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1、2022年爱莲说教案教学教案爱莲说学习目标： 1了解什么是“托物言志”；领悟短文所表现的作者的志趣和情操。 2体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。3理解本文独特新奇的结构方式。4感受到文学的美，学会怎样观赏抒情散文。教学重点：“莲”漂亮的形象，美丽语言的观赏，作者的志趣和情感。教学难点：托物言志的手法和结构方式。步骤：课前预习：1，作者周敦颐。 2，“说”这种文体的特点。 3，字词的读音和意义。 淤泥 濯清涟 亵玩 隐逸 课堂教学：一、引入新课：1、彩屏展示美丽的风景画，配钢琴曲多美妙的世界。 2、导语：同学们，刚才我们从画面上看到了漂亮的风景，还听到了美丽的音乐，使我们赏心悦目，真是一
2、种享受。这种美是通过我们的视觉和听觉感受到的，在生活中有的美是要我们专心灵去感受，那就是文学之美。今日请同学们和老师一起来观赏一篇美文爱莲说，享受一下文学之美吧。 二、出示课题： （彩屏画面荷花画面） 美中生趣 文中蕴情 美文观赏 爱 莲 说（周敦颐） 引语：爱莲说是一篇喜闻乐见的名篇，千百年来为人们所传诵、所宠爱，具有 经久不衰的艺术魅力。今日我们通过观赏来感受一下它的艺术美。 三、朗读课文：1、老师范读课文。要求学生留意生字的读音，朗读的语调、语速、语气。（彩屏出示荷花背静、文章字幕、配古筝曲出水莲）。 2、学生齐读课文。要求有表情，留意按老师朗读的语调语气朗读。 四、赏析课文 （一）分小组探讨：这篇文章美在哪里？ （二）综合看法，各组发表看法。（班上发言） （三）老师综合归纳： 依据同学们的发言，这篇文章美在四个方面： “莲”貌美品美、文章的语言美丽、表现手法奇妙、结构精致。 （四）从四个方面进行赏析。 1貌美品美 抽一学生描写莲的文字。（大屏幕出示板书） 貌 美 品 美 v:shapetype id=_x0000_t87 fille