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1、2022年小学五年级下学期 Recycle 2小学英语教案第一课时教学重点第四、五单元中单词的娴熟驾驭与应用ing句型的驾驭教学难点表达不同人称正在做某事的句型课前打算打算第四、五单元A、B Lets learn 部分的卡片和一些人物卡片。打算第四、五单元主情景挂图。第四、五单元A、B Lets learn 部分的卡片。Zoom和Zip的头饰。教学过程Warm-up (热身)活动一：唱一唱教学参考时间：1-2分钟老师播放五年级下册第四单元C部分歌曲 “What Are You Doing?”的录音，请学生跟唱，复习已学过的动词的ing形式，帮助学生回忆一些单词。活跃课堂气氛，让学生在歌曲中重新
2、熟识所学句型Preview (预习)活动二：做一做教学参考时间：2-3分钟 老师打算出第四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片，让学生随意抽出随意单词，依据所看到的单词做出相应的动作，然后请其它同学用 “He is/ She is. 说一句话。 假如该同学说的句子是对的，则抽卡片的同学说: “Yes, Im .” 反之则说: “No. Im .”检查学生驾驭、认读、理解单词的状况，让学生在活动中复习现在进行时的句子，避开枯燥性，提高学生的学习爱好活动三：找卡片教学参考时间：2-3分钟 老师将第四、五单元A、B Lets learn部分的短语卡片一次放在黑板槽内，让每位同学都能看清。 将学生分为
3、每两个学生一组。老师说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。检查学生认读单词的状况和对单词理解的状况活动四：你能做什么教学参考时间：3-4分钟 老师出示第四、五单元主情景图的挂图，学生轮番描述情景图里人物/动物正在做的活动。 请两人一组上来看图作对话练习。 通过复习以前学过的学问，唤起学生对表示某人实力句子的记忆Presentation (新课呈现)活动五：谁的视力好教学参考时间：5分钟 老师出示课前打算好的图片，内容为 “The dog is swinging; The monkey is dancing; The elephant is counting the apple
4、s; The bears are fighting.”的画面 第一遍后请同学说说看到了什么，同学之间可以相互帮助，对于说对的同学老师应刚好赐予表扬。 其次遍后请同学相互补充第一遍没有说出或说对的句子。 第三遍请每位同跟读听到的句子。练习某人正在做某事的句子，通过这一活动的设计使每一位同学精神力高度集中，都参加到课堂教学中。活动六：说一说、找一找教学参考时间；7-8分钟 老师播放Read and match部分的录音，学生看对话并跟读。 学生自己读短文。 老师出示本部分的挂图，请同学合上书试着看着挂图来讲解或者是复述挂图内容。逐步培育学生良好的英语学习习惯并逐步提高对学生的要求，能够用书上的话或
5、者是自己的话来表达故事内容，渐渐脱离课本对自己的束缚。 请学生分别扮演Zoom和Zip，分角色朗读课文。 请学生带上头饰表演故事。 完成连线活动，并用 “The dog is swinging.” 这样的句式来说句子，核对答案。重点复习某人正在做某事的句子活动七：哪幅图教学参考时间：6-7分钟 老师分别出示Lets find out中的三幅图，请同学用自己的语言对这三幅图进行简洁的描述。 哪怕只是简洁的一句话也激励孩子们去说。 培育学生说英语的习惯。 老师可以对这三幅图提问： “What is the panda doing? Can the pandas swim? Do you love
6、pandas?” 等等，也可由学生提问学生回答。 老师播放Lets find out部分的录音，请同学看书选出答案。 两人一组朗读对话。Lets play (趣味操练)活动八：说歌谣教学参考时间：3-4分钟 老师播放Lets chant部分的录音，学生听录音看歌谣。 老师请学生依据配图猜一猜歌谣的大意，老师做必要的讲解。 再放一遍录音，学生轻声跟读歌谣。Consolidation and extension (巩固和延长)活动九：听力练习教学参考时间：3分钟完成活动手册P571./P58-3 学生听录音完成I. Listen and write和Listen and match部分。 两个人相互订正检查。 听录音，读一读Listen and write中的句子。活动十：小结教学参考时间：1分钟 表示某人正在做某事，动词后面要加ing来表示。 不同的人要变换成相应的人称，同时be动词也要相应变更。五、 板书Recycle 2The dog is swinging. Can you?The monkey is dancing. Yes, I can.The elephant is counting the apples. No, I cant.The bears are fighting.