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1、2022年自然教案第二册 4、5激素教学教案第五节 激素 激素调整是人体内除神经调整以外的双一重要的调整系统。是神经调整的补充，正是由于有了神经调整和激素调整，人体才能成为一个统一的整体，各器官系统才能协调统一。通过本节内容的学习，有利于学生对人体生命活动的调整形成完整的印象，在学问结构上形成完整的结构。也为今后学习人的发育和其他激素调整打下基础。 教法指导一、授课思路与方法本节内容学生比较生疏，但学问的条理性强，文字叙述浅显易懂。可支配学生自学。老师在课前以问题形式打算好引导性阅读任务，并在课堂上适当提示阅读方法以及任务解决的途径，引导学生自学，并进行自学方法教化。二、课时支配本节共支配1课
2、时。教案实例一、教学目标（一）认知目标1了解激素和内分泌腺。了解甲状腺素、生长激素的作用。（二）技能目标1学会用比较的方法学习概念。2学会用列表的方式概括物质的性质和功能。（三）情感目标1通过对激素调整作用的学习，激发学生的学习爱好。2通过对“大颈项”病的介绍，激发爱国主义情感。二、教学重点与难点1教学重点：激素的调整作用。2教学难点：激素的概念。三、教学打算人体主要内分泌腺分布挂图或投影片，甲状腺机能亢进和不足挂图或投影片。四、教学过程（一）结合热点，引入新课现在市场上各种各样的保健品、养分品许多，但同学们的家长在给你们购买时都非常慎重，有些同学的家长还常常关照你不要随意购买服用。家长担忧什
3、么呢？这是一个热门问题，因此大多数学生都会说：激素。从我们同学家长的担忧程度上我们可以推想出，激素能对我们人体的生长发育起非常重要的作用。事实上，除神经系统外，激素对我们人的新陈代谢、生长发育、生殖等多种生理活动都起着重要的调整作用。那么，激素是怎样一种物质呢？请大家阅读课本“激素和内分泌腺”一部分内容。（二）复习比较，理解概念老师提示：1、你要解决的问题有（示投影）：（1）激素从哪里来？（2）激素在体内通过什么途径扩散？（3）激素的量多吗？（4）激素起什么作用？（5）人体有哪些主要的内分泌腺？他们组成了人体的什么系统？2、阅读时，请比照前面学过的消化液和消化腺进行比较，看看激素与它们有何相像
4、点与不同点，重点要留意不同点。并把这些不同点记录下来。学生自学结束后，回答上述问题。老师作列表小结和补充（见板书“激素和内分泌腺）。各种内分泌腺（如：垂体、甲状腺、胰岛、性腺）组成了内分泌系统。下面我们将以甲状腺和垂体为例来学习人的内分泌系统是如何调整人的生理活动和生长发育的。（三）自学列表，解决重点请同学们自学“甲状腺激素”和“垂体”两部分内容。就甲状腺和垂体及它们分泌的激素在生长位置、激素的作用、激素分泌异样等状况作列表分析。学生自学并按以上要求列表。老师巡察指导。（四）成果展示，补充小结老师选择比较完善的表格进行展示（可画在黑板上或用实物投影仪展示），并依据实际状况对表格作补充。（见板书）在学生自学的基础上，老师还应补充以下内容：1碘是甲状腺激素的重要成分。缺碘会引起大颈项病。预防该病的有效措施是推广食用碘盐。该法在我国成效显著。2垂体的重要性体现在：分泌的激素种类多，作用广泛，能调整其他内分泌腺的活动（如性腺）。3内分泌腺的活动受神经系统的调整。4成年人生长素分泌过多，患肢端肥大症。五、板书设计第五节 激素一、 激素和内分泌腺分泌的腺体存在位置