《国际贸易学 教案全套第1--14章 导论---国际贸易与经济增长.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国际贸易学 教案全套第1--14章 导论---国际贸易与经济增长.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师备课教案课程名称国际贸易学 课程学时48学时计划讲授时间： 复习上节课5minlOminlOminlOminlOmin5 min5 min5minlOminlOmin5min5 minlOminlOminlOminlOmin5 min分教案（课次）第4次课3学时授课章节：第二章传统的国际贸易理论第三节相互需求理论第四节要素禀赋理论第五节里昂惕夫之谜及其解释教学目的、要求：1、掌握相互需求理论；2、掌握要素禀赋理论的基本内容;3、了解里昂惕夫之谜及其解释。本次课讲授的主要内容：第三节相互需求理论一、穆勒的相互需求理论二、马歇尔的相互需求理论（一）贸易条件的表示（）提供曲线三、对相互需求理论的
2、评价第四节要素禀赋理论一、赫克歇尔、俄林及其贸易思想二、要素禀赋与相对供给三、要素密集度及其逆转四、H-0原理，即生产要素比例学说五、要素价格均等化定理六、斯托尔珀-萨缪尔逊定理七、雷布钦斯基定理八、要素禀赋理论评价第五节里昂惕夫之谜及其解释一、里昂惕夫之谜二、对里昂惕夫之谜的解释三、里昂惕夫之谜促进了国贸理论的开展 课堂答疑 教学重点、难点：重点：相互需求理论；要素禀赋理论的基本内容；难点：里昂惕夫之谜及其解释。教学过程中应注意问题：1、授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2、教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。3、加强与学生之间的互动，充分激发学生
3、学习的积极性和主动性。4、讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5、每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1、完成课后练习2、预习下节课内容3、里昂惕夫之谜反映了要素禀赋理论
4、的哪些缺乏？主要参考资料:1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第10版。教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:（参考：按照进度突出重点（要素禀赋理论），解剖难点（提供曲线），有效调动学生的学习 积极性。在后面的教学中持续拓宽学生的视野和专业知识面。）教师签名：注：各栏大小可根据需要进行
5、调整分教案（课次）第5次课2 学时教学重点、难点：授课章节：第三章当代国际贸易理论第一节需求相似论 第二节技术差距论第二节产品生命周期理论第四节产业内贸易理论第五节 规模报酬递增理论 第六节国家竞争优势理论教学目的、要求：1、理解需求相似论；了解技术差距理论；2、掌握产品生命周期理论及产业内贸易理论；3、熟悉规模报酬递增理论及国家竞争优势理论。本次课讲授的主要内容：第一节需求相似论一、决定需求的因素二、需求的收入弹性和恩格尔法那么三、需求偏好相似论的内容四、需求偏好相似论的意义和评价第二节技术差距论第三节产品生命周期理论一、产品生命周期理论的内容（-）贸易国家的分类（二）产品生命周期的假设二、
6、产品生命周期理论的图示第四节产业内贸易理论一、产业内贸易的概念和特点二、产业内贸易程度的测定三、产业内贸易理论的开展四、产业内贸易的理论解释五、对产业内贸易理论的评价第五节 规模报酬递增理论、国际贸易中的不完全竞争二、规模报酬递增理论内容三、坎姆模型：规模经济和同类国家之间的贸易第六节国家竞争优势理论一、国家竞争优势及其决定因素二、国家竞争优势的开展阶段 三、创新机制论四、产业聚集论计划讲授时间：5min5min lOmin5minlOmin15min lOminlOmin lOmin5min lOmin5min5min5min5minlOmin lOmin重点：需求相似论；产品生命周期理论；
7、产业内贸易理论；难点：规模报酬递增理论；国家竞争优势理论。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。3 .加强与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5 .每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多
8、媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1、本单元课后练习题2、预习下节课内容3、简述产业内贸易的理论解释主要参考资料：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第10版。教学反思（
9、教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:引导学生掌握产品生命周期理论及产业内贸易理论；熟悉规模报酬递增理论及国家竞争优 势理论。培养学生的经济学分析思维。教师签名：注：各栏大小可根据需要进行调整。分教案（课次）第6次课 3 学时教学重点、难点：授课章节：第四章保护贸易理论第一节 重商主义第二节幼稚产业保护理论第三节超贸易保护理论第四节开展中国家的保护贸易理论第五节 战略性贸易政策理论 第六节贸易保护理论的新开展教学目的、要求：1、了解贸易保护主义的起源及开展；掌握幼稚产业保护理论；2、掌握对外贸易乘数论和开展中国家的保护贸易理论；3、熟悉当今存在的几种新贸易保护主义理论；4
10、、特别关注战略性贸易政策理论及其在各国的应用。本次课讲授的主要内容：第一节重商主义一、重商主义的出现二、重商主义的基本思想三、对重商主义的批评 四、重商主义的现实影响第二节 幼稚产业保护理论 一、汉密尔顿的保护关税思想 二、李斯特的幼稚产业保护理论第二七超保护贸易理论一、超保护贸易政策的特点二、主要论点三、贸易乘数理论第四节开展中国家的贸易保护理论 第五节战略性贸易政策理论 一、战略性贸易政策的定义 二、战略性贸易政策理论基础 三、战略性贸易政策的合理性 四、战略性贸易政策的局限性第六节贸易保护理论的新开展 一、地区经济主义新贸易保护论 二、劳动力价格均等化新贸易保护论 三、环境优先新贸易保护
11、论计划讲授时间： 复习上节课5min5 min lOmin 5min5minlOmin 15min5min lOmin lOmin 15min5min5min lOmin5min5min5min5min重点：幼稚产业保护理论；对外贸易乘数论和开展中国家的保护贸易理论；难点：重商主义的基本思想；战略性贸易政策理论。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。3 .加强与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5.每节
12、课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1、完本钱节课后练习题2、预习下节课内容3、对外贸易乘数论的基本观点是什么？主要参考资料：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国
13、际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第10版。教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:突出重点掌握对外贸易乘数论和开展中国家的保护贸易理论；提醒学牛特别关注战略性贸 易政策理论及其在各国的应用。教师签名：注：各栏大小可根据需要进行调整。分教案（课次）第7 次课 3 学时教学重点、难点：授课章节：第五章国际贸易政策第一节对外贸易政策概述第二节自由贸易政策的演变第
14、二节贸易保护政策的演变第四节 二战后兴旺国家的对外贸易政策 第五节二战后开展中国家的对外贸易政策教学目的、要求：1、了解自由贸易政策和保护贸易政策的开展及演变；2、掌握对外贸易政策制定的目的和影响对外贸易政策制定的因素；3、熟悉第二次世界大战后兴旺国家和开展中国家的对外贸易政策。第一节对外贸易政策概述一、贸易政策的含义二、贸易政策的类型（一）从考察角度分（二）从政府干预程度分三、对外贸易政策的内容四、对外贸易政策定的目的五、影响一国对外贸易政策的主要因素六、对外贸易政策的历史演变第二节自由贸易政策演变一、资本主义自由竞争时期：自由贸易政策二、20世纪50年代至70年代初期：全球贸易自由化第二节
15、保护贸易政策演变一、传统贸易保护政策阶段二、20世纪70年代中期后的新保护贸易政策第四节二战后兴旺国家的对外贸易政策一、二战后至20世纪70年代初的自由贸易政策二、20世纪70年代至20世纪90年代初的新保护贸易政策三、20世纪90年代初至今兴旺国家的对外贸易政策开展趋势 第五节二战后开展中国家的对外贸易政策一、进口替代政策:、出口替代政策三、横向联合政策计划讲授时间：5min5 min5min lOmin5min lOmin5minlOmin lOminlOmin lOmin5 min5min lOminlOmin lOminlOmin重点：自由贸易政策；对外贸易政策制定的目的；影响对外贸易
16、政策制定的因素；难点：保护贸易政策；进口替代政策；出口替代政策。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。3 .加强与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5.每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运
17、用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1、完成课后练习题2、预习下节课内容3、二战后开展中国家的贸易政策的优缺点分析。主要参考资料：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第
18、10版。教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:按照课程进度，重点分析制定对外贸易政策的目的和影响对外贸易政策制定的因素；帮助学生熟悉第二次世界大战后兴旺国家和开展中国家的对外贸易政策。教师签名：注：各栏大小可根据需要进行调整。分教案（课次）第8次课3 学时教学重点、难点：授课章节：第六早关税措施第一节关税的含义与作用第一节关税的种类与征收方法第二节关税的效应与最正确关税第四节关税水平与保护程度、海关税那么与通关手续教学目的、要求：1、掌握关税的含义和主要特征；2、掌握关税的分类以及具体形式；3、了解海关税那么与通关手续；4、掌握关税的经济效应。本次课讲授的主要内
19、容：第一节关税的含义与作用一、关税的含义二、关税的特征三、关税的作用第二节关税的种类与征收方法一、按照商品流向分类二、按征税的目的划分三、按照差异待遇和特定实施情况分类四、关税的征收方法第三节 关税的效应与最正确关税一、关税效应的局部均衡分析（-）贸易小国关税效应的局部均衡分析（二）贸易大国关税效应的局部均衡分析二、关税效应的一般均衡分析（一）小国关税效应的一般均衡分析（二）大国关税效应的一般均衡分析三、最优关税第四节关税水平与保护程度、海关税那么与通关手续一、关税水平二、名义保护率三、有效保护率四、海关税那么五、通关手续计划讲授时间：新课引入5min5min5min5minlOminlOmi
20、nlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOmin5min5min5min5min5min重点：关税的含义和主要特征；关税的分类以及具体形式；难点：关税的经济效应；关税水平。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。3 .加强与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5 .每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板
21、书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1、完成课后练习题2、预习下节课内容3、联系实际分析关税有效保护率。主要参考资料：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，
22、第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第10版。教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:突出重点，帮助掌握关税的含义、主要特征、关税的分类以及具体形式；教会学生正确理解贸易小国关税效应的局部均衡和一般均衡分析。教师签名：注：各栏大小可根据需要进行调整。课程教案教案编写时间:2022. 08课程名称国际贸易学学时48学时总学时：48学时 讲课：学时 上机：学时 实验：学时 其他：学时课程类别公共课（）基础课（）专业课（V ）专业基础课（）专业选修课（）公共选修课（）授课对象20级国际经
23、济与贸易，本科教材.：国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，第四版，2022年8月。主要参考资料（或网站）：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张一震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国人 民大学出版社，2016年5月，第10版。教学目的、要求：通过本课程的学习，学生应该掌握以下几个方面的基本理论、基本知识和基本能力：1、系统地掌握国际贸易产生、开展的基本特征、趋势，主要兴旺国家、开展中国
24、家的对外贸易发 展特点，了解中国与主要贸易伙伴的双边、多边经贸关系。2、了解国际贸易政策的演变开展过程，熟练地掌握国际贸易政策措施的具体内容，尤其是WT0 的主要规那么，主要贸易大国的贸易措施。3、理解和熟练地掌握经济学家关于国际贸易的基本理论，并学会运用基本理论、知识分析研究当 代国际贸易领域的热点和难点问题，理论与实践相结合，提高对国际市场敏锐的判断能力，提高 综合分析能力与解决问题的能力，提高自主学习和团队合作型学习能力。教学重点、难点：重点：国际贸易的含义及特点；国际贸易的分类；国际贸易学的基本概念；绝对本钱理论； 比拟本钱理论；相互需求理论；要素禀赋理论；需求相似论；产品生命周期理论
25、；产业内贸易理 论；幼稚产业保护理论；对外贸易乘数论和开展中国家的保护贸易理论；自由贸易政策；对外贸 易政策制定目的；影响对外贸易政策制定的因素；关税的含义和主要特征；关税的分类以及具体 形式；非关税壁垒的含义、特点和作用；非关税壁垒措施的种类；鼓励出口的主要措施；出口管 制方面的措施；贸易条约与协定；关贸总协定的产生、基本原那么、作用及缔约方的基本权利、基 本义务；区域经济一体化的含义；区域经济一体化的主要组织形式；区域经济一体化的影响；区 域经济一体化的特点；国际服务贸易的构成；国际服务贸易的状况与开展趋势；国际服务贸易壁 垒；资本国际流动的基本理论及经济效应；跨国公司的基本理论。分教案（
26、课次）第9次课 3 学时教学重点、难点：授课章节：第七章非关税壁垒第一节非关税壁垒的含义与作用特点第二节非关税壁垒措施的种类第三节非关税壁垒的效应教学目的、要求：1、了解非关税措施的含义、特点及作用类型；2、掌握主要的非关税措施的形式；3、理解非关税壁垒的经济效应。本次课讲授的主要内容：第一节非关税壁垒的含义与作用特点一、非关税壁垒的含义二、非关税壁垒的特点三、非关税壁垒的作用第二节非关税壁垒措施的种类一、数量限制方面的非关税壁垒措施1 .进口配额制2 .“自动”出口配额3 .进口许可证二、金融方面的非关税壁垒措施1 .外汇管制2 .进口押金制三、技术性贸易壁垒四、绿色壁垒五、反倾销六、政府直
27、接参与的非关税壁垒措施七、社会壁垒第三节非关税壁垒的效应、进口配额的经济效应二、技术壁垒经济效应分析三、环境壁垒经济效应分析四、社会壁垒经济效应分析五、反倾销税的经济效应计划讲授时间： 新课引入5min5min5min5min5min5min5min5min5min lOmin lOmin lOmin lOminlOmin lOmin lOmin lOminlOmin重点：非关税壁垒的含义、特点和作用；非关税壁垒措施的种类；难点：非关税壁垒的经济效应。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为
28、止。3 .加强与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5 .每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1 完成课后练习题2
29、、预习下节课内容3、联系实际分析非关税壁垒的作用与特点。主要参考资料：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第10版。教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:通过课程讲解，帮助学生掌握非关税措施的特点及作用；并掌握主要的非关税措施的形式;并扩展他们对未来非关税措施的趋势的正确判断。教师签名
30、：注：各栏大小可根据需要进行调整。分教案（课次）第10次课 3 学时教学重点、难点：授课章节：第八章鼓励出口和出口管制措施第一节鼓励出口的主要措施 第二节经济特区措施第三节出口管制方面的措施教学目的、要求：1、了解经济特区的概念及其类型；2、掌握出口鼓励的相关措施；3、熟悉当今存在的出口管制情况。本次课讲授的主要内容：第一节鼓励出口的主要措施一、出口信贷二、出口信用保险三、出口信贷担保制四、出口补贴五、商品倾销六、外汇倾销七、出口退税八、促进出口的其他措施九、其他措施第二节经济特区措施一、经济特区的含义和特点（一）经济特区的含义（二）经济特区的特点二、经济特区的产生与开展三、经济特区的基本类型
31、第三节出口管制方面的措施一、出口管制J的原因和目的二、出口管制的对象三、出口管制的形式（）单边出口管制（二）多边出口管制四、出口管制的主要措施计划讲授时间： 新课引入5minlOmin5min5min lOmin5min5min lOmin lOmin lOmin5min5min5min5min lOminlOmin5min5min5min5min重点：鼓励出口的主要措施；出口管制方面的措施；难点：鼓励出口的主要措施；出口管制方面的措施。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。3 .加强
32、与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5.每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1、完成课后练习题2、预习下节课内容
33、3、思考出口管制的商品和方式有哪些？主要参考资料：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第10版。教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:严格按照课程进度，重点讲解鼓励出口的主要措施，特别是商品倾销和外汇倾销，用案例 增强学生对新知识的精准把握。教师签名：注：各栏大小可根据需要进行调整。分
34、教案（课次）第11次课 3 学时授课章节：第九章贸易条约与协定第一节贸易条约与协定概述第二节关税与贸易总协定第二节世界贸易组织（WTO）第四节关贸总协定、世界贸易组织与中国教学目的、要求:1、理解贸易条约与协定的概念；2、熟悉关税与贸易总协定的产生、基本原那么、作用及缔约方的基本权利、基本义务;3、掌握世界贸易组织的基本原那么、特点、作用及其面临的挑战；4、熟悉中国加入WTO后的权利与义务。本次课讲授的主要内容：第一节贸易条约与协定概述一、贸易条约与协定的概念二、国际商品协定和商品综合方案（一）国际商品协定（二）商品综合方案第二节关税与贸易总协定一、关税与贸易总协定的产生二、关贸总协定的基本原
35、那么三、基本权利四、基本义务五、关贸总协定作用及其遇到的问题第三节世界贸易组织（WTO）一、WTO基本原那么二、世界贸易组织的特点三、WTO作用四、WTO面临的挑战及前景第四节关贸总协定、世界贸易组织与中国一、中国提出GATT席位的主要考虑二、中国从复关到加入WTO的历程计划讲授时间：新课引入5minlOmin5min5min5minlOminlOminlOmin5minlOminlOminlOminlOmin5minlOminlOmin5min计划讲授时间：新课引入5minlOmin5min5min5minlOminlOminlOmin5minlOminlOminlOminlOmin5min
36、lOminlOmin5min三、中国加入WTO后的权利与义务 课堂答疑 教学重点、难点：重点：贸易条约与协定；关贸总协定的产生、基本原那么、作用及缔约方的基本权利、基本义务; 难点：世界贸易组织的基本原那么、特点、作用及其面临的挑战；中国加入WTO后的权利与义务。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。3 .加强与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5 .每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成
37、知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1 完成课后练习题2、预习下节课内容3、思考中国入世后的产业变化及其启示。主要参考资料：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015
38、年2月，第5版。3、国际贸易,薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第10版。教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:严格按照课程进度，重点讲解关税与贸易总协定的产生、基本原那么、作用及缔约方的基本 权利、基本义务；掌握世界贸易组织的基本原那么、特点、作用及其面临的挑战。教师签名：注：各栏大小可根据需要进行调整。分教案（课次）第12次课 3 学时教学重点、难点：授课章节：第十章区域经济一体化第一节区域经济一体化的含义和形式 第二节区域经济一
39、体化产生与开展 第三节主要的区域经济一体化组织教学目的、要求：1、了解区域经济一体化的含义；2、掌握区域经济一体化的主要组织形式；3、理解并能利用区域经济一体化的理论；4、熟悉主要的区域经济一体化组织。本次课讲授的主要内容：第一节区域经济一体化的含义和形式一、区域经济一体化的含义二、区域经济一体化的组织形式（一）按贸易壁垒取消的程度划分（二）按参加国的经济开展水平标准划分（三）按一体化的范围大小标准划分第二节区域经济一体化产生与开展一、区域经济一体化的先驱一一汉萨同盟二、区域经济一体化产生与开展第三节 主要的区域经济一体化组织一、欧洲联盟二、北美自由贸易区三、亚太经济合作组织四、其他区域经济一
40、体化组织1、东南亚国家联盟（简称东盟）2、海湾合作委员会3、欧洲自由贸易联盟4、南方共同市场5、中美洲共同市场6、西非国家经济共同体7、南部非洲开展共同体8、澳新自由贸易区计划讲授时间： 新课引入5 minlOmin20min lOminlOmin5minlOminlOmin lOminlOmin5min5min5min5min5min5min2min3min重点：区域经济一体化的含义；区域经济一体化的主要组织形式；难点：主要的区域经济一体化组织。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。
41、3 .加强与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5 .每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点、难点及考前须知。作业布置：1 完成课后练习题2、预
42、习下节课内容3、案例思考：英国为什么坚持脱欧？主要参考资料：1、国际贸易学，金泽虎，中国人民大学出版社，2019年8月，第3版。2、国际贸易学，张二震，马野青，南京大学出版社，2015年2月，第5版。3、国际贸易，薛荣久，对外经贸大学出版社、2016年5月，第6版。4、国际经济学：理论与政策（上册）国际贸易局部，（美）保罗R 克鲁格曼等，中国 人民大学出版社，2016年5月，第10版。教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）:严格按照课程进度，重点讲解区域经济一体化的主要组织形式；理解并能利用 区域经济一体化的理论。教师签名：注：各栏大小可根据需要进行调整。分教案（
43、课次）第13次课 3 学时教学重点、难点：授课章节：第十章区域经济一体化第四节区域经济一体化的影响 第五节区域经济一体化的特点 第六节区域经济一体化理论教学目的、要求：1、掌握区域经济一体化对世界经济的影响；2、掌握区域经济一体化特点；3、熟悉区域经济一体化的基本理论。本次课讲授的主要内容：第四节区域经济一体化的影响一、区域经济一体化对世界经济的积极影响1、区域经济一体化促进了区域内的经济增长2、区域经济一体化促进了国际贸易的开展3、区域经济一体化推动了经济全球化的进程二、区域经济一体化对世界经济消极影响（一）对一体化组织成员国的负面影响（-）区域经济一体化对非成员国的负面影响第五节区域经济一
44、体化的特点一、区域经济一体化开展的动因二、区域经济一体化的开展的特点第六节区域经济一体化理论一、关税同盟理论1、贸易创造效应2、贸易转向效应3、社会福利效应4、贸易条件效应二、自由贸易区理论三、规模经济条件下的一体化课堂互动：USMCA与以往区域一体化组织的异同课堂答疑计划讲授时间：新课引入5min5min5min5minlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOmin5min重点：区域经济一体化的影响；区域经济一体化的特点；难点：区域经济一体化理论。教学过程中应注意问题：1 .授课声音洪亮、语速适中，能够让学生清楚地理解。2 .教
45、学内容层次清晰，通俗易懂，重难点突出，逐一突破，直至学生理解为止。3 .加强与学生之间的互动，充分激发学生学习的积极性和主动性。4 .讲授理论的同时注重联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。5 .每节课内容讲解结束后，应当进行适当的总结和归纳，形成知识之间的联系网络。教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：1、重点、难点问题课堂讲授、提问、案例；2、其他问题以自学为主，辅以答疑、讨论；3、通过作业及课外阅读巩固所学知识；4、运用多媒体辅助教学，使得教学内容更加直观、形象；5、通过设置情境及问题来加强与学生互动，让学生主动思考，积极学习；6、板书设计以课程教学章节标题为主，具体到重点