《湖北省枣阳市太平一中学2022年中考适应性考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省枣阳市太平一中学2022年中考适应性考试语文试题含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各种习俗。然而随着最近几年过洋节风气的盛行，过 中国年的“年味”渐淡。为增加我国传统的“年味”，同学们提出了许多具体建议。以下建议中不是很适合的一项为哪一项A.写春联贴家门增加过年喜庆气氛。B.挂灯
2、笼舞狮子放爆竹以庆贺新年。C.全家人驾车出游过有意义的新年。D.街坊邻居之间互相道个喜拜个年。2.选出以下加点词语中字音、字形有误的一项：(A.亘古(gen)陨落蹑手蹑脚(由沙名门望族B.裨益(bi)脉搏装模作样(mil)汗流决背C.拮据(jii)嫡传谆谆教诲(zhun)既往不究D.挣脱(zheng )竣工一筹莫展3.F列词语中，加点字注音完全正确的一项为哪一项(A.矜持(jin)滑稽(jf)笑容可掬(ju)B.滂沱(pang)角色(jue)兴致勃勃(bo)C.折本(she)窗标(ling)未雨绸缪(m6u)D.吞噬(shi)阑珊(shan)面面厮觑(xu).以下句子中标点符号使用有误的一项为
3、哪一项(A.生长在雪山上的灵花异草，据说是稀世之宝一一即一种很难求得的妇科良药。B.水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。C.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。D.他大约有七八岁，长得虎头虎脑的。4 .以下句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项为哪一项()A.在淅淅沥沥(li)的春雨中，我来到西冷印社、屏(ping)息凝神地欣赏艺术作品，感受几代篆刻家心无旁鹫的治 印精神。2.该句化用北冥有鱼中的话，写词人想象大鹏一样乘风去到那没有离散、没有战乱没有悲伤的仙境，含蓄地表达了词人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。(意思对即可。)【解析】.此题考查
4、了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“天接云涛连晓雾”，这句话的意思是：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。“接”、“连”写描写出天空连接着那 像波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起，透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，巧妙地将“天幕、波 涛、云雾”自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。1 .考查对诗句抒发作者思想情感的理解。“九万里风鹏正举”，从对话中宕开，然仍不离主线。说“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三山去!气势磅礴，一往无前，
5、堪称大手笔。“蓬舟,谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快。“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终 于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏拉九天的风力，表达了作者有大鹏高飞之志，要像大鹏那样乘万里风高飞远举, 离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把作者的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。含蓄地表达 了词人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。10、1.(1)偷 (2)漏掉. A2 .熟视不语激励贤良，斥退贪官【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注
6、意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“遗”：漏掉。所以千万不要以今释古。 而“窃”在现代汉语中也有“偷”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“欲”：想。排除BD两项。“乃”：又。排除C项。所以选A项。2 .文言文要点信息的提取或概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这 是归纳
7、概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重 要信息。如对家奴偷银器，张文定的表现可提取“文定自帘下熟视不语”中的“熟视不语”作为答案。而张文定的用 人原那么可概括为“激励贤良，斥退贪官”。【点睛】推断实词意思有以下方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点， 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法
8、。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一局部 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到 字不离词，词不离句，句不离篇。翻译：张齐贤，从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴，一个仆人偷了假设干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不 过问。后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人很多也做了官，只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间跪在 齐贤面前说：“我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢?于是哭泣不停。齐贤同情 地说：“我本来不想说，你又会怨恨我。你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗?我
9、将这件事藏在心中近三十年没有告 诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，任免官员，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢? 看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发这件过去 的事，你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊，哭着拜别而去。11、1.芦苇荡的波澜壮阔令人惊呼；芦苇荡的精心布局令人产生美好的想象；芦苇荡地处城市核心区的构思如神来之笔令人意外。2. 那份体贴：亲切柔软，美好意境。那种淡淡的笑意：有人情味，有亲和力（或有对他人的接纳、给予和激励）。3. 因为现在越来越多的城市面貌雷同，索然无味。城市有情商，才会让人觉
10、得日子越来越滋润。4. 无需高大上，只要用心，极简的创意也能让城市有情商。设计城市设施时，贴近人的心灵，提供城市特有的文化。用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。【解析】.此题考查学生对文本的理解和把握。结合文本-内容分析即可。“宽阔的嘉陵江奔涌而过，而我们第一眼看见 的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。”可以概括出：芦苇荡 的波澜壮阔令人惊呼；“显然是经过了精心布局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，假设隐假设现。可以想 象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中，当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，兼 葭苍苍在水一
11、方，何等闲适旷达！ ”可以概括出：芦苇荡的精心布局令人闲适旷达；“城市芦苇荡，这个题材应该不 止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实那么四两拨千斤，神来之笔。”可以概括出：芦苇荡地处城市核心区的构思 如神来之笔令人意外。1 .此题考查学生的理解能力。注意结合文本内容分析即可。“那份体贴”的理解结合“但一定亲切柔软，能够让人放 松下来。”分析，含义是：亲切，柔软，让人放松。“那种淡淡的笑意”的理解结合“有情商的城市，一定是有人情 味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力，讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。”分析， 含义是：有人情味，有亲和力，对他人的接纳、给予和激励。3 .此题
12、考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合-段的内容分析即可。”越来越多面貌雷同的都市， 繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。”可以得出：因为现在越来越多的城市面貌雷同，索然无味；“城市有情商， 才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。”可 以得出：城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。4 .此题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合-段的内容分析即可。”广元选择了长在山沟里的巴 茅，实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够极简，也足够有情商。”可以得出：无需高大上，只要用心， 极简的创意也能让城市有情商；“不同站点外立面
13、的设计也各有表现的主题，比方牛角沱站是时光随道夜景主题，江 北机场站是青花瓷中国风主题坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化提供，心灵总有几分得了抚慰的感 动。”可以得出：设计城市设施时，贴近人的心灵，提供城市特有的文化；“只要用心，城市便可暗含情商。让城市 温暖起来，无须轰轰烈烈。”可以得出：用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。12、 1. D.结合演讲的场合情境，引出“滴水知恩，当涌泉相报”，提醒毕业生不忘母校、不忘校友；开篇描述自己的大学生 活经历，从生活小事入手，表现出演讲者就学时的生活的艰难与时代特征（“油水大，拌米饭”）,表现了自己的知足 常乐，表达了学校生活给自己的人生带
14、来的深刻影响；语言幽默诙谐，创设了轻松的演讲气氛平易近人，坦率自然， 更能赢得听众好感，使听众（毕业生）产生情感的共鸣，拉近了与听众间的心理距离，引发了听众兴趣。2 .举例论证（例证或事实论证），讲述了外祖母割麦从来不宜腰，舅舅精通木匠手艺的事例，呼吁知识分子要做“笨 人”，要具有吃苦耐劳的品质和投入、精益求精的意识。引出结尾对毕业生的两个呼吁。使论证更加具体生动，更有 说服力，同时也引发读者思考（发人深省）。3 .含义理解：每一个知识分子应该看清现实真相，有敏锐的精神思考和实际作为，能发现现实生活中的丑恶现象并且 能为民族的未来开出药方，做出贡献。分析例如L藤野先生一文中，鲁迅先生在在仙台“
15、电影事件”中，目睹国 民的麻木，毅然弃医从文，用文字批判黑暗、疗救国民。分析例如2：孔乙己一文中，鲁迅先生通过看客们的哄笑 揭露国民的无知、麻木，批判社会的冷漠，呼唤对弱者的同情。分析例如3：在二十四孝图中，鲁迅先生忆述儿 时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，寄希望于白话文学解放人民思想。【解析】.结合文中内容“每一个知识分子的眼睛应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。”“我们的 民族最不缺的就是聪明人，最缺的就是笨人。”“一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的 探照灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。”分析，ABC项均适合做题目。D项不适合，
16、文中无依据。1 .此题考查对重要语句的理解。语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭 示主旨）、突出主题（深化中心）。结合演讲的场合情境来理解，从“北大的锅塌豆腐”说起引出“滴水知恩，当涌泉 相报”，提醒毕业生不忘母校、不忘校友；开篇描述自己的大学生活经历，从生活小事入手，表现出演讲者就学时的 生活的艰难，”人生如此，夫复何求！”表现了自己的知足常乐，表达了学校生活给自己的人生带来的深刻影响；语 言幽默诙谐，创设了轻松的演讲气氛。平易近人，更能赢得听众好感，使听众产生情感共鸣，引发听众兴趣。据此作 答即可。2 .此题考查重要语段作用。本文是演讲稿，可从论证方
17、法的角度分析。文中举外祖母和舅舅的例子，是举例论证的方 法，呼吁知识分子要做“笨人”，要具有像外祖母那样的吃苦耐劳的品质和项舅舅一样认真、精益求精的意识。引出 结尾：以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照 灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。使论证更有说服力，引人思考，发人深思。3 .此题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情。结合 “但是他们都是民族的先驱者。他们为了民族的未来，为了看似不切实际的理想，能贡献出自己的生命。”“为什么 人类需要知识分子？因为他们除了考虑这个民族的过去、当
18、下，还在考虑未来”理解分析，“每一个知识分子的眼睛 应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。”意思是：每一个知识分子应该看清现实真相，有敏 锐的精神思考和实际作为，能发现现实生活中的丑恶现象并且能为民族的未来开出药方，做出贡献。结合鲁迅及其作 品分析时，可重点分析藤野先生一文中，弃医从文、救国救民；或二十四孝图中，揭示封建孝道的虚伪，寄 希望于白话文学解放人民思想。答案不唯一。13、1.数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论。4 .使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，论证了关于评论的影响力：“评论是否有效
19、取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。”为下文引出中心论点作铺垫。5 .网络文学评论自下而上，完全开放；网络文学评论快如迅雷，又极具吸引力；网络文学评论颠覆了传统文学 评论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章。6 . B【解析】.考查概括文章中心论点的能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自 己的语言概括即可。如可提取最后一段的“显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显” 一句，而 3段末的“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题”是说应该客观地看待数字 时代的文学评论。整理两句即可答出答案。1 .考查
20、论证方法的类型及其表达作用。“我们需要一些例子”这是一句举例论证方法的标志性语言。通过举人们 对待“周六观点”这个电视栏目的态度之例，来证明段末的观点句。答举例论证的作用时，一定要找到文段中的观点 句。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。2 .考查对文中重要信息的提取。通读第两段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第5 段的“相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性”“快如迅雷，又极具吸引力”，第6段的“网 络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本”“出现了大量对当前观点进行总结的文章”等句分析整理即可。3 . B项对选文理解与分析不正确。第一二自然段主要
21、是通过列举了局部评论家的观点及其争论的焦点来提前出问题， 如“书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？ ”，而第三段主要是举例，用以解释以上问 题。可分析第三段的“为了证明评论的影响力，我们需要一些例子” 一句。也就是说，第一二自然段提出问题， 第三段分析问题。谈不上“为第段论证拓展了空间”。三、语言表述14、B【解析】试题分析：该题考核句子的排序。这类题目首先要通观句子，了解大概内容，然后默读所给各句子, 找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。关联词常常成对出现，代词出现前面一定要出 现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。首先判断首句是中的一句，从句中“
22、突然”，可分析 为第一句;紧接着是句，“她是；接下来是句，从句中的“表现出色”可分析得出句中的“才女”； 接下来的两句较容易得出。四、写作15、时间在流逝坐在窗边的我，经常听着MP3坐在那里单独享受时间的流逝。这是一个多雨的季节，望着小雨点争先恐后地从天上落 到人间，又能享受几寸光阴呢？六月的雨，总是给人带来许多的伤感，就在这些无忧无虑的日子里，过了 13年了 我从来没有这么强烈地感到时间原来是转瞬即逝，每一天都活在无忧无虑中的我，第一次去想时间流逝这个严肃的问 题。时光，真的就如许多人所说的转眼就过吗？从小就知道“光阴似箭，日月如梭”这个成语的我们，真的没有深层 的去想过。过了这么多年，才开
23、始感悟时间的流逝。每时每刻，时间总在我们不经意间悄悄地流逝。无论是过去的事还是现在发生的事，时间带走的除了我的光阴还有什 么呢？可是，留下我成长的足迹，开心的，悲伤的，总是捧在手里、放在心上，深刻在脑海里，时间的流逝，反而让 那些记忆愈加清晰愈加醇厚了。也许，每个人都有每个人的快乐，都有每个人的伤痛。每个人走在同一条路上，却有着各自不同的终点站。坐在初一 (1)班教室里的我们，初一(1)班就好似一个交点，我们那么是在空间里40条形态各异的线，500年修来的缘分让我 们相聚相交。在这里，我们匆匆地被编上1一一40号，匆匆地相识，匆匆地彼此微笑；然后匆匆地道别，匆匆地分开 各奔东西，向未知的未来延
24、伸。不停地走下去，走到人生的尽头，才发现时间过的是那么快。每个人都拥有时间，但并非每个人都懂得时间。有的人, 荒废自己的时间；有的人，珍惜自己的时间。荒废时间的人，不懂得时间的流逝；相反，珍惜时间的人，每一天对他 来说都是时间的点点滴滴。这样的人，每天都过得很充实。静卧美好雨季，六月这个梦想的季节，时间却过得异常快，时间中充满了离别的气息。六月，很快就会过去，六月的 雨，依然淅淅沥沥地下着，落在我的指尖上，滑落到那不可预知的未来。六月的雨，雨中人早已消逝，留下的只有雨 中的自己，只有那亘古不变的落寞【解析】本次作文属于话题作文，主要考查的是考生对于所给材料的理解以及对材料所叙事件的深度内涵的挖
25、掘。作文中心已 明确，要注意围绕“时间都去哪了”这一中心作文。从所给材料可以看出，本次作文的立意可从“惜时、珍惜、在有 限的时间里懂得取舍”之类的角度进行作文，文章体裁可选记叙文或议论文或散文，议论文注意论点明确，论据充实、 合理。散文注意以抒情为主作文时，题目要切入主题，简明扼要；开头结尾说明主题，中间层次清晰。【点睛】要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念， 视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点 要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余“，也就是只写“
26、大范围”中的“某一方面”。给自己提 供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。B.学习需要执着（zhu6）专注的精神，如能摒弃浮燥爆少喧嚣（xiM）的习气，持之以恒地坚持数年，必将获得丰硕的成果。C.女塞腹鼓豪迈粗狡，刚劲（jing）奔放，没有丝毫的矫（jiao）揉造作，充分表达陕北民众憨厚朴实、悍勇威猛的 性格。D.人们深切缅还闻一多先生，他慷慨陈词、英勇就义的形象是矗（chii）立在人们心中的一座丰碑，永不坍（信n） 塌。6.阅读下面材料，完成相关问题。新京报记者走访北京中小学发现，动感活泼的音乐和流行的动作更能激发同学的锻炼热
27、情，尤其是那些跳惯了传 统广播体操的高年级学生。为此，北京一些学校通过自编操提升学生兴趣，武术、跳绳等动作和流行音乐也融入了课 间操中。有家长认为，自编操让学生从“应付了事”到全情投入，是一种创新。也有人质疑，这些多样化的课间操是否编 排科学，能否到达锻炼效果。初中生（200名）课间活动调查统计表活动类型人数所占百分比和同学、老师探讨2010%和同学聊天12513%做作业3412%体育活动2110%1 .你从上面材料的“新闻”和“链接”中获得了哪些信息？请简要概括。2 .对于“自编操”有不同的声音，你的观点是什么？请简要表述理由。7 .在下面的横线上填写出相应的句子。,燕然未勒归无计。（范仲淹
28、渔家傲）黑云压城城 欲摧，O （李贺雁门太守行），望峰息心；，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） 斯是陋室，O （刘禹锡陋室铭）在你所积累的古诗词中，写出一句有关“思乡”的句子：8 .判断题（正确的打“ J ，错误的打“义”）（1）鲁滨逊第四次出航极为不顺，他被土耳其海盗俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，后来在那里单独经营一个种植园，生活过得很顺遂。（）（2）卢俊义活捉了史文恭，宋江为不负晁盖遗言，要把主位让与卢员外，众人却不服。于是，宋江想了一个方法，最终解决了 “主位”之争。（）（3）孙悟空不满弼马温这个不入流的官职，于是偷吃仙桃，扰乱蟠桃会，吃光太上老君的金丹，然后返回花果山，树 起“齐天大圣
29、”的旗帜。（） 二、阅读9 .阅读下面一首词，完成以下小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！1 .请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾”。2 .结合“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，分析词人抒发的情感。10 .阅读下文，完成后面小题张文定以左拾遗为江南转运使，一日家宴，一奴窃银器数事于怀中，文定自帘下熟视不语。后文定三为宰相，门 下厮役往往皆得班行，而此奴竟不沾禄。奴乘问再拜日：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣，相公独遗某，何也？ ”*因泣下不止。文定曰：“我欲
30、不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年，不以告人，吾备位宰相， 进退百官，志在激浊扬清，安敢以盗贼辱荐耶？念汝事我久，予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安，吾既发汝平 昔之事，汝宜有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。班行：朝官位次，这里指官位。备位：徒在其位， 只是凑数，自谦。1.解释文中加点的词语一奴窃银器数事于怀中（）相公独遗某（） 2.以下对划线句的理解，最恰当的一项为哪一项（）A.我本不想说，你又会恨我B.我欲望不多，你又会恨我C.我本不想说，你不会恨我D.我欲望不多，你不会恨我3.对家奴偷银器，张文定的表现是 （用原文回答）；张文定的用人原那么是 （用自己的话表
31、述）11.阅读下面的文章，完成以下小题。一座城市的情深意长离开广元，心头回味的是一片芦苇荡。四川广元是历史文化名城,有剑门雄关、昭化古城等古迹，也有现代化 的闹市繁华，但我心头久留的，却是那片连绵的芦苇荡。它们迎风摇曳的所在，令人不可思议广元城中心的嘉陵江边。从雄奇峻峭的剑门关回到广元城区，晚饭后，朋友们决定去逛逛最热闹的老街。人来人往，霓红灯光芒四射， 广元的老城闹市区，这个时间正欢快得手舞足蹈。转悠几条街，眼晴渐渐有倦怠。正想回宾馆，有朋友往前一指说， 呃，前面好像到嘉陵江边了，走，过去看看。我们漫不经心越过街区，走下临江护堤的石梯。宽阔的嘉陵江奔涌而过, 而我们第一眼看见的，居然是一片无
32、边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。那一 瞬间，我们都惊呼起来。那芦苇生得实在有气势，高出入大半头，估计得有一两公里长，顺着嘉陵江岸一直延伸。显然是经过了精心布 局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，假设隐假设现。可以想象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中， 当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，舞葭苍苍在水一方，何等闲适旷达！疑问也正在于此：这么好的芦苇荡，印象中应该生长在城市外围，或者乡村的湖塘、远山的田垄、人迹罕至的 荒郊此时此刻，在城市的核心区，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇见”，大感意外。再转念一想，城市芦苇荡，这个题材应该
33、不止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实那么四两拨千斤，神来之 笔。越来越多面貌雷同的都市，繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。宝马香车高厦丽楼早就不是话题，说白了， 缺的是钢筋水泥之下的那份体贴，那种淡淡的笑意姑且称作城市里的情商吧。正如一个人，纵然锦衣玉食雍容华 贵，但老正襟危坐，也就索然无味矣。表达城市情商者，不一定浓烈惊艳，也不一定成为地标，但一定亲切柔软，能够让人放松下来。入那么芳草萋萋, 别时落霞与孤鸯齐飞，求的就是那种意境。藏市情商对应出城市格局。有情商的城市，一定是有人情味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力， 讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。城市有情商，才
34、会让人觉得日子越来越滋泗，心里头多半都月 色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。回到家乡后专门查资料，才知我们眼里那一湾芦苇，确切地说，应该叫巴茅，只是和芦苇长得极像。巴茅居然 可以变身为城市景观！难以想象，24年5月长廊竣工之前，那一带曾是荒芜的河滩，乱草丛生，一地垃圾。建一处临 江长廊，本可以有更多奇花异木的选项，可以更“富丽堂皇”，可以更“高大上”，但广元选择了长在山沟里的巴茅, 实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够“极简”，也足够有情商。有情商，是城市之幸。到过重庆的人，会觉得重庆地铁和轻轨特别好玩，它们在山峦起伏的城市中纵横掉阖， 或者上天，或者瞬间入地，被人
35、形象地比喻为三百六十度立体魔幻现实主义效果，已经成为外地游客玩转山城的一道 必修课。让人觉得特别贴心的是，每条线路的颜色都有对应表现和形象命名，比方三号线是琉璃蓝，五号线是浅葱蓝不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比方牛角沱站是时光隧道夜景主题，江北机场站是青花瓷中国风主题 坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化提供，心灵总有几分得了抚慰的感动。K要用心，城市便可暗含情商。让城市温暖起来，无须轰轰烈烈。每一种安排都来自家园的呼唤，那些让人嫣 然一笑的都市情愫，无论白天黑夜，会在心头热乎乎地弥漫。就像芦苇或者巴茅，生在水乡泽国深山老林，那叫本色;生在闹市区，那就有了表情，会笑，会唱歌，会舞
36、蹈，会流露出一座城市的情深意长。1 .第段中说“离开广元，心头回味的是一片芦苇荡”。请联系第一的内容回答：为什么作者心头回味的是这一 片芦苇荡？2 .结合第段的内容，理解第段中加点词语的含义。3 .阅读第一段，阐释一座城市要有情商的原因。4 .阅读第一段，说说作者认为怎样让一座城市有情商？12.非文学作品阅读感谢各位教授和姚洋院长，让我有机会能回到母校，回到百年讲堂。我记得我上学的时候它是大饭堂，我当年在 这里最爱吃的菜是锅塌豆腐，油水大，拌米饭！人生如此，夫复何求！锅塌豆腐很受欢迎，经常很快就没了。可是最大的奇迹在我身上发生过。有一次只剩了一份，但前面的同学思索 了一下，改主意了，他想吃鱼香
37、肉丝，这个锅塌豆腐就归我了。感激之余，我问了一下他是哪个系的师兄，他说是经 济系。经济系就是我们国发院的前身啊！滴水知恩，当涌泉相报！自古人生伤离别，但是我还是祝贺983名同学毕业，它使我从今天开始在世界的各个角落又多了 983名我的同学。 我这几年体会到，同学是通往世界的一张特别有效的通行证，不管到哪儿，他告诉我：“师兄，我也是北大的。”大 家一下子就会变得很亲切，因为马上可以谈论北大、北大相同的老师和锅塌豆腐。刚才姚洋院长和张维迎教授做了特别好的发言，因为谈到了你们和我的母校北大是谁。一代一代的北大人认 同，这是新文化运动的中心，是五四运动的策源地。蔡先生提出的办学方针是思想自由、兼容并包
38、。这里产生了严复、 蔡元培、李大钊、陈独秀、胡适等人，这些人虽然所处时代不同，高矮胖瘦不同，但是他们都是民族的先驱者。他们 为了民族的未来，为了看似不切实际的理想，能贡献出自己的生命。黑暗中没有火炬，我只有燃烧自己，我以我血荐 轩辕，哪怕他知道几万万同胞会蘸着他的血来吃馒头。为什么人类需要知识分子？因为他们除了考虑这个民族的过去、 当下，还在考虑未来。每一个知识分子的眼睛应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。大家开始在另外一个大学起步的时候，有两句话千万不要相信。一是“世界上是不可以投机的“，千万别信，世 界是可以投机的；另外一句话，“世界上是没有近路可走的”，这句话不成立，
39、世界上是有近路可走的。投机分子走 近路成功的人起码占80%,但主要的区别是：他们得到的利益只是对于他们自己，做这些事情，只对你自己好。我们 的民族最不缺的就是聪明人，最缺的就是笨人。我在北大之外，也有两个特别好的导师。一个是我的外祖母，她是普通的中国农村妇女，不识字，活了 95岁。她 在方圆几十里是个明星，如果她要演电影就是安吉丽娜朱莉，如果踢足球就是梅西。她个子只有一米五六。黄河边 三里路长的麦趟子里，她割麦子是速度最快的，一米七八的大汉也比不过她。有一次我说，你为什么割得比别人快？ 她说我割得不快，只是我一扎下腰，就从来不直腰，因为直一次腰你就会直十次、二十次。接着她语重心长地说了句， 我
40、是个笨人啊。我有个舅舅，脸上有麻子，大家叫他刘麻子。刘麻子做的箱子柜子在周围四十里卖得最好。所有的木匠说刘麻子 这个人“毒”，所有的顾客都说他做的东西特别好。我说你为什么做得比人家好？他说别人说你毒、说你好，并不能 使你成为好木匠，唯一使我能成为好木匠的是：别人打一个箱子花三天，我花六天，我比他做得更好。接着他又说， 就这也还不算好木匠，我是打心眼里喜欢做木匠，我特别喜欢闻刨出来的刨子木花的味道；他又说这还不够，有时当 我看到一棵松木，就觉得这给哪家姑娘出嫁的时候打个箱子该多好；如果是一棵最不成材的杨树，我就知道只能打个 小板髡。我觉得他虽然不是北大哲学系的，但是他到达了哲学系毕业的水平。我发
41、现，我们的马路两边基本上全是杨树。为什么？因为杨树长得快。我希望我们也种一些长得慢的树，比方松 树、檄树、楠树、橡树。树的质量能代表一个民族的心态。所以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照 灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。谢谢。（本文为2017年北大国家开展研究院毕业典礼上，著名作家刘震云的演讲。）1.不适合做这篇演讲稿题目的是（） A.种树要种松树，做人要学刘麻子B.我们民族不缺聪明人，最缺笨人C.知识分子的“眼睛”应该像探照灯D.同学是通往世界的有效通行证.作者的演讲为什么要从“北大的锅塌豆腐”说起？2 .作者为什么要举外祖母和舅
42、舅的例子？3 .结合对鲁迅及其作品的分析，谈谈你对划线句的理解。13.阅读下面的议论文，完成以下小题。如何看待数字时代的文学评论薛晓倩评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面：概述原著和提炼观点。贝克在他的著作你和我中 认为：“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书 籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题：首先，书评是否有影响力？其次， 由书评产生的影响是积极的还是消极的？为了证明评论的影响力，我们需要一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物。
43、“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看 节目，然后把认同或不认同的观点记录下来。重复几次之后.你会发现这样一个规律：对于你不喜欢的作品，如果有某 些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言，如果评 论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这 部小说的认识大相径庭，令我很不以为然。同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点：评 论是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题。评论人对某
44、些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人。另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖 项评审，或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的开展，随着 新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？数字批评家一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界 有一些有趣的特性，比方免费的文章、作为职业的博客写作，等等。这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论 传统造成了根本性的影响快如迅雷，又极具吸引力。网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身，评论
45、的 波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起来就令人沮丧大量的 文化交流是我们不可能追上而终将错过的。显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显。我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故 事、图像、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们 的文学评论深刻而准确吗？1 .阅读全文，概括本文的中心论点。2 .请指出第段使用的论证方法并分析其作用。3 .阅读第两段，概括网络文学评论的特点。4 .以下对选文理解与分析不正确的一项为哪一项（） A.本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，
46、论证严谨。B.文章第段列举了局部评论家的观点及其争论的焦点，为第段论证拓展了空间。C.文章第段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响。D.本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性。 二、in已表述.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，请指出排序最恰当的一组（）她是上海复旦附中的一名16岁高中女生，因为在央视中国诗词大会第二季中表现出色，强势攻擂北大女博士陈 更，成功成为当期擂主。据中国之声央广新闻报道，最近“武亦姝”这个名字，突然在刚过去的春节假期被刷屏。更有观众表示，孩子看完节目后，自觉地开始背古诗词了。不少人感叹，她满足了大家“对古代才女的所有幻想”。“大
47、会”系列能做到文化内涵与收视率兼顾，格调与“地气”齐飞，被不少网友激赏为综艺节目中的清流。A.B.C.D.四、写作14 .阅读下面的文字，按要求作文。时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。有的孩子做完作业，能安排出时间打球、骑车、出游；有的孩子天天 以作业多为借口，不做家务不出家门，却对网络游戏难以割舍，投入大把时间请以“时间都去哪了”为话题，写一篇600-800字的作文。(要求)题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名， 以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、积累与运用1、C【解析】写春联，挂灯笼舞狮子放爆竹，街坊道喜拜年这几种都属于传统习俗，有“年味”。驾车出游属于现代。应选C。2、C【解析】C项有误，拮据一一ju；既往不究既往不咎。3、C【解析】A.稽(ji)jb B.滂(pang)pang, D.觑(xfi)quo4、A【解析】A.破折号和“即”不可同时使用。【点睛】解答标点符号的题目，要调动平时对标点符号常识的积累，对各项标点符号逐一排查。特别注意有引号、冒号、问号、 顿号、分号、省略号、书名号的地方。5、D【解析】此题考查的是字音字形。A. “屏息凝神”中的“屏”应读“blng，一旁鹫一