《部编版七年级初一语文上册《狼》公开课导学案（二稿）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级初一语文上册《狼》公开课导学案（二稿）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
狼导学案教学目标：1、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与 屠户的形象，把握文章主旨。2、阅读蒲松龄另两那么狼，进一步理解狼的传统形象。一、说一说1、说说中国传统文化中的关于狼的成语。2、说说你对狼的印象？3、二、猜一猜文中人与狼的博弈谁是胜利者？三、探一探1、小说三要素。2、用白话文讲讲故事情节。3、小说中的狼具有哪些特点？研读文本，从具体的描写中说明狼具 有怎样的特点？（通过狼的动作揣摩狼的心理和现场的气氛及屠夫的 处境）途中两狼，缀行甚远。一狼得骨止，一狼仍从。后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。少时，一狼径去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。4、小说是怎么刻画屠夫这个形象的？（注意有关屠夫的动作描写和 心理描写，感受屠夫的智慧、心理素质、品格）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。屠惧，投以骨。复投之。屠大窘，恐前后受其敌。屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后；四、思一, 思1、这场博弈的性质是什么？2、博弈的胜利意味着什么？3、归纳本文主旨。4、通过本文，你获得了什么启示？五、议一议1、你怎样看待在人与动物的比照中来揭示人性？2、读其余的狼二那么；比拟三那么故事，研讨课本上为什么选第二那么？ 六、作业课外选读蒲松龄聊斋志异的局部篇目，了解志怪小说的特点和蒲 松龄小说的文学价值。