《幼儿园：语言活动：小金鱼逃走了.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：语言活动：小金鱼逃走了.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班语言活动：小金鱼逃走了活动目标1 .了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。2 .能仔细观察，寻找“小金鱼”并说出它躲藏的地方。活动准备1 .物质准备：鱼缸图片、小金鱼图片、PPT课件，有许多小金鱼的图片人手 一张2 .经验准备：认识小金鱼活动过程一、认识小金鱼1 .出示“小金鱼”图片。看到小金鱼了吗?这会儿它在哪儿呀？细看看，小金鱼长得什么样啊？小结：这是一条圆圆脑袋、黑黑眼睛、全身红彤彤的小鱼。2 .玩“交朋友”的小游戏，鼓励幼儿说说小金鱼在哪里。瞧，这会儿小金鱼躲到了哪儿？小结：有朋友真是件快乐的事。提示：这一环节教师可以拿着小金鱼图片游到幼儿身上，并请幼儿说一说小 金鱼游
2、到了哪里。重点是让孩子在游戏情境中激发阅读兴趣，了解观察的重点。二、分页阅读绘本，理解绘本内容。1 .单页阅读第1-2页（建立新经验）滋溜滋溜，小鱼逃走了，滋溜滋溜，小鱼躲在哪儿?睁大眼睛仔细看。一一小鱼躲在了哪儿？比一比，小金鱼和糖果有哪些不一样？小鱼又躲到了哪儿?数数这个花盆里有几朵花？你怎么发现它是小金鱼，不是花盆里的花呢？小结：看来这真是一条聪明的小金鱼，要想找到它，可要仔细看、认真找哦2 .阅读第3页，引导幼儿尝试模仿小金鱼，感受情境（运用新经验）-这会儿小金鱼躲到了哪儿?它想了什么方法让自己更像一个小草莓? 我们一起来学一学小金鱼吧。你是小金鱼吗？我带你出去玩好吗？小结：玩游戏的时
3、候，我们要学会管理好自己的动作。提示：这一环节主要通过三幅画面寻找小金鱼。第一幅画面，让幼儿学着用 较完整的句子来表述小金鱼躲藏的位置；第二幅画面，让孩子学会观察比拟并说 出不同；第三幅画面，那么通过游戏的方式让幼儿感受静态画面背后的动态变化， 理解角色的心理活动。通过对这三幅画面的看、听、说、我，让幼儿学会在较简 单的背景中观察与分辨小金鱼，理解故事内容。三、自主阅读并寻找小金鱼，邀请教师进行验证（接受挑战）1 .幼儿自主阅读绘本图片，并尝试寻找绘本中小金鱼躲到哪了。说说小鱼这次躲在了哪儿?找找哪条是我们认识的小金鱼？2 .引导幼儿进行猜测，感受有朋友的快乐。你觉得它还会逃走吗？小结：和朋友在一起，是最快乐、最平安的，有朋友真好！提示：有了前三次的观察与比拟，最后提高难度：一张纸上密密麻麻都是小 金鱼，但是认识的小金鱼只有一条。这时最好的验证就是一对一的方法，鼓励幼 儿大胆地向老师指出认识的小金鱼，表达自己的想法。这样不仅能很好地对每个 幼儿进行活动验证，也能大大提高小班幼儿的表达和交往能力。