幼儿园:语言:小老虎的牙齿.docx

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1、语言:小老虎的牙齿活动分析:设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心开展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一 方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣。另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑 和动口方面较为被动的特点,想通过有趣、形象的故事情节,激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。 第三,通过这个故事的学习可以更好地促进幼儿良好卫生习惯的养成。活动目标:1、理解故事内容,积极想出各种保护牙齿的方法。2、大胆表述自己心中的想法,调动对故事的兴趣。3、通过生动的歌表演,体验刷牙的乐趣。活动过程:(一)情境引入,激发好奇(叮叮铃, 响了。)教师:(接 )喂,你好!是小老虎啊,你怎么

2、了,哦,你别着急,我们班的 小朋友一定会帮你想方法的。过渡语:小朋友,我们来看一下小老虎发生了什么事?(二)手偶表演,感知故事一天晚上,小老虎妈妈和小老虎准备睡觉了。突然,小老虎说:“妈妈,我想吃糖。”老虎妈妈说: “这么晚了,该睡觉了。不能吃糖,糖吃太多,牙齿会长驻虫的。”小老虎可不依,一边吵一边说:“不 嘛,妈妈,我就要吃糖嘛。”妈妈:“小老虎听话,快点去刷牙,刷完牙早点睡吧!”夜深了,妈妈睡着了,小老虎偷偷的翻开电冰箱,拿了整整一大袋的好吃的,有棒棒糖,有巧克力, 还有大蛋糕呢!小老虎可高兴了!小老虎一边吃一边想:“哼,我才不信呢!我的牙齿这么坚硬,连树 枝都能咬断,还会怕这小小驻虫吗?

3、 ”小老虎高高兴兴的吃了起来。就这样不知不觉的,小老虎吃了好 多东西,他早把妈妈说要刷牙的事给忘了,爬上床,就呼呼的睡着了。第二天清晨,太阳公公出来了。妈妈喊道:“小老虎快起床啦,你今天不是要去幼儿园给小朋友表 演节目吗!,快起来啦!”小老虎一边哭一边说:“哎哟,妈妈,快来呀!提问:猜猜小老虎怎么了?我的嘴怎么肿了,我的牙好痛啊!”妈妈看了看小老虎的嘴巴说:“哎呀,这是怎么回事? ”小老虎不好意思的低下头。说:“妈妈,是 我没听你的话,吃了太多的糖。”妈妈看看满桌的垃圾,一下明白了。“妈妈,我的牙好疼啊!哎哟,妈妈, 好疼啊! ”1、教师生动地表演故事,幼儿欣赏。2、通过提问,进一步理解故事的内容。小老虎为什么会牙齿疼?(三)共同讨论,大胆表述。1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想方法?教师:小朋友,小老虎知道错了,我们就帮帮他吧。大家想一想,怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢?2、教师扩展幼儿的经验,启发幼儿想出各种各样的方法。方法1老虎后来小老虎听了大家的方法,一个一个地去做,牙真的不疼了。小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙 齿的好方法。它想邀请大家一起表演刷牙歌:(四)表演“刷牙歌,体验乐趣。1、播放歌曲刷牙歌,鼓励幼儿做简单的刷牙动作。你也刷,我也刷,小小牙刷手中拿,上下左右全刷遍,牙齿雪白笑哈哈!教师:小朋友们,牙齿是我们的好朋友,我们也要用这些方法,一起把牙齿保护的好好的。

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