图，河渠交错，岸柳掩映；丘冈连绵。B.作者以闲适的目光摄取了一幅农家乐图景，翁儿妇姑各操其业， 鸡犬豕牛各得其所，村庄和顺太平，一派丰收在望的景象。C.第三段的描写以行舟为立足点，采用移
25、步换景的手法一一展现所D.作者认为想到到达人之所罕至之处，非常之难，必须要不断的 艰苦努力，还要有一定的物质条件。参考答案一、1. BC2. C(1)这里民居集聚，房屋瓦缝参差，草垛一个接着一个，水路通 畅，街巷众多，犹如城墙，又如梳篦。(2)于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，一帆风顺疾行二十里， 到达官塘濠市桥停泊下来。解析.此题考查学生文言文断句的能力。句意：又行十里，到佗村，堤岸一丈多高，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸 爬行的形态，这才到达江阴州治所在地。晚上拜访了州尹翟仲直，夜 里停宿在桥边堤岸下。“至佗村中“佗村是“至的地点,中间不能断开；”岸做高丈余的 主语，在其前断开，排除AD。“江阴州
26、治是抵的宾语，在其后断开；“晚是时间状语，一般置于 动词谓语前，与下句谒联系紧密，中间不能断开，排除C。应选Bo.此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.类似的词语还有伏但错误，“伏维指伏在地上想，下对上陈述时 的表敬之辞，不是谦称自己。应选c。1 .此题考查学生理解文章内容的能力。C.第三段的描写以行舟为立足点分析错误，第三段的前半局部并 非以行舟为立足点，如“登览高丘，那么东瞰长江，南连吴会应为以游 踪为立足点。应选C。2 .此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“榛集，聚集；“堆委，堆积聚集，累积堆积；“衢，街道；比， 挨着；墉，城墙；“栉，梳子、篦子。(2) “鼓棹
27、，划桨，摇桨；“稚子，童子；扣，敲击；抵，到达。 参考译文：我曾经游历过许多名山，从来没有不写文章记下它们美丽的景色 的事。江阴离苏州一百八十里，没有听到有什么佳山秀水的名胜。至 正丁亥年冬天的十一月十六日，我同永嘉通守余德汇，相约进行京口 之行。余公的递舟行驶速度很快，我的船被落下很远，追不上他，于是 由无锡的北门外几里的大石桥穿入。经过水滨渔村，看到广阔的田畴, 荒远的房屋，草木枯萎，树叶凋零。船行驶了六十多里，到达青阳镇， 才见到挂着酒帘的村庄集市，客船并排聚集在一起。又行十里，到佗 村，堤岸一丈多高，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸爬行的形态，这才到 达江阴州治所在地。晚上拜访了州尹翟仲直，夜里
28、停宿在桥边堤岸下。第二天朝西兜回，登临高丘，东面俯瞰长江，南面与吴越相连， 又从湾河经过佗村向北，看到的都是美丽的田野，肥沃的土壤，一路 上都可看到有斥堪在守卫，两岸绵延的青山迎送着舟船，樵夫牧童的 山歌，此唱彼和，人在船上，准备返回，顺着山前的一条小河行驶。村落一个接着一个，岸上的杨柳交相掩映。不久，船转过弯曲的河岸，向前穿过一座木板桥，到达三山坞。 这里民居集聚，房屋瓦缝参差，草垛一个接着一个，水路通畅，街巷 众多，犹如城墙，又如梳篦。这里民风习俗淳朴，老人呼唤孙子应答， 妇女到田头送饭，姑娘在水井打水。牛羊在山上吃草，猪狗在圈内奔 跑，鸟儿在林间鸣叫，鸡飞上了屋顶，一片和睦友好太平丰收的
29、景象。 这里山都不太高大险峻，但松林竹丛苍翠欲滴，石壁红崖耸立。不一 会儿，退出山坞，有一横山在前面，田野开阔，水道港湾渐趋宽。询 问是什么地方，已是常州的晋陵县地界。于是，船夫奋力摇桨，童子 敲击船舷，一帆风顺疾行二十里，到达官塘漆市桥停泊下来。唯T!大自然的灵气，自亘古而来，归集于大山与湖泊，孕育着秀 美的山水，处在荒僻的角落，不经过著名的贤士游览，便默默无闻， 江阴的一些山就是如此。我不知道温州的雁荡山，像苏州的灵岩山， 常州的惠山，恐怕超不过江阴三山，可惜不能与德汇等好友们一同作 寻幽探胜的文章来赏玩它们。况且在船上动摇不安，观察得不详细， 姑且写下来作为岁月的纪念。二、1. BA2.
30、 D（1）人生只求适意而已，譬如我今天所遭遇的，天地间万物都不 能和它交换。（2）白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小 船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。（3）有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的 深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头一一这是人们所说的“后洞。解析.此题考查学生文言文断句的能力。句意：从文山门进山，经过万松林，来到天图画，一条大江横亘在眼 面。往前走几百步，到了一座山岭的尽头，就是松江亭，松江亭与两 千尺的大堤相连接，堤的尽头是障东桥。“万松下做“道的宾语，中间不能断开，排除选项D；“横和行是两个谓语动词，中间应该断开，排除选项AC。应
31、选Bo.此题考查学生理解古代文化常识的能力。A.”该法只用于纪年、不可纪月和日错误，天干地支在中国古代主要 用于纪日，此外还曾用来纪月、纪年、纪时等。应选Ao.此题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。D.后人所欣悦的事物出现，今人的欣悦将很快被忘记错误。由原文 予意夫后之所欣者至，那么今之所欣者又忽焉忘之。故忽起奋笔，乘 兴而为之记可知，我心想以后欢欣的事物来到，那么今天欣喜的事 物又会很快就忘记。所以急忙起身奋笔疾书，乘兴为今天的欢欣作记。 由此可知，原文说的是以后欢欣的事物来到，那么今天欣喜的事物 又会很快就忘记，而不是后人.今人。应选D。1 .此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
32、。赋分点：(1) 耳，而已；“如，譬如；“所遇，所遭遇的；“霄壤，天地; “易”,交换。（2）白露，白茫茫的水汽；纵，放纵；如，往；“凌，越过。 （3）窈然，幽深的样子；“问，探究；那么，就；“穷，尽头。参考译文：从文山门进山，经过万松林，来到天图画，一条大江横亘在眼面。 往前走几百步，到了一座山岭的尽头，就是松江亭，松江亭与两千尺 的大堤相连接，堤的尽头是障东桥。桥外几十步远的地方便是道体堂。 从道体堂的右边绕着山岭攀登上去，就是银湾，这是临江最高的地方。 银湾往上有一亭叫“六月雪”，有一桥叫“两峰之间”。这就是终点， 天图画在银湾的西边，两峰之间居于银湾的东面，东西相望两三里远。 这就是文
33、山临江一线的大致情况。戊辰年，我从朝廷罢官归来，每天往来徘徊于文山中。五月十四 日，大水爆发，报告消信的人来了。当时学馆中的学子因为参加太学 考试，全都去了京城，只有孙子安未曾去。就让人准备马匹、驾好车 子，和两位客人快速奔驰去观看，约定孙子安随后赶来。还没到天图画，就听到水声像狂风巨雷，轰鸣震响，站在岸边侧 目观看，不能正视往下看。江对岸的秧田菜地已全部被洪水淹没了。 到了松江亭，亭对着的是江中的沙洲。沙洲过去像山丘一样隆起，到 现在却只剩下洲顶。走到障东桥，坐下来面对着上游，水从“六月雪” 峰顶泻下，汹涌澎湃，波浪翻滚，一直送到我们眼前，真是雄伟奇异 啊！行至道体堂，堂前怪石林立，过去都浮
34、出水面，现在却像是被有 力气的人一夜间全部背走了。饮了几杯酒后，派人去探察能不能上“六月雪”，下着围棋等待消息。去的人回来说：“大水截断了道路。” 于是我们不再前行，转到银湾。山势回旋曲折，水到这里便打着漩涡， 所以从今天看来，银湾就成了观览大水的绝妙之处。坐在亭上，大家 互相逗趣开玩笑，各赋律诗一首。只有子安素来不作诗，听了我们三 人的诗句，心中有所感悟领会，就拍手抚摩自己的胡须，大笑不能自 持，大概有陶渊明抚无弦琴的情趣。我们倚着亭栏观看了很长时间， 奇诡怪异、超卓绝妙的景观，变化无尽，不能彻底领略，但天色却渐 渐暗了下来。于是就叫车马跟在后面，四个人挽着手慢慢走出山。等 到了家，还耳鸣目
35、眩，手足颤抖，身体和精神很久不能平静。从前，我读兰亭记，见到文中说，人受外物的触动生发感情, 有时高兴有时悲伤，都随着自己的遭遇变化着，我很同意这样的观点。 自从我得到这座山，我的欢欣日新月异，记不清知道有多少了。人生 只求适意而已，譬如我今天所遭遇的，天地间万物都不能和它交换。 从前感到高兴的事物，过后就没有了，已不可追。我心想以后欢欣的 事物来到，那么今天欣喜的事物又会很快就忘记。所以急忙起身奋笔 疾书，乘兴为今天的欢欣作记。二、1. DA2. C(1)酒喝到一半，有一个骑马经过的人，竟是我的老朋友武昌左 护卫李千户。他先是感到惊讶，相视一笑，却并不停留，径直驱马离 开。(2)之后，道士再
36、次拱手行礼问立恭：“先生为何不肯为贫道赋诗！道土不胜酒力求饶，酒后随歌起舞，是性情中人，立恭对此较为 欣赏，在道士再次请求之后就题了诗。解析.此题考查学生文言断句的能力。句意：我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野 平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。“东作状语，修饰“行，中间不能断开,排除AC；“平衍意为：平坦广宽土地平衍，一望无际。“弥望意为：一望无际。 都是形容“田畴，中间不能断开；有茅屋十数家为定语后置句；遂 造焉省略主语，其前应断开；排除B。应选Do.此题考查学生了解并掌握文化常识的能力。A.”如丙戊年错误，该选项是关于干支纪年法的，这种纪年法应该包 括天干和地
37、支，而“丙戊都属于天干，故不可能出现丙戊年。 应选Ao.此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。C.“作者因为事物繁忙错误，作者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙， 还因为“未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。应选C。1 .此题考查学生的文言文翻译能力。（1）有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，判断句；“故人， 老朋友；“径，径直；“去，离开。（2） “已而,不久；“揖,拱手行礼;奈何,为什么；“与,给。2 .此题考查学生分析信息，归纳要点的能力。道人一开始求诗，立恭不作但酌酒饮道士不已，道士不能胜降 跟谢过，之后道士起舞跪趾，两童子拍手跳跃随其后接着道士“复 揖立恭日：，奈何不与道士诗
38、？，立恭援笔书数绝句，由此可知，立恭 应是被道士的表现打动，而道士不胜酒力求饶，喝酒后随着歌声起舞, 可以看出道士是性情中人，对此，立恭是欣赏的，所以他就在道士再 次请求后题了诗。参考译文:洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，已经八十多 岁，爱读道家书。儿子立恭会写诗。父子二人都是气度旷达的人，平 日深居简出，隐藏自己的志向和才气，不随便与人来往，只和我情投 意合。这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。 天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十 里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大 圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映
39、，十分茂密。这时风和日 丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。于 是动手清扫石面，坐在上面。坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几前去拜访。一位约有七十多岁的老者，长长的头发像雪一样白，披落 ZX/V/VXZV/X/,i/WWXZW/WWW/WWXW在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。老者邀请我们两人坐下。 窗下有几套书。立恭抽出一册列子，我拿起一部白虎通，都想 把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思，说：“这两部书 我没有用处。“于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。回到石上坐下，分派童子摘来芋叶当盘子，把肉放在上面。立恭 举起酒葫芦斟酒，
40、传递酒杯依次喝了几轮，立恭乘兴写了一首七言近 体诗，我和了一首。酒喝到一半，有一个骑马经过的人，竟是我的老 朋友武昌左护卫李千户。他先是感到惊讶，相视一笑，却并不停留， 径直驱马离开。不久,便备办了丰富的酒菜,带着一位道士一起来。 于是我们和他们一起喝酒。道士拿出一帧太乙真人图请我们题诗。 我题写了一首五言古诗。立恭不写，只一味地向道士敬酒。道士不能 承受，躬身告饶，引得众人捧腹大笑。李千户取出琵琶连弹数曲。立 恭也折断一根竹子，钻了几个孔，吹奏起来，发出洞箫般悦耳的声音。 隐溪老先生也忍不住唱了一阕费无隐的苏武慢。道上翩翩起舞， 两个童仆也跟在他后面拍着手跳了起来。之后，道士再次拱手行礼问
41、立恭：“先生为何不肯为贫道赋诗！”立恭提笔写了几首绝句，诗句 更加新奇。于是重新喝酒，我和立恭酒量不大，都有些醉意。不久，太阳西下，距离西边山峰只剩一丈多了，隐溪先生唤回我 俩，说：“玩乐难道没有止境吗！”于是，我们和李千户、道士拱手 作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：“这里就是 我修建坟墓的地方。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时就 到这里来找我吧。”回来之后，立恭对我说：“这次游览可得写篇游记。”可是当时 我没有闲暇写作此文。这年冬天，隐溪先生竟激然长逝。我痛哭哀悼。第二年寒食节， 与立恭相约去给老人家扫墓。没想到那时我又闹了一场病，未能如约 前往。过了不久，我将要返
42、回庐陵，临行特地到立恭府上留宿话别， 这才动手追记东山之行。没有写完，立恭拿去读，边读边哭，我也忍 不住潸然泪下，于是再次搁笔。但是想到自己往日与蒋氏父子交情深 厚，况且我在武昌游山玩水很屡次了，但是从没有比这一次更快乐的， 所以尽力记述完这一次游历。我（把这篇游记）亲手抄录了一遍，送给二 J o东山春游的第二年，八月初三日记。四、1. BD2. D(1)在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游 玩，抬头望山，低首听泉。(2)在敲击时能发出铿铿的声音的石头，到处都有。3. 庆幸百姓遇到丰收的年成。让百姓知道所以有丰年的快乐, 是因为生活在太平无事的年代。宣示皇恩，表示与民同乐。四
43、时之景，无不可爱。(任选3点)解析1 .此题考查学生文言文断句的能力。句意：自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起 来争夺天下，到处都是敌对的政权，哪能数得清呢？“豪杰作“并起而争的主语，豪杰并起而争是主谓结构，中间不能 断开，排除AD；“所在意思是在的地方，是名词性短语，作为敌国者的主语，“所在 为敌国者是主谓结构，中间不能断开，排除C。应选Bo.此题考查学生掌握和理解古代文化常识的能力。D.“都是表示年份错误，根据原文“庆历丙戌六月日“元丰七年六月丁 丑可知，“丙戌是纪年，丁丑是纪日。应选Do.此题考查学生分析理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。D.“后人于石钟山所以得名再无
44、争议错误，文中并未提及后人对石钟 山得名原因的说法，于文无据。应选D。2 .此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“既得斯泉于山谷之间为状语后置句，正常语序为“既于山谷之 见景物；而且句式上也富有特色，骈散结合，错落有致。D.文章起结处呼应紧密，开头说自己有游山记稿的习惯，结尾说由 于未能仔细游览，只好暂时记下这次游历做个时间的记录。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其间民居犊集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。 （2）于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。二、阅读下面的文言文，完成下面小题。文山观大水记【宋】文天祥自文山门而入道万松下至天图画一江横
45、其前行数百步尽一岭为松 江亭亭接堤二千尺尽处为障东桥。桥外数十步，为道体堂。自堂之右， 循岭而登，为银湾，临江最高处也。银湾之上有亭，曰“六月雪”； 有桥曰“两峰之间”。而止焉，天图画居其西，两峰之间居其东，东 西相望二三里。此文山滨江一直之大概也。戊辰岁，余自禁庐罢归，日往来徜徉其间。五月十四日大水，报 者至。时吾里之士以大学试群走京师，惟孙子安未尝往。辄呼马戒车， 与二客疾驰观焉，而约子安后至。未至天图画，其声如疾风暴雷，临岸侧目，不得往视。而隔江之 秧畦菜陇，悉为洪流矣。及松江亭，亭之对为洲。洲故土至然隆起，及 是，仅有洲顶。至障东桥，坐而面上游，水从六月雪而下，汹涌澎湃， 直送乎吾前，
46、异哉！至道体堂，堂前石林立，旧浮出水，而如有力者 一夜负去。酒数行，使人候六月雪可进与否，围棋以待之。复命日： “水断道。”遂止，如银湾。山势回曲，水至此而旋，故自今而言， 银湾为观澜之绝奇矣。坐亭上，相与谐谑，赋唐律一章。子安素不作 诗，闻吾三人语，有会于其中，辄拍手捋须，笑绝欲例，盖有渊明之 间得斯泉；既，之后；“日，名词作状语，每天。(2) “石之铿然有声者为定语后置句，正常语序为“铿然有声石；铿 然，铿铿的；所在，存在的地方、处处；“是，这样。5.此题考查学生分析信息，归纳要点的能力。根据原文“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也可知，亭子以“丰 乐为名，表达了作者庆幸百姓遇到丰收的年
47、成的喜悦。根据原文“因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐 者，幸生无事之时也可知，亭子以“丰乐为名，是作者希望让百姓 知道所以有丰年的快乐，是因为生活在太平无事的年代的。根据原文“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉 可知，宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事， 所以亭子以“丰乐为名，表达了作者希望宣示皇恩，与民同乐。根据原文“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不 可爱可知，春天采花，夏天乘凉，秋冬依然清肃秀美，亭子以“丰乐 为名，表达了作者认为四时之景，无不可爱。作答时任选三点即可。参考译文：材料一：丰乐亭记我担任滁州的太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘 甜。向滁州人询