《2022年湖北省黄石市第八中学中考适应性考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖北省黄石市第八中学中考适应性考试语文试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累.以下各句中，没有语病、句意明确的一项为哪一项（）A. “一带一路”这一合作建议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。B.通过观看央视播放的记住乡愁节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。D.能否切实减轻学生课业
2、负担，让他们快乐成长，是我国中小教学工作的当务之急。2 .对下面这首诗分析理解不当的一项为哪一项（）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。A.这是一首七言绝句。它描绘了披上春装的西湖生机盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B.三、四句中，诗人抓住了 “争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C.五、六两句，作者用“渐欲”二字想象一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚才能将马蹄埋没。D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙
3、堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。3 .以下句子中，加着重号成语使用不正确的一项为哪一项（）A.老董看了统计表上扶摇直上的业绩曲线，眉开眼笑。 B.我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。 C.人生没有绝对的安稳，既然我们都是过客，就该携一颗沉着淡泊的心，走过山重水复的流年，笑看风尘起落的人 间。D.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 .以下书写完全正确的一项为哪一项（）A.侏儒 窒息深恶痛极锲而不舍.试题分析：考查对文章写作手法的理解。【一】文把“河曲智叟”与“愚公
4、”对移山的看法进行比照；【二】文中把 “我”读书时的情况与太学生的情况进行比照。据此两篇文章都运用了比照的写作手法。据此可作答。4 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，结合文本中的相关内容踢踏舞。“然读书能自刻 苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽” 一一 刻苦、有见解，且循序渐进；“人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳”一一善于背诵；“板桥每读一书，必 千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也”反复阅读、专心 致志、珍惜时间。据此可概括作答。【点睛】在文言文翻
5、译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：【一】河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你剩余的年岁和剩下的力量，甚 至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？ 北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可 改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子 又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？
6、”河曲智叟没有话来回答。【二】当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺， 脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和 过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、 饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服 处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛 大概就是这样。【三】郑板桥小的时候跟随他的父亲，没有其他的老
7、师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些， 虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。许多长辈都瞧不起他，告 诫别人不要和他来往。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研, 从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、 才能。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千 百遍。在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时候忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至 忘记了自己说的话，都
8、是在记忆书上的内容，默默地诵读。书有不被记住的地方吗？9、L （1）失掉，失去 （2）假使2.因为父亲年老，他辞官在家十多年。3.数止此耳不贪财、宽厚、孝顺（任选两点）【解析】L考查文言词汇的解释。（1）亡钗者来物色：丧失金钏的人来寻找。“亡”丧失。（2）使我欲之：假使我需要钱。“使”： 假使。2 .考查文言文翻译句子的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的 原那么。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺, 符合现代汉语语法规范，句意尽量到达完美。“以父老，弃官家居十余年”译文为因为父亲年老，他
9、辞官在家十多年。 这一句要注意虚词“为”意思是“因为”。3 .考查内容理解。文章第一段内容介绍彭思永不受他人金钱回报、不贪财。第二段介绍彭思永宽容对方私藏手镯一事。 第三段介绍彭思永孝顺至亲。因此概括“众皆服其量”的原因是“数止此耳”。注意此题要用文中语言答题。由以上 三件事看出，彭思永是一个不贪财、宽容、孝顺的人。【点睛】译文：彭思永，字季长，江西庐陵人。在他小时侯，早上起来读书，在门外拾到一个金钏，一个人静静地就坐在原地。 过了一会儿，丧失金钏的人来寻找，彭思永仔细识别，确实是那个人丢的，就还给了人家。那人拿出钱来表示感谢， 彭思永笑着说：“假使我需要钱，就藏起金钏来了。”起初参加科举考试
10、，（由于家庭贫困）拿了几个手镯作为路费。一同参加科举考试的人来拜访他，思永就拿出手镯 给众人赏玩，有一个人把镯子藏在袖中，众人都为思永寻找。思永说：”数量只是这几个罢了。”客人离开时，要举 手作揖，镯子掉在地上，大家都佩服他的度量。母亲在家去世时，家里十分贫穷，同乡赠送东西给他，他却不接受。彭子卫，也十分孝顺，因为父亲年老，他辞 官在家十多年，族里的人都称赞他。10、1.说明了举世瞩目的“天眼”（FAST）建成，引起了专家们的震撼，FAST的建成具有重大的意义. FAST的三大创新之一，选择把“天眼”安放在群山环绕的天然咯斯特洼坑里，不仅节省了巨额的工程开支，环抱 的群山还为“天眼”的观测创造
11、了宁静的工作环境；FAST的第二大创新，就是“天眼”里转动的“瞳孔”，可以随时 “望”向令它着迷的任何地方；“天眼”的“视网膜”，就是30吨重的馈源舱，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能够“收放自如”，实现误差小于10毫米的定位!这是FAST的又一大创新。2 .列数字。文章第11自然段，通过一系列具体的数字，准确具体的说明了天眼的体积之大而观察的误差之小，表达 了科技的创新水平之高。3 .科学研究和科学探索是无止境的，需要不断的创新精神。（2）科学研究是神奇的，在研究探索中，往往会有出人意 料的收获。（3）严谨的态度，大胆的创造。科学需要勇气，更需要种胆魄与坚持。【解析】.此题考查的
12、是文中情节的作用。文中引用的“这是中国射电地理学界初次拥有世界排名第一的设备，我兴奋得睡不 着觉。”“FAST将能够搜索到更多的奇特天体，用来观测脉冲星，探究宇宙来源和演化、星系与银河系的演化等，甚至 可以搜索星际通讯信号，展开对地外文明的探究。”，“我要向FAST的建立者们表示恭喜，他们按期建成了世界上最大、 最灵敏的设备。”这些句子可以看出这项成就引起了专家们的关注，并借他们的语言突出了这项成就的重大意义。据此 理解作答。1 .此题考查的是从文中信息的能力。通读文章，关于“天眼”三大创新的好处我们可以到：段中的 “FAST “藏在”群山环绕的天然喀斯特洼坑里。这个巨大的洼坑本身，就是FAS
13、T的三大创新之一。选择把“天眼”安放在这里，不仅节省了巨额的工程开支，环抱的群山还为“天眼”的观测创造了宁静的工作环境。”段中“FAST的 第二大创新就是“天眼”里转动的“瞳孑L” ,可以随时“望”向令它着迷的任何地方”。QD段中的“天眼”的“视 网膜”就是30吨重的馈源舱，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能够“收放自如”，实现误差小于10 毫米的定位！这是FAST的又一大创新”。据此概括作答。2 .此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比拟、打比方、分类别、作诠释、 下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明
14、的内容（被说明事物的 特点）。我们只需要从文中找出例子分析作用即可。例如：段“相比之下美国的阿雷西博望远镜虽然也不小，但是它 的眼睛就永远只能盯着一个方向。”运用作比拟的说明方法，具体准确地说明了 “ “天眼”里转动的“瞳孔”，可以 随时“望”向令它着迷的任何地方”。据此作答。3 .此题属于开放性试题。通过对文章的感悟理解，我们可以得到：通过介绍“天眼”的多处创新，我们可以感受到科学 的创新精神；感受到科学家不断探索的精神；任何一项成就的背后都离不开研究者严谨治学的态度。据此理解作答。 11、1.拯救“失写症”，关键在于让民众懂得汉字之美、愿意提笔写字。4 .比照论证、举例论证（作答成“列数字
15、”的说明方法，不得分），作用：通过举例比照，自然引出论证的话题：“失 写症成为亟待重视的社会现实问题”，为后面的论述作铺垫。5 .不能调换，因为第段紧承第段，从反面论证“审丑”书法的错误观点；第段开头一句照应第段内容，从正 面举例论证；如果调换了位置，就不符合文段“先反后正”的逻辑论证顺序【解析】.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的 方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要 根据论题并结合文章内容自己来概括。此文的中心论点在结尾总结出来的：拯救“失写症”，关键在于让民
16、众懂得汉 字之美、愿意提笔写字。1 .考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论 题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第段举“成都某机构进行了一项调查” 的例子，引出论证的话题：“失写症成为亟待重视的社会现实问题”，吸引读者的阅读兴趣。将受访人数书写情 况进行比照，突出了阅读的重要性。2 .考查文段的调换。议论文语言要求准确严密，文段一般不能调换，理由一般是与上下文相照应，或者是按照时间顺 序或者逻辑顺序来安排的。第段是从反面论证“审丑”书法的错误观点；紧承第段。并且第段开头一句照应第 段内容。也就是
17、这两段之间有严密的逻辑关系，故而不能调换。三、应用12、1.例如：请作家到班上举办有关“名著阅读”的专题讲座；举行“阅读名著”提供会；举办“阅读名著我 在线”的手抄报比赛活动。2.看法:围绕“对开展中学生纸质书阅读活动的可行性不容乐观（堪忧、很难开展）”类似的观点，做具体阐述。 看法产生原因:从阅读工具的改变、自媒体阅读的影响、学生对图像的依赖、纸质阅读水平下降、纸质阅读的时间减少、 学业紧张等现状角度进行表述。【解析】.此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设 计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲
18、座等。然后结合具体的内容再具体 设计。例如：以“名著阅读”为主题的黑板报，“名著阅读”经验提供交流，“名著阅读”为主题的故事会。1 .此题属于开放性试题。观点确实立可以结合材料，从“目前中学生拥有智能手机的人数与比例遥遥领先于其他年龄 段人群”，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式”，“她学习很紧张，回到家除了写作业就是睡觉，根本 没时间进行课外阅读。”等句子我们可以先确立观点：对开展中学生纸质书阅读活动估计很难开展。然后从材料中涉及 的问题为理由谈起。要观点鲜明，理由充足。四、综合性学习与写作13、参考例文照片在我的书桌前摆放着一张照片，你可别小看它，那可是我一次勇敢的见证。去年暑假
19、，爸爸妈妈带着我和好友小明来到广州长隆海洋乐园。一进门，我就能看到过山车从头顶上呼啸而过， 阵阵尖叫声也快速地从我的耳畔掠过。我平时天不怕地不怕，就怕坐这过山车，这么危险的游戏我可不愿意去做。可是爸爸未经我的同意，就擅自去给我和小明购买了两张票。我知道，他是想要锻炼我的胆量，这也未免太强人 所难了吧？可是小明就站在旁边，不好丢了面子。于是，我就假装头晕，赖着一旁。可以上车了，小明兴高采烈地坐 了上去，一个劲地朝我挥手，可我一直迟疑不决。“你该不会是不敢坐吧？ ”这话可戳到了我内心的痛处。小明是个 小快嘴，不用半天，我所有的朋友准保全知道。输啥都不能输了面子，否那么我以后在朋友圈子里怎么混呀？怕
20、啥，几 分钟的事，不就绕一圈吗？于是，我咬了咬牙，坐在了小明的边上。过山车开始启动了，速度渐渐地加快，我隐隐还听到了 “呼呼”的风声。突然间，过山车快速地冲向回环的顶部, 旋即又俯冲下来，就在那短短的几秒之间，我的小心脏都快蹦出来了。这样反复几次，我也跟着其他人一起尖叫不已。坐在车里，我感觉整个人都快飞出去了。我紧扣双手，丝毫不敢放松。车终于停下来了，我在座位上愣了好一会儿才回过神来。下车之后，我有点腿软的感觉，不过还好，总算是挺过 来了。再看看小明，他也好不到哪去，脸都白了，我不由得哈哈大笑。就在这一刻，妈妈按下了快门，记录下了这一 刻。这，就是那照片背后的故事。【解析】“照片”记录的是过去
21、的一个瞬间。照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样？结合提示 “每一张照片背后都会有一个故事”分析。在写作时，可以“化大为小”，把“照片”转化为“照片里的故事”。这 样就很容易根据自己的作文素材进行写作了。运用细节描写把拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。 注意关注照片背后的故事，写出真情实感。【点睛】命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能表达文章中心的关键性词语，只有抓 住了关键性词语，才能表达文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时那么
22、不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分 发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思， 化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材假设太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。B.叮嘱 濡养 自惭形秽神采奕奕C.萧索镌刻形消骨立日薄西山D.禁锢恣雎惟妙惟肖翻来复去.在以下横线上填写出相应的句子。遥看是君家，o （十五参军征）念天地之悠悠，o （陈子 昂登幽州台歌）崔顾的黄鹤楼中描写登楼所见之远景的诗句是：，
23、O鲜花是美的，白居 易春行钱塘湖，为“”的景象深深陶醉；雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明春光，好似5 .名著阅读。（1）阅看水浒传相关文字和图片，完成填空。身似山中猛虎，性如火上浇油。心雄胆大有机谋，到处逢人搭救。全仗一条杆棒，只凭两个拳头。掀天声价满皇州，A!注：上图中的老人姓钟离。A处应填写的人名是（含绰号）。根据图片，结合阅读积累，我们可知，该人物在这场对战中所起的作用主要 是：； O（2）以下关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）A.小王子居住的B612星球是土耳其天文学家发现的，可因为他穿着雅致的西装而不被人相信。B.太上老君在八卦炉中以文武火炼齐天大圣，最终却被大圣蹬倒丹
24、炉。这一结果也是造成唐僧师徒四人受难于火焰山 的缘由。C.格列佛游记中在“慧驷”各种美德的感化下，格列佛一心想留在慧驱国。经慧驱国全国代表大会表决通过，格 列佛实现愿望，留了下来。D. “人最珍贵的是生命”是保尔人生的准那么，这句话也起到了揭示全书主旨的作用。E.朝花夕拾写人那么写出人物的神韵。如在无常中，无常也有老婆和孩子，写出了无常富于人情味的特点。二、阅读7.（四）阅读下文，完成各题。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。民讼 皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄泥闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。溪怒，他日行柏乡，阅理 文
25、书，欲翻致其罪;既而无一疵可指，始以宾礼见，日：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。（注释）：推毂（gii）:举荐。疵：缺点或过失。L解释以下句中加点词。进士及第（）召诣行台白事（）. 2.以下对画线句理解最恰当的一项为哪一项（）A.黄溪整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。B.黄溟审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。C.黄泥审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。D.黄涯整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。3.侯蒙及第后的故事表现出他是个、的人。8.阅读文言文选段，完成后面小题河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？”北山愚公
26、长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。当余之从师也，负箧曳屣, 行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤微裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而 *乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烽然假设神人;余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。板桥幼 随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，貌寝陋，人咸易“之。然读书能自刻苦，自
27、愤激，自竖立，不苟同俗,*由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人威谓板桥读书善记，不知非善记, *乃善诵耳。板桥每读一书.必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？注解：板桥：郑板桥，清代官吏，书画家、文学家。易：轻视。奥区：学问深奥的地方。畅：兴盛。1 .以下划线词在文中的意思解释错误的一项为哪一项（）A.汝心之固，固不可彻：改变B.持汤沃灌，以衾拥覆：热水 *C,幼时殊无异人处，少长：稍D.由迩达远：此.以下句中划线词的意思相同的一项为哪一项（）A.笑而止之/足肤皴裂而不知 B.其如土石何/以自畅
28、其性情才力之所不尽C.河曲智叟亡以应/以赴古人之奥区 D.舟中、马上、被底/同舍生皆被绮绣 .下面四个选项中与“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一项为哪一项（）A.吾妻之美我者，私我也B.何陋之有C.帝感其诚D.或当食忘匕箸3 .把文中画线句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃 善诵耳。4 .选文（一）（二）在表现手法上的相同点是 o.请用简练的语言概括郑板桥的读书方法。9 .阅读下文，完成以下小题。彭思永，字季长，庐陵人。儿时，旦起就学，得金钗于门外，默坐其处。须臾亡钗者来物色，审之良是，即付 之。其人欲谢以钱，思永笑日：使我欲之，那么匿金矣
29、。始就举，持数钏为资。同举者过之，出而玩，或坠其一于袖间，众相为求索。思永日：“数止此耳。”客去， 举手揖，钏坠于地，众皆服其量。居母丧，霎甚，乡人馈之，无所受。子卫，亦孝谨，以父老，弃官家居十余年,族里称之。钏：chu立n用珠 子或玉石等穿起来做成的镯子。篓：jii贫穷、贫寒。1.解释以下句中加点词。亡钗者来物色（）使我欲之（） .用现代汉语翻译下面的句子。以父老，弃官家居十余年。2 . “众皆服其量”的原因是（用文中的语言回答）。从文中看，彭思永是一个 的人。10.阅读文段，回答以下问题洞悉宇宙天眼已开2016年9月25日，是举世瞩目的“天眼” （FAST）竣工的日子。FAST是500米口
30、径球面射电望远镜的英文简称。这个坐落于贵州省黔南州平塘县克度镇的目前世界上最大的单 口径射电望远镜，被誉为中国“天眼” OFAST的建成已经让国内外专家为之震撼。FAST工程副经理彭勃说：“这是中国射电地理学界初次拥有世界排名第一的设备，我兴奋得睡不着觉。”中科院郑晓年介绍说，FAST将能够搜索到更多的奇特天体，用来观测脉冲星，探究宇宙来源和演化、星系与银 河系的演化等，甚至可以搜索星际通讯信号，展开对地外文明的探究。“我要向FAST的建立者们表示恭喜，他们按期建成了世界上最大、最灵敏的设备。”美国物理学家、诺贝尔奖得主泰勒先生说，“我估计FAST将会带来许多新的、重要的科技效果，我十分期待看
31、到 这些效果。”“天眼”的工作原理其实跟咱们平时常见的锅式天线差不多，通过抛物面把采集到的信号反射到接收信号的馈 源舱里，再由相应的信号处理系统对接收到的信号进行处理。只不过“天眼”有世界级的超大口径，采集的是来自宇 宙的海量信息，而它的大脑，是曙光超级计算机。这只“大眼睛”的反射面是由4450块面板拼成的。与普通锅式天线相比，它的反射面是个球面。说得通俗一点， 从侧面看，“天眼”要比普通的锅式天线更深一些。它打破了射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有 30个足球场那么大，真真一口名副其实的“大锅”。FAST “藏在”群山环绕的天然喀斯特洼坑里。这个巨大的洼坑本身，就是FAST的三
32、大创新之一。选择把“天眼” 安放在这里，不仅节省了巨额的工程开支，环抱的群山还为“天眼”的观测创造了宁静的工作环境。FAST的第二大创新就是“天眼”里转动的“瞳孔”，可以随时“望”向令它着迷的任何地方。相比之下美国的 阿雷西博望远镜虽然也不小，但是它的眼睛就永远只能盯着一个方向。“天眼”的“视网膜”就是30吨重的馈源舱，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能够“收放自 如“，实现误差小于10毫米的定位！这是FAST的又一大创新。.这只在贵州的群山之中凝视着宇宙的“天眼”，即将开始追寻宇宙最深邃的过去，搜索地外文明的踪迹。1 .文中引用彭勃、郑晓年、泰勒的话，有什么作用？2 .简要概括中国
33、“天眼”三大创新的好处。3 .举例说明文章所运用的一种说明方法及其作用。4 .通过阅读本文，你获得了哪些科学精神或者思想方面的启示？11.阅读下面的文章，完成后面小题拯救“失写症”尹长森针对如何规范、重视中国汉字书写的问题，近日，成都某机构进行了一项调查，数据显示，在接受调查的2301 人中，只有38.1%的受访者每天都会写字，而62. 8%的受访者遭遇过提笔忘字的困扰，调查中的成都嘉和小学有42. 3% 的学生不能完全把基本的汉字书写正确,可见，“失写症”成为亟待重视的社会现实问题。全国政协委员、中国书法 家协会主席苏士渴呼吁“写好中国字、做好中国人”，百余位政协委员联名建议，唤起民众对汉字
34、的重视成为一个热 点话题。拯救“失写症”，需要在传承中重视汉字的文化内涵，在与当代文化结合的过程中谋求创新开展，让汉字焕发 魅力。这是汉字世代相传、生生不息的一大动力。正确认知汉字和书法的文化内涵是基础。汉字不只是书写和表达工具。古人造字时，把传统伦理道德的标准融 入其中，方正的汉字满整端直、安静敦重，通过富有表现力的线条、匀称的结构表达出独特的审美价值，美观、灵动、 天真，能给人一种品德教育。阴阳相生、刚柔相济、虚实相间、计白当黑、带燥方润、将浓遂枯等等，汉字重要表现 形式的书法中常见的矛盾关系无不表达对立统一的哲学观念。“违而不犯，和而不同” “不激不厉而风规自远”等原 那么，表达出了温柔
35、敦厚、谦谦君子的形象和道德指引。当下社会充满着变化和诱惑，浮躁已成为当前文艺领域最突出的问题。这种气氛导致人们坐不稳、静不下。当 此之时，接触优雅的汉字、养心的书法，能提升人们的审美能力和追求，引导大家克服浮躁、向美向善。一段时间以来，有人打着“创新书法”的旗号刻意求怪、博出位，所书的汉字给人以歪歪扭扭、龊牙咧嘴的印 象，看不懂、摸不透。这就给人们尤其是年轻人造成了错误印象和行为引导，开始萌生“写不好也罢了” “不写也罢 了”的想法。书法一定不能“任性”地“创新”。试看中国历代优秀书法，哪个不是眉目清秀、结构匀称？历史上每次被人 们认同的书体创新，例如近现代的启功新米字格书体、刘炳森的隶书等，
36、又哪个不是讲究“法度”和线条美？千百年 来的中国书法，无不继承着和谐、自然之美，给人们带来涤荡心灵的愉悦和审美享受。书法创新须“入得其内，出乎其上”，在掌握传统书法用笔和汉字结构的前提下，与当今的时代精神结合起来, 反映人民精神面貌，表达时代的大美和大爱。事实上，书法不否认阴柔美和残缺美，但刻意求怪的“审丑”书法绝不 应该成为主流。黑格尔曾说：中国书法最鲜明地表达了中国文化的精神。当下民众的“失写症不仅仅是技术变革和民众不重 视的结果，更与审美教育缺失、文化创新能力缺乏等相关。拯救“失写症”，关键在于让民众懂得汉字之美、愿意提 笔写字。1 .选文的中心论点是什么？请用文中的原句作答。2 .选文
37、第段的画线句子，主要运用了哪两种论证方法？有何作用？3 .选文第段和第段位置能否调换？请简述其理由。三、应用12.根据要求完成小题。阅读，能丰富生活，增长智慧，陶冶情操。为了激发同学们阅读兴趣，形成良好的阅读气氛，学校决定开展以“少 年正是读书时”为主题的综合性学习活动。1 .你们小组准备围绕“与名著零距离接触”来筹划活动，请你设计至少三种不同的活动方式。2 .同学们在研究“中学生的纸质书阅读现状”时，收集到了以下材料：材料一：目前中学生拥有智能手机的人数与比例遥遥领先于其他年龄段人群。随着微博、“抖音”视频、网络直 播、在线游戏等自媒体提供平台的全面开放，“低头族”已成为现代社会的一种普遍现
38、象。材料二：有关媒体调查说明，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。相当一局部中学生用影视、漫 画来代替文字；不少儿童对图像产生依赖心理，在书店里，纯文字书籍基本上无人问津。材料三：在接受调查中，李杏家长透露，李杏还在上小学的时候，看过很多像唐诗三百首格林童话鲁滨 逊漂流记之类的书，但自从初中以后，除了教材和教辅，基本不看其它书籍了。“她学习很紧张，回到家除了写作 业就是睡觉，根本没时间进行课外阅读。”请根据以上材料，说说你对“开展中学生纸质书阅读活动的可行性”的看法？并说说你这样认为的理由,不少于200 字。四、综合性学习与写作13.根据要求作文。这是一个拍照的年代。一张照片，可以记
39、录伟人的挥手瞬间；也可以留下孩子的纯真笑脸。一张照片，是友情的 证明，是亲情的温馨，是旧时美好的回忆，也许也是一段痛苦的经历。每一张照片背后都会有一个故事。请以“照片”为题写一篇作文。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600 字；卷面整洁，书写工整。参考答案一、积累1、C【解析】A.语序不当，将“迅速得到国际社会关注”与“业已形成大量的合作机会”的位置互换。B.缺少主语，去掉“通过”或“使”。D.两面对一面，可去掉“能否”。应选C。2、A【解析】A错误，这是一首七言律诗。3、D【解析】D洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。不合语境
40、。4、B【解析】试题分析：A.深恶痛极一深恶痛疾；B.正确；C.形消骨立一形销骨立；D.翻来复去一翻来覆去。故答案为B。5、（1）松柏冢累累 （2）独怆然而涕下 （3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （4）乱花渐欲迷人眼 千 树万树梨花开【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“冢”“怆”“鹦鹉” “梨”等字词的书写。6、拼命三郎石秀探明盘陀路机关，助陷入迷宫的宋江突围；阵前假败被俘，
41、里应外合攻破祝家庄。（2）A C【解析】（1）这段文字是描写水浒传中的天慧星拼命三郎石秀。石秀“探路祝家庄”，祝家庄道路难走，于是宋江派石秀 杨林探路，石秀不仅成功地从钟离老人那里探明了盘陀路的机关，而且还帮助陷入迷宫的宋江突围。显示了超强的情 报工作能力。不久石秀又假败、甘愿被卧底的孙立俘虏到祝家庄当内应，石秀为打破祝家庄立下了大功，从而也在梁 山站稳了脚跟。（2） A错误，没人相信他因为他的土耳其服装。C错误，在“慧驱”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧驷” 国，然而“慧驷”国决议要消灭那里的列胡，所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打 道回府。二、阅读7、1.
42、及，到达 诣，至IJ2. C公正严明正直无私【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，及，到达。诣，至！I。1 .考查句子的翻译。阅：审阅。罪：使动用法，使获罪。应选C。2 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。此文运用侧面描写， 侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄溟大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最
43、后以礼相待。表现侯蒙精 于治理，敏于干事，正直无私的人。【点睛】参考译文侯蒙字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔波，喜好施救有困难的人, 有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没 有任何怨言。转运使黄混听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄 灌很生气，一天巡视柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；后来（发现）没有一点瑕疵可指摘，这 才以宾客之礼接见他，说：“您真是能干的吏员啊。黄混便率领各位使者一起推荐他。8、1. DC2. B（1）因为我
44、内心（心中）有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）人们都说板桥读书善于记忆，却不知道不 是他善于记忆，而是善于背诵罢了。3. 比照（或衬托）循序渐进、善于背诵、反复阅读、专心致志、珍惜时间【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D. 由 迩达远”的“迩”是“近”的意思，不是“此”的意思。故答案为D。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“而”分别为“表修饰”和“表转折”；B.选项中的“其” 的意思分别为
45、“加强反问语气”和“他的”；C.选项中的“以”分别是“来”和“来” ；D.选项中的“被”分别是“被 子”和“通披，穿的意思。应选C。2 .试题分析：考查对文言句式的理解。文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、 被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓 倒装句（谓语前置句）四类。A.判断句；B.倒装句；C.是被动句；D.是省略句。“甚矣，汝之不惠!”是倒装句。故答案 为B。3 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“以（因为）、足乐（足以快乐）、不假设（如）”几个词是赋分点；（2）句中的“咸（全，都）、善（善 于）、耳（罢了）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。