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1、昆明市县区2021-2022学年下学期期末检测八年级语文试题卷（全卷四个大题，共27个小题，共8页；总分值100分，考试用时150分钟）考前须知:L本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（第16题，每题2分,第7题8分，共20分）1.以下词语中加点字注音全部正确的一项为哪一项（A.A.行辈(xing)絮叨（xu） 船橹（1U）蹉星它（CUO）B.怠慢(dai)烙印(lao) 家眷(juan)彳区偻（lou）C.凫水(fu)旺相(xiang) 屹立(yi)潺潺（chan）D
2、.竹篙(gao)晌午（sh&ng） 松懈（xie）舀水（y水）2.卜列词语中,没有错别字的一项为哪一项（）A.嘱咐羁绊人情世故周而复始B.臀部缄默海枯石烂挑钱离间C.腼怀堕落风口浪尖分崩离析D.挚爱驰骋穿流不息名副其实3.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项为哪一项现在之所以要有阅读节，之所以要特别的提倡和重视阅读，是因为它相对现在之所以要有阅读节，之所以要特别的提倡和重视阅读，是因为它相对,它需要通过一个节日和仪式节日和仪式我们，让我们不能忘记阅读。但是从本质上来说，阅读应该,应该成为我们每个人的一种生活方式。但是如果没有我们持续多年的呼吁和推动，可能我们的阅读难以到达目前这样的现状。A.
3、薄弱 提醒 常态化B.脆弱警醒常态化C.脆弱 提醒 正常化D.薄弱警醒正常化4.F面句子没有语病的一项为哪一项（）A.B.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。C.看到同志们的认真负责，使我很受教育。D.全场的目光集中到竖立在主席台前的旗杆上。在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。每个人的一种生活方式。但是如果没有我们持续多年的呼吁和推动，可能我们的阅读难以到达目前这样的现状。A薄弱提醒常态化B.脆弱警醒常态化C.脆弱提醒正常化D.薄弱警醒正常化【答案】A【解析】【详解】薄弱：容易破坏或动摇；单弱无力；不雄厚。脆弱：东西易碎易折经受不起挫折，对事物敏感、患得患失。第一
4、空表示我们的阅读能力弱，不雄厚，所以应选“薄弱”；提醒：从旁指点别人或促使别人注意。警醒：警戒醒悟。第二空表示用节日和仪式的方式引起我们对阅读的注意，所以应选“提醒”；常态化：指趋向正常的状态，日常每天或者每周等固定时间段经常要做的工作。正常化：把不正常关系变成正常关系，一般来说是将敌对关系变成一般性关系，实现和解。第三空表示将阅读变成一种经常进行的事情，所以应选“常态化”；应选Ao4.下面句子没有语病的一项为哪一项（）A.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。B.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。C.看到同志们的认真负责，使我很受教育。D.全场的目光集中到竖立在
5、主席台前的旗杆上。【答案】D【解析】【详解】A.语序不当，应该是“观察问题、分析问题和解决问题”；B.语序不当，把“一件珍贵的”和“妈妈从北京买来的”这两个修饰语互换位置；C成分残缺，缺少主语，去掉“使”；应选Do5 .把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当一项为哪一项如链霉素、庆大霉素等可损害第八对脑神经而造成耳聋；青霉素可引起皮疹和药物热，甚至过敏性休克。由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病，有的人就将抗生素作为万能药。因此强调合理使用抗生素，重视抗生素的副作用是很有必要的。因为抗生素虽然可以治病，但同时也会产生副作用。要知道，滥用抗生素，可引起许多不良的后果。A.B.C.D.【答案】C
6、【解析】【详解】此题考查句子排序能力。这个语段旨在指出滥用抗生素的危害，第句列举现象，第句指出危害， 第句说明其原因，两句举例说明滥用抗生素的危害，第句是结论。正确的语序应为, 应选C。6 .以下文学常识及课文内容的表述，有错误的一项为哪一项（）A.不同类型演讲词特点各异。最后一次讲演是即兴演讲，有极强的现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎 清楚；应有格物致知精神是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性强。B.游记有深厚的文化内涵。在长江源头各拉丹东传达出敬畏生命、珍视自然的意识；一滴水经过丽 江描写丽江的景物和人，赞美淳朴的、与自然融为一体的生活。C.朗读课文要结合课文的文体特点进行。回延安是抒情诗，
7、语调要舒缓消沉；灯笼安塞腰鼓都 是散文，语调要高昂明快。D.表达方式要按需使用。小说社戏以记叙为主，穿插用了描写、议论、抒情等方式，用得恰如其 分：卖炭翁以记叙为主，描写极精简，没有任何直接抒情议论语句。【答案】C【解析】【详解】C “回延安是抒情诗，语调要舒缓消沉”表述错误，回延安是抒情诗，感情真挚热烈，语 调要明快；应选C。7 .根据提示填空。（1）悠哉悠哉，o （诗经关雎）（2） ,波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）知困，o （礼记学记）（4） ,潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（5）你的朋友即将远行，借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，略显伤感。 不妨
8、用王勃的诗句“， ”来表达一种豪迈的情怀。（6）请写出连续两句含“花”字 古诗文名句：，o【答案】 .辗转反侧 .气蒸云梦泽 .然后能自强也 .山光悦鸟性 .海内存知 己 .天涯假设比邻.含“花”的古诗文即可，例：曲径通幽处 .禅房花木深；忽逢桃花林，夹岸数百步等等。【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。此题中注意“辗、转、侧、蒸、己”等字要书写正 确；第（6）小题写出含“花”的古诗文即可，例如一：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；例如二：人 闲桂花落，夜静春山空。二、综合性学习（812
9、题，共10分）（一）学习与探究（4分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味着人人 都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“高”而不为，更 不能因为别人“不为”而自己不为。材料二：国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为共同构建人与自 然生命共同体的重要讲话，强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的开展道路，重申中方力争2030年 前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。材料三：对于普通人来说，低碳生活做起来并不难，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，随
10、手关灯，多步行少开车，多参加植树活动，等等，这些都是践行低碳生活的行为，都能减低碳的排放量。8 .根据材料一，请说说我们对“低碳生活”应树立怎样的意识。9 .在低碳生活宣传标语征集中，李明同学写了上句，请你根据材料二、材料三补出对称的下句。倡导低碳生活方式，【答案】8.我们应树立从小做起、从小事做起、从我做起的意识，担负起保护地球的责任和义务。（意对即 可）.坚持绿色开展道路。（意对即可）【解析】【8题详解】此题考查理解材料内容。结合材料一 “意味着人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己小而不为，不能因 为自己高而不为，更不能因为别人不为而自己不为可知，我们对“低碳生活”应树立
11、人人都要 担负起保护地球的责任和义务的意识；要树立从小做起，从小事做起，从自己做起的意识。据此作答。【9题详解】此题考查补写宣传标语。结合材料二“强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的开展道路，重申中方力争2030年前实现碳达峰， 2060年前实现碳中和的目标”可补写下句为：坚持生态优先政策/坚持绿色开展道路；结合材料三“这些都是践行低碳生活的行为，都能减低碳的排放量”可补写下句为：践行低碳生活行为。（二）名著阅读（4分）.傅雷在艺术方面有很深的造诣，始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长。他教导儿子“恩之不深， 自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以
12、什么为例 子？【答案】以听莫扎特的音乐为例。【解析】【详解】此题考查名著内容。傅雷家书被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。傅雷通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活 和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。在傅聪在异国他乡生活时，通过书信，用 自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国 家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家:在引导儿子弹琴 方面，傅雷曾以听莫扎特的音乐来教育儿子：“比方你自己，过去未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并 没有发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出
13、来自然也不够味儿；越是不够味儿，越 是因不起兴趣。”傅雷家书中提到莫扎特的精彩句段还有：“从我这次给你的译文中，我特别体会到，莫扎特的那种温 柔妩媚，所以与浪漫派的温柔妩媚不同，就是在于它像天使一样的纯洁，毫无世俗的感伤或靡靡不振的 sweetnesso神明的温柔，当然与凡人的不同，就是达芬奇与拉斐尔的圣母，那种妩媚的笑容绝非尘世间 所有的。”“能够把握到什么叫做脱尽人间烟火的温馨甘美，什么叫作天真无邪的爱娇，没有一点儿拽心， 没有一点儿情欲的骚乱，那么我想表达莫扎特可以虽不中，不远矣你觉得如何，往往十四五岁到十 六七岁的少年，特别适应莫扎特，也是因为童心没有受过沾染J.最大的成功之处就在于塑
14、造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔 在 的启发和教育下，懂得了许多革命工人阶级和阶级斗争的道理，经过艰苦的锻炼，成为了共产主义战士。【答案】.钢铁是怎样炼成的.朱赫来【解析】【详解】此题考查对名著内容的积累与运用。根据题干中的主人公“保尔柯察金”就能判断第一空处应 填钢铁是怎样炼成的。而这一书中朱赫来是保尔的引路人。朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大 而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪旺的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理 用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保 尔思想的成长起到了决定性的作用。所以第二空应填“朱
15、赫来”。（三）书写与鉴赏（2分）.请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们书写在“田”字格里。冥房大所盈尺虱卷翼章番中之弹繇史而至龙金【答案】例如：研、盈、韵、常、斋、华、珪、邦【解析】【详解】此题考查汉字规范书写。这幅书法作品，抄写时要用简体字正确、工整、规范书写。“兽”是“启”的繁体字，“音具”是“韵”的繁 体，“篇”是“斋”的繁体，“莘”是“华”的繁体。古人写字从右向左，第一句在右，襄启：大研盈尺， 风韵异常，斋中之华，繇是而至。花盆亦佳品，感荷厚意。以珪易邦，假设用商於六里那么可。真那么赵璧难 舍，尚未决之，更须。三、阅读（1326题，共30分）（一）（4 分）阅读下
16、面这首诗歌，完成下面小题。子衿诗经郑风青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！9 .这首诗采用了怎样的表达手法？从结构上看，具有怎样的特点？10 .这首诗的主要内容是什么？【答案】13.倒叙手法。诗歌的前两章具有重章复沓的特点。14 .这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。【解析】【13题详解】此题考查学生对诗歌写作手法和句式特点的分析能力。全诗分为三章，前两章以“我”的口气自述怀人， 对恋人既全无音讯、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。写她
17、在城楼上因久候恋人 不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。先写 对恋人的思念，最后再点出只有一日不见，可见，运用了倒叙的手法。结构上，前两章反复运用“青青子 衿，悠悠我心” “青青子佩，悠悠我思”的结构形式，具有重章复沓的特点。以恋人的衣饰借代恋人，表 示对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。【14题详解】此题考查学生理解诗歌内容的能力。整首诗的意思是：青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不 曾去会你，难道你不把音信传？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能 主动来？来来往往张眼望
18、啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样长！整首诗写出了 女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状，对恋人无限思念，如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相 会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。（二）（10 分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
19、 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此 人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人 道也J（选自陶渊明桃花源记）乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，其人来迎。老人谓曰：此公欲 来，能相容否？ ”对日：“老人肯相引至此，那么必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻臬之 属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不阙 也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，那么封穴矣。”迫暮， 与老人同
20、出。(选自康与之昨梦录) 【注释】臬：XI,麻惟：只。15 .解释以下句子中加点的词语。(1)屋舍俨然()(2)遂与外人间隔() (3)此殊不阙也()(4)迫暮，与老人同出() 16 .请写出两个出自【甲】文的成语：、o.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(2)惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。17 .昨梦录中记述的“穴中村落”与陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相似之处？请简要回答。【答案】6.俨然：整齐的样子。.遂：于是，就。 .阙：同“缺”，缺少。 .迫暮：接近黄昏。16. .世外桃源.豁然开朗无人问津落英缤纷怡然自乐(1)(他们)问现在是什么朝代，竟
21、然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。(2)只按人口分土地，用来耕地养蚕，不能从别人那里获取食物罢了。18 .居住环境相似；主要生活方式都以农耕养蚕为主，过着自给自足，丰衣足食的生活；民风淳朴，热情 好客，人与人之间极其融洽而友好；人人平等，生活幸福，没有剥削压迫。【解析】【15题详解】此题考查词语解释。(1)屋舍俨然：房屋排列得非常整齐。俨然：整齐的样子。(2)遂与外人间隔：于是和外面的人隔绝了一切往来。遂：于是，就。(3)此殊不阙也：这里都不缺的。阙：同“缺。缺少。(4)迫暮，与老人同出：接近黄昏，姓杨的人与老人一起出来。迫暮：接近黄昏。【16题详解】此题考查出自甲文的成语。(1)落英缤
22、纷：形容鲜花盛开的美丽景致。(2)无人问津：比喻无人过问。(3)黄发垂髯：指老人与儿童。(4)豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。(5)阡陌交通：田间小路交错相通。(6)怡然自乐：形容安闲愉快而满足的样子。(7)世外桃源：不受外界影响的地方。(8)鸡犬相闻：鸡叫声和狗叫声可以相互听到。【17题详解】此题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译为主。此题中的关键字词有： (1)何世：什么朝代；乃：竟然；无论：更不必说。(2)惟：只；授地：分土地；以：用来；取食于人：从别人那里获取食物。【18题详解】此题考查内容理解分析。根据甲文
23、中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”和乙文中“鸡犬陶冶，居民之大聚落也” 等可知，两文描述的居住环境相似；根据甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐”和乙文中“所享者惟薪米鱼 肉，此殊不阙也。惟计口授地，以耕以蚕”等可知，两个地方的人的主要生活方式都以农耕养蚕为主，过 着自给自足，丰衣足食的生活；根据甲文“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”和乙文中“吾此间凡衣服、饮食、牛 畜、丝纱、麻臬之属，皆不私藏，与众共之，故可同处”等可知，两个地方民风淳朴，热情好客，人与人 之间极其融洽而友好；根据甲文“黄发垂髯，并怡然自乐”和乙文“吾此间凡衣服、饮食、牛
24、畜、丝纱、麻臬之属，皆不私藏， 与众共之”“惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”等可知，这两个地方人人平等，生活幸福，没有 剥削压迫。【点睛】参考译文：甲文：桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光 亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突 然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以 及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳 动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都自得其乐。这里
25、的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到 家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉 朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的 人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人 告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面
26、的人说啊J乙文：老人带着姓杨的人来到一个大的山洞。牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一家，家 中人来相迎，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？ ”穴中人回答说：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻臬 （臬，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带 金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来 耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫 道：“你如果来晚了，
27、山洞就封着了。”到了夜晚，姓杨的人与老人一起出来。（三）（8分）阅读下面选文，完成下面小题。古建筑中的石狮狮子被誉为“百兽之王”，大约在东汉时期传入中国，随着佛教的广泛传播，狮子也成为人们信仰 中的一种图腾，被视为辟邪驱恶的吉祥物，并与龙凤攀附在一起，成为威镇八方，唯我独尊的王权与胜利 的化身。因此，人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时，总喜欢安放上栩栩如生的石狮子。在古代，设置石狮子有一定规矩。石狮既作为艺术装饰作用的守卫之神，又能显示主人身份的高 贵。一般门东边的狮子，脚边踩一只绣球，象征威力，为雄狮，俗称“狮子滚绣球”；门西边的那么脚下抚 一只幼狮，寓意子孙兴盛，为母狮，俗称“太
28、狮少狮”，这已成为一般建制。但是，狮子头部的髯毛疙瘩 却不得随意雕刻，鬃毛疙瘩的数目，是象征封建官府等级的标志，其数量越多，那么主人官位品级越高。一 品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬃毛疙瘩，谓之“十三太保”，一品官以下的石狮鬟毛疙瘩， 那么要逐级递减，每减一品就要减少一个疙瘩，七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮。狮子底座花纹的雕刻也有学问，正面雕刻瓶、盘和三支戟，象征着“平升三级”；右面刻有牡丹和 松柏，象征“富贵长春”；左面刻的是“文房四宝二 象征“文采风流”；反面雕刻“八卦太极图”，象征“镇妖驱邪工石狮子作为艺术形象引入建筑，其雕刻艺术在历史上广泛开展，正如建筑一样，不同时期具
29、有不同 的艺术风格。在汉代，石狮雕刻已出现，那时雕狮身上生着双翼，古拙神奇。在曹操筑的铜雀台旧址，曾 发现一对附着门柱上的石狮，这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响狮子身上生着双翼。后来随着 真狮子的传入，石狮子的形象才没有双翼，但朝昂扬威猛形态开展，在古都南京和它的周围，留下许多南 朝留下的墓葬石刻，称为“六朝石刻”，其中狮子占了很大比例，这些石狮线条简洁，高大威武，强劲有 力，很好表达了护卫者作用。隋唐时期，石狮趋向写实，工艺精巧，使狮子造型艺术出神入化。宋代以 后，狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败，狮子转向温顺柔媚之态，失去了原有的气势和神威。关于石狮的民间传说很多。比方狮子爱玩“夜明珠”
30、，因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又 掉不了的圆球。今天的石狮子又赋予新时代意义，石狮子又在街头，桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出 现，成为威武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真，千姿百态，刻工娴熟，线条圆润流畅，身躯雄浑威 武，给人以美的艺术享受。（ 顾江龙选文有删改）.选文从哪几个方面介绍石狮？19 .仔细阅读选文第段，完成下面表格。汉代的石狮的石狮线条简洁，高大威武，强劲有力隋唐的石狮宋代以后的石狮造型趋向秀丽的石狮温顺柔媚主要说明方法说明顺序.选文第段介绍“狮子底座花纹的雕刻也有学问”运用了哪种说明顺序？请结合内容简要分析。20 .选文的语言生动，你能举个例子说明吗？【答案】19.选
31、文从石狮子设置有一定规矩、狮子底座花纹的雕刻也有学问、石狮子作为艺术形象引入建筑, 不同时期具有不同的艺术风格、关于石狮的民间传说很多四个方面介绍石狮。20.身上生着双翼，古拙神奇；六朝；趋向写实，工艺精巧；清末；举例子；时间顺序。5 .把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当一项为哪一项如链霉素、庆大霉素等可损害第八对脑神经而造成耳聋；青霉素可引起皮疹和药物热，甚至过敏性休克。由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病，有的人就将抗生素作为万能药。因此强调合理使用抗生素，重视抗生素的副作用是很有必要的。因为抗生素虽然可以治病，但同时也会产生副作用。要知道，滥用抗生素，可引起许多不良的后果。A.B.
32、C. D.以下文学常识及课文内容的表述，有错误的一项为哪一项（）A.不同类型演讲词特点各异。最后一次讲演是即兴演讲，有极强现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎 清楚；应有格物致知精神是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性强。B.游记有深厚的文化内涵。在长江源头各拉丹东传达出敬畏生命、珍视自然的意识；一滴水经过丽 江描写丽江的景物和人，赞美淳朴的、与自然融为一体的生活。C.朗读课文要结合课文的文体特点进行。回延安是抒情诗，语调要舒缓消沉；灯笼安塞腰鼓都 是散文，语调要高昂明快。D.表达方式要按需使用。小说社戏以记叙为主，穿插用了描写、议论、抒情等方式，用得恰如其 分：卖炭翁以记叙为主，描写极精简，没有任
33、何直接抒情议论语句。7.根据提示填空。（1）悠哉悠哉，o （诗经关雎）（2） ,波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）知困，o （礼记学记）（4） ,潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（5）你的朋友即将远行，借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，略显伤感。不妨用王勃的诗句“, ”来表达一种豪迈的情怀。（6）请写出连续两句含“花”字的古诗文名句： , o二、综合性学习（812题，共10分）（一）学习与探究（4分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味着人人 都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不
34、能因为自己“小”而不为，不能因为自己“高”而不为，更 不能因为别人“不为”而自己不为。21 .运用了空间顺序，如介绍狮子底座花纹的雕刻，由正面到右面再到左面，最后介绍反面。22 .例如：第段介绍现代石狮时，说“造型”，运用“生动逼真，千姿百态”两个四字短语；说线条，用四字 短语“圆润流畅”；说身躯，用四字短语“雄浑威武”，赋予石狮人的感情、性格，句式整齐，语言生动。【解析】【19题详解】此题考查对文章内容的概括。根据文章第段“在古代，设置石狮子有一定规矩”内容可知，此处介绍了 石狮子的设置规矩；根据文章第段“狮子底座花纹的雕刻也有学问”内容可知，此处介绍石狮子底座花 纹的雕刻学问；根据第段“石
35、狮子作为艺术形象引入建筑，其雕刻艺术在历史上广泛开展，正如建筑一 样，不同时期具有不同的艺术风格”内容可知，此处介绍石狮子作为艺术形象引入建筑，不同时期具有不 同的艺术风格；根据第段“关于石狮的民间传说很多”内容可知，此处介绍石狮子的民间传说。20题详解】此题考查对文章内容的理解。根据文章第段“在汉代，石狮雕刻已出现，那时雕狮身上生着双翼，古拙 神奇”的内容可知，第空可填“身上生着双翼，古拙神奇”；根据文章第段”在古都南京和它的周 围，留下许多南朝留下的墓葬石刻，称为六朝石刻，其中狮子占了很大比例，这些石狮线条简洁，高 大威武，强劲有力，很好表达了护卫者作用”内容可知，第空可填“六朝”；根据文
36、章第段“隋唐时 期，石狮趋向写实，工艺精巧，使狮子造型艺术出神入化”内容可知，第空可填“趋向写实，工艺精 巧”；根据文章第段“清末政治腐败，狮子转向温顺柔媚之态，失去了原有的气势和神威”内容可知， 第空应填“清末”；第段列举了不同时期石狮子具有的不同艺术风格，所以运用的是举例子的说明方 法，故第空应填“举例子”；第段按照汉代、六朝、隋唐、宋代、清末的朝代顺序进行说明，按照时 间顺序进行介绍，所以第空应填时间顺序。【21题详解】此题考查说明顺序的判断。文章第段介绍石狮子底座花纹的雕刻学问，先介绍正面图案及寓意；再介绍 右面和左面的图案及寓意；最后介绍反面的图案及寓意，是按照空间顺序进行说明的。【
37、22题详解】此题考查对文章说明语言的分析。所谓语言生动，就是指语言所表达的意思生动明朗，很容易让人联想到 画面。一般使用修辞或者丰富描写的句子都具有生动的语言特征，在文章中任选一句具有此特征的句子进 行分析即可。例如：文章第段“一般门东边的狮子，脚边踩一只绣球，象征威力，为雄狮，俗称狮子滚绣球；门 西边的那么脚下抚一只幼狮，寓意子孙兴盛，为母狮，俗称太狮少狮，这已成为一般建制”生动形象地 描写了东西两侧石狮子的形象特征，给人以画面感，并结合寓意及“俗称”，使石狮子的形象更加全面地 展现在读者面前。（四）（8分）阅读下面选文，完成下面小题。生命赋我常常在大自然中看到种种生命的奇观。挺拔的巨树，葱
38、茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种 洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震 颤。早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已 经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥噪的自然之春就是从它开始的。当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个 字：突破。麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出芒壮的一点胚芽，探头 顶破地表，
39、满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的 胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全 被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想象：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精 华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文 章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致 胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的
40、山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的 怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔葬，我都向它们注目。 这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！ 外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣 一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们 该是一副怎样的葱发！还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。（ 孙菰选文有
41、删改）.文章至段所写的“细微不显眼的事物”有、o23 .文章第段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕” 一词表现了作者怎样的心情？24 .第段中，对奇松怪柏、苔薛、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”？25 .将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了你认为好不好？为什么？【答案】23.柳芽 .棉芽 .豆芽 .花蕾.表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。（意思对即可）24 .因为它们生存条件极端恶劣，却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，显示出强劲的生命力。25 .不好。因为画线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情；并能引起读者思考
42、、回味。【解析】【23题详解】此题考查信息的筛选。解答此题要找出这四个自然段的写作对象。结合文章内容，根据第段“柳树的枝条还是铁灰色，可如小 米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来”，根据第段“当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔 韧的壳子”，根据第段“麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁 壮的一点胚芽”，根据第段“我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾”可知，这 四段按顺序写了：柳芽、棉芽、豆芽、花蕾这些细微而不显眼的事物。【24题详解】此题考查体会作者的情感。结合第段内容“我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引”可知，作者看见花蕾时十分欣喜
43、。根据 “经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻”可知，作者看见花蕾的惊喜与激动。根据“恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝 佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉”可知，作者看见花蕾 的紧张不安。【25题详解】此题考查对文章内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。结合第段内容，“岩间石缝中生长的斑痕 累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛沙打旺或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔薛，我 都向它们注目”可知，怪柏、奇松、苔薛、骆驼草等，它们生长在岩间石缝，可见
44、它们生存条件极端恶 劣。结合第段内容，“这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强， 很自信，很精神”“它们几乎全靠自己内在的生命力”可知，它们顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，正 是作者敬仰崇敬它们的原因。作答时，可以用原文的句子作答，也可用自己的话来概括。【26题详解】此题考查不同句子语气的比拟。结合第段画线句子“还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗”可知，原文的句子运用的是反问，“世上再也 没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，改写过后的句子是陈述句，二者在语气上明显不同。运用反问，语 气更强烈，同时能引起读者思考。结合第段内容，“这是怎样坚忍不拔的生命追求”，结合第段内容
45、 “有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”，可知，运用反问句更加强化了作者对瑰丽丰富的生命现 象的赞美，使中心更深刻。四、作文(40分)请从下面的题目中任选一题完成作文。26 .作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会 埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多 请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。提示和要求：(1)先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语，也 可以加省略号。(2)除诗歌外，文体不限，要表达你的真情实感。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否那么扣分
46、。(4)不少于600字。【答案】参考例文珍惜所拥有的母爱母爱，像阳光温暖着我；母爱，像雨露滋润着我；母爱,如伞为我遮风挡雨。让我们珍惜我们所拥有的 母爱吧。听，“轰轰”，洗衣机转了，母爱也跟着转了。每个周末回家，我翻开衣柜，里面放满了一件件平整干净的衣服，让我可以按季节、天气等来搭配。 可是我又怎么知道母亲在为我洗衣服时的辛劳。这样日复一日，年复一年，洗衣机也已经褪色，发不出清 脆的声音了；母亲的手也没有昔日那般柔和，那乌黑的头发也为我的成长沉淀了许多斑白。当我再次翻开 衣柜或打量自己身穿的衣服时，就再次会感叹与珍惜母爱。看，奶锅里冒出白气，那是妈妈在煮牛奶。妈妈知道牛奶可以补充钙质，增强体质，特意每天从村里养奶牛的孙姨家订新鲜的牛奶，买了小奶 锅，晚上给我煮奶喝，喝着醇香的牛奶，感受妈妈浓浓的爱，顿感无比幸福。听，“唯唯”，炒菜声响了，母爱也跟着悄悄地响了。当我还在感叹作业多、压力大的时候，母亲已经不知不觉为家人烧了一大桌香喷喷的饭菜。让劳累一 天的爸爸、奋斗了一天的我吃上了丰富的饭菜。可是我又怎会知道母亲在做饭时，有没有被烫伤，有没有 被呛到，只是理所当然地享用罢了。日积月累，母亲的皮肤不再像以前那样细腻了；母亲的声音也不再像 以前那样柔美了。那些家具也有一些陈旧了。可是，家具旧了可以再换一批新的，洗衣机旧了也可以买新