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1、虎幼2021学年第一学期教学活动计划教学领域 及内容健康：舞龙所选 教材网络组织 形式集体教学教学 目标1 .通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。2 .通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。重点难点重点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。难点：探索、发现生活中的多样性及特征。教学 准备经验基础一起合作玩体育游戏的经验。环境准备人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。第5周9月30日有效语言设计过程与策略一、创设情境，激趣导入1.出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴 趣。（进行热身活动，活动一下。）二、学习舞龙，主动合作1 .幼儿自己探索舞龙的动作（幼
2、儿自由 练习）2 .教师示范：教师先做一遍。讲解动作，手上动作： 双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换 右手在上伸直，向右伸平。3 .幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。 幼儿说说自己的感受。4 .幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自 由组队进行练习。（教师巡回指导，帮助幼 儿纠正动作。）5 .教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各1 .他们在干什么？我们在过年的时候， 总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞 狮，今天我们也来学学舞龙。2 .舞龙有很多种，今天我们就来学一下 “蟠龙出海”。3 .小朋友想到的舞龙动作还有那些？4 .对！ 摇头摆尾（左右摆臂、上下抖 动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）5
3、.灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动, 后面的人跟着龙头运动）组舞给老师看。6.首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等三、激发思维，开拓创新1.幼儿积极表演，师幼共同总结四、巩固练习，不断提高1、师幼第二次舞龙，要求是听着金 蛇狂舞的背景音乐舞。2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教 师拿彩球，带着幼儿听着歌曲金蛇狂舞 表演数次。五、活动结束，幼儿做放松运动7.这次我们要进行一次比赛，看看哪组 娱蚣配合的最好，以最快的速度到达终点， 就获胜咯，平安策略：1 .活动前检查游戏材料是否牢固、是否有毛刺等平安隐患。2 .在具有难度的活动材料周围准备好软垫，防止幼儿摔倒或跌落。分析：舞龙是我们中国的民间游戏，所以把游戏放进健康课里面，让幼儿在体验舞龙 的同时，激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力, 通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。通过活动幼儿学会了步调一 致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣。反思：在龙身局部有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟 悉动作，协调配合，提高合作能力。在活动中给予幼儿练习的时间，多重复练习对动作 的熟练掌握。教师：俞靖