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1、免疫和计划免疫导学案免疫与安排免疫 课题内容：免疫和安排免疫（第1课时） 课题免疫和安排免疫第1课时教学目标区分人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明安排免疫的意义教材分析重点区分人体的特异性免疫和非特异性免疫难点理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体和吞噬细胞之间的关系教具粉笔、黑板、投影片复习引入问题引入：“我们人类生活在一个具有许多病原体的环境里，但为什么我们没有时刻患病呢？”教学过程创设情境师：同学们都有这样的生活阅历：当流感或乙脑等传染病流行时，为了大家的健康，家长实行一项措施，就是带你们去打预防针。那么为什么要打预防针呢？有什么用？ 生：因为不打预防针的人往往会患病，而打过预防针的人会安稳
2、无恙。 师：对，这一现象就涉及到我们今日将要学习的免疫与安排免疫的内容，学习过这一节之后，我们就会清晰其中的奇妙了。 新课讲授师：我们人类生活在一个具有许多病原体的环境里，但我们并没有时刻患病。那是因为我们人类有反抗力。人类对疾病的反抗力是人体免疫的一个部分，随着人类科学的进步和发展，人们发觉免疫不仅包括人体对疾病产生的反抗力，还包括其他的内容。 请同学们推断以下的哪些现象与免疫有关？展示：药物过敏、骨折、肾移植前要找寻与之相“匹配”的肾脏、贫血、艾滋病病人、风湿性关节炎、肝癌。 生：（能推断部分内容，但老师不给评价，等到学完本内容后，再探讨，进行评价。） 师：我们先来探讨与我们亲密相关的反抗
3、力，为什么我们有反抗力呢？（展示烧伤病人的治疗环境）为什么烧伤病人须要无菌的环境？ 生：因为皮肤具有防卫功能，假如有细菌，会使病人感染。 教学过程师：（展示皮肤的爱护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用动画）人类在漫长的进化过程中，形成了防卫病原体的防线，皮肤和黏膜就是第一道防线。他有三方面的作用：1、阻挡病原体的入侵。2、分泌物可以杀菌。3、纤毛可以清扫异物。师：通过资料一，我们知道皮肤虽然具有免疫实力，但还是不能杀死全部的病原体，当病原体突破第一道防线，又是什么在与病原体战斗呢？（展示吞噬细胞吞噬病菌的过程的动画。） 生：（学生描述吞噬细胞吞噬病菌的过程） 师：体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫
4、人体的其次道防线。 师：假如溶菌酶也不能歼灭病原体，还有其他的物质能杀灭病菌吗？请学生阅读资料3，并探讨：为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够反抗病毒的侵袭呢？（播放抗体和抗原作用的动画。并讲解和分析他们之间的关系和作用。）什么是抗体？什么是抗原呢？他们的区分是什么呢？这就好比是抗日斗争，日本人侵略中国，激发了我国人民的民族自尊心，奋起抗争，很多农夫变成了战士，与侵略者进行了坚韧的战斗，取得了抗日的成功。成功后，战士们的战斗实力并没有消逝，假如日本人胆敢再来侵扰，我们的战士肯定能再次战胜侵略者。生：侵略者相当于抗原，我国的战士相当于抗原。 师：人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的
5、。（引导学生阅读课本） 师：人体的三道防线有什么区分呢？通过引导学生分析第一道防线与第三道防线差异，并导出特异性免疫和非特异性免疫的概念。 生：比较俩者的产生和功能。并完成表格。课时小结通过以上的学习，我们理解了免疫实力使我们免受病原体的侵害，使我们受益，随着科学探讨的发展，人民发觉它对人体的影响是多方位的。布置作业教学后记 免疫与安排免疫学案 免疫与安排免疫学案二、课题：免疫与安排免疫三、教学目标：1、人体三道防线的组成和作用2、区分人体的特异性免疫和非特异性免疫3、人体免疫的功能4、安排免疫的概念和意义四、教学重点：1、人体的三道防线的组成和作用2、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系教学难点：
6、认同人类是可以折服传染病的，从而培育学生对科学不断追求与探究的实力学法指导：通过资料分析并结合教材的卡通插图，了解人体有不同的防病防线。再通过阅读教科书，总结概括出人体三道防线的组成和作用。然后通过探讨理解第一和其次道防线的作用不同于第三道防线的作用。进而明确先天性免疫和后天性免疫的区分。并树立结构与功能相适应的观点。五、教学过程1、复习巩固：传染病流行的三个环节及预防的一般措施（三分钟）2、导入：“你知道器官移植吗?”“当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢?”“假如不能这样做，缘由是什么呢?”“人体这种能识别自己和非己的功能是好还是坏呢?”3、明
7、确本节课教学目标及重点难点4、问题探析（1）人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，缘由是人体有_功能。（2）依据课本55页资料分析，探讨56页1、2、3题（3）人体的三道防线：（课本56-57页）第一道防线由_和_组成，它们具有_和_作用，此外还有_作用。其次道防线是由_和_组成，它们分别有_和_作用。第三道防线主要由_和_组成，其作用分别是_和_。第一道防线和其次道防线是人生来就有的，因为对都有防卫作用，所以叫做（）。而人体的第三道防线是人诞生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫（）（4）读课本57页理解抗体、抗原的概念并回答：抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：刺激淋巴
8、细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。 刺激产生即：抗原-淋巴细胞-抗体结合，促进吞噬作用（5）免疫的功能：课本58页_；_；_。疫苗防病原理：减毒病原体或毒素（抗原）抗体（6）安排免疫的概念是_意义是_。(7)完成连线疫苗预防的疾病卡介苗脊髓灰质炎百白破肺结核糖丸百日咳、白喉、破伤风 自我测评必做题：1、下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核C、患过天花的人不会再患天花D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌3、能产生淋巴
9、细胞的器官是（）A、脾B、肺C、肾D、心脏4、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、爱护作用5、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰解除体外C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞歼灭6、下列有关抗体的叙述中不正确的是（）A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能歼灭多种抗原D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的7、人体产生抗体的过程是（）A、抗原淋巴细胞抗体B、抗原胸腺抗体C、抗原脾脏抗体D、抗原淋巴结抗体8、皮肤的爱护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）A、非特异性免疫
10、B、特异性免疫C、其次道防线D、第三道防线选做题：9、一场突如其来的灾难驾临人间，一场没有硝烟的斗争，因为SARS（严峻急性呼吸综合症）。人类又多了一类看不见的敌人。斗争一起先，现代科技就显示出了强大威力。现代医学和分子生物学的快速发展，使人类在短短时间内就找到了隐匿的“元凶”新型冠状病毒（SARS病毒）。仅在数日之后，SARS病毒的完整基因序列也被解开，快速而精确的诊断试剂已经相继推出。切断传播途径的战术和现代医学的支持使人类有效地遏制了SARS的传播。人类正在全力争取斗争的成功：研制出SARS疫苗和特异性药物。请回答：（1）在免疫学上，侵入人体的新型冠状病毒被称为_。（2）人体会通过_免疫
11、的作用来歼灭已侵入人体内的病毒。（3）在疫区，SARS患者痊愈后，再患次病的可能性就很小了，缘由是_免疫与安排免疫导学案及答案 8.1.2.免疫与安排免疫学习目标1.描述人体的免疫功能及三道防线。2.区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.说明安排免疫的意义。学习重难点1.重点：描述人体的免疫功能及三道防线。2.难点：区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。导学内容自主学习：1.人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活，是因为人体具有保卫自己的防线：皮肤和黏膜是人体的第一道防线（功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物）；体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞是保卫人体的其次道防线（功能：溶解、吞噬和歼
12、灭病原体）；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成（功能：产生抗体，歼灭病原体（抗原）。2.人体的第一、二道防线是人类在进化过程中渐渐建立起来的自然防卫功能，其特点是人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防卫作用，因此叫做非特异性免疫，又称先天性免疫。3.人体第三道防线是人体在诞生以后渐渐建立起来的后天防卫功能,其特点是诞生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫，又称后天性免疫。4.引起人体产生抗体的物质(如病原体、移植器官等异物)叫做抗原。病原体侵入人后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质，叫做抗体。5.免疫是
13、人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。6.安排免疫(属于特异性免疫)是指依据某些传染病的发生规律，将各种平安有效的疫苗，根据科学的免疫程序，有安排的给儿童接种，以达到预防、限制和歼灭相应传染病的目的。7.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将其接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的反抗力。合作探究：1.涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡是因为皮肤的分泌物将病菌杀死。这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。2.在人体虚弱，免疫力下降时，或人体皮肤、黏膜受伤
14、的时候，病菌会侵入人体。当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬实力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、歼灭；在血液、淋巴结、脾脏和肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞。3.接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够反抗水痘病毒的侵袭是因为人体内产生了反抗水痘病毒的抗体。4.免疫的功能功能功能正常功能过高功能过低防卫抗感染或防止其他抗原异物入侵变态反应例：药物花粉过敏免疫缺陷综合征，例如：艾滋病自我稳定清除苍老、死亡或损伤细胞自我免疫病：类风湿关节炎肿瘤形成 免疫监视歼灭突变细胞展示沟通非特异性免疫与特异性免疫的比较免疫类型非特异性免疫（先天性免疫）特异性免疫（后天性免疫）性质人体的自然防卫功能人
15、体的后天防卫功能产生时间人人生来就有诞生以后才产生特点对多种病原体都有防卫作用只针对某一特定的病原体或异物起作用达标检测1.下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（A）A.防止细菌侵入B.防止水分蒸发C.感受外界刺激D.调整体温2.移植到人体的器官不易成活，依据免疫的概念，植入的器官相当于（B）A.抗体B.抗原C.传染源D.病原体3.下列现象中，属于特异性免疫的是（B）A.唾液的杀菌作用B.接种百白破疫苗C.白细胞吞噬病菌D.皮肤的屏障作用4.免疫细胞主要是（D）A.吞噬细胞B.腺细胞C.上皮细胞D.淋巴细胞5.关于“免疫”的相识错误的是(D)A.是人体的一种爱护性生理功能B.通过免疫，人体能识别
16、“自己”，解除“非己”，以维持人体内部生理活动的稳定C.免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫D.免疫反应对人体都是有益的6.下列关于抗体的叙述，不正确的是（C）A.在体内存留时间有长有短B.是一种特别的蛋白质C.能破坏和排斥全部病原体D.是在抗原刺激下产生的7.下列结构中，不属于免疫器官的是（A）A.肝脏B.脾脏C.胸腺D.淋巴结8.观看下图，回答问题：（1）（2）（3）（4）(1)图(1)所示的是呼吸道黏膜上纤毛的清扫的爱护作用，图(2)所示的是溶菌酶的作用，图(3)所示的是皮肤的爱护作用，图(4)所示的是吞噬细胞的作用，以上四种作用都属于非特异性免疫。(2)图(1)和图(3)是人体的第一道防线；图(2)和图(4)是人体的其次道防线。学后反思 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页