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1、课题常见的金属材料课型新授课主备课时 一课时授课时间2022.01. 1课标要求1.了解金属的物理特征，知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢 等重要的合金。2,认识金属材料在生产生活和社会开展中的重要作用。3.知道一些常见金属（铁、铝）矿物；知道可用铁矿石炼铁。4.知道“混合”（熔合）在改善物质性能、开发新材料方面的重要意义。学习目标1、了解金属的物理特征，知道生铁和钢等重要的合金。2、知道一些常见金属（铁、铝）矿物；知道用铁矿石炼铁的原理。3、开展学生运用科学探究的方法学习化学、研究化学问题的能力。评价任务.学生通过预习归纳金属的物理性质，金属与合金性质的比拟（目标1
2、）1 .让学生理论联系实际，知道铁矿石的种类，掌握炼铁的原理，并形成环保意识（目标2）.运用科学探究的方法学习化学、体验知识形成的过程（目标3）学法指导1、通过学生的生活经验，让学生认识到化学与生活的关系。2、通过学生之间的讨论交流，对探究炼铁的原理进一步剖析，培养学生分析及推理能力。使学生产生学习的成功体验，享受学习、享受科学。3、通过阅读史实资料，学习科学家开拓创新的精神。培养学生严谨求实的科学态度。4、根据本局部内容的学习，引导学生认识科学、技术、与社会的联系，让学生体会科学技术的开展 与社会进步的关系，表达了 “从生活走进化学，从化学走向社会”的理念。课堂教师操作要领第九单元第一节学习
3、活动一：探究炼铁的化学反响原理活动一、阅读P54-58的内容，回答：一、金属的物理性质：金属汞（Hg）是态，钳的性好，金的性好，的熔点最高，金属一的导电性最好，金为色。铁在自然界中大多以形式存在常见的铁矿石主要有哪几种？每种矿石的主要成分分别是什么？（3）合金的定义：常见的合金有【思考】：如何鉴别真假黄金，假黄金是铜锌合金典型例题L以下说法正确的选项是 O（1）合金中至少有两种金属（2）合金中一定含有金属（3）生铁是含杂质较多 的铁合金（4）合金中的元素以化合物形式存在（5）钢的含碳量比生铁的高（6）合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐性能也更好活动二、观察P59页实验探究，回答：
4、工业炼铁反响原理（化学方程式）：有以下实验步骤:加热 通入一氧化碳。请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时，应先,然后 O实验现象：、装置中右边的酒精灯起的作用是 O（4）在上述反响中氧化铁矢 而一氧化碳得 一氧化碳是 。小结：还原反响 O官化碳 氯化铜官化碳 氯化铜AB（5）反响前后A装置质量减小的为, B装置质量增加的 为。工业上采用电解法冶炼铝，反响的化学方程式为：学习任务二：掌握含杂质的化学方程式的计算【典型例题2】利用lOOOt磁铁矿（含Fe3（）490%）可炼得含铁96%的生铁多少 吨？方法一：根据化学方程式计算（代入化学方程式的只有纯洁物）方法二：元素的质量守恒 学习活动三：当堂
5、检测1、用赤铁矿炼铁，（：0是（.）A、助燃剂 B、还原剂C、氧化剂 D、催化剂2、现有磁铁矿（主要成分是F.O4）、黄铁矿（主要成分是FeSz）赤铁 矿（主要成分是FezCh），请你从多角度分析三种矿石中不适合用来炼铁的是（填序号），原因是 n O3、某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿（主要成分为Fe2（h）、空气等，主要反响过程如下所示:焦炭过量空气、高温赤铁矿、高温焦炭、高温在上面方框中写出有关反响中生成物的化学式 写出两步反响的化学方程式。 ;【2012济南】4、试根据题目要求，回答以下问题：（1）小强同学欲用一氧化碳气体（含少量水蒸气）测定某不纯氧化铁样品的 纯度（杂质为单质铁
6、粉），并验证反响中气体生成物的性质，小强同学设计了 实验方案：气体流向是从左向右，选择的仪器按D1tCBtD2顺序连接， 然后进行实验（假设有关反响均反响完全）。仪器C处大玻璃管内发生反响的化学方程式 是 O通过测量反响前后C处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁的纯度。假设其 他操作正确，反响结束熄灭酒精灯后，继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管 冷却，那么这样计算出的氧化铁样品纯度与实际值比拟将（填“一 定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）。在这个实验装置中，除了可以利用 反响前后c处大玻璃管的质量数据变化来计算氧化铁样品的纯度外，你认为 还可以通过测量来计算氧化铁样品纯度的方法是对于小强同学设计的这个实验装置，你认为存在的缺乏是你的具体改进建议是 O