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1、大班音乐律动教案 大象和小蚊子托班音乐节奏嬉戏：大象和小蚊子 托班音乐节奏嬉戏：大象和小蚊子 宁波市鄞州区姜山幼儿园 李明妃 活动目标： 1、熟识大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习运用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。） 2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的嬉戏动作。 活动打算：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股 活动过程： 一、带幼儿入活动室：嬉戏：大狗熊与小老鼠 今日我们来做嬉戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小挚友就走得慢，小老鼠走得快小挚友也走得快。讲规则 大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX仿照嬉戏。 （出示小铃）大狗
2、熊来了XXXX（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了XXXXXXXX（幼儿做小老鼠动作）听小铃指挥做动作。 二、讲故事：大象和小蚊子，了解基本情节，初步感知嬉戏。 （一）提问： 1、故事里有谁?大象是怎么走路的？拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX 2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子望见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧！它们怎么叮的？手食指，拇指相对手臂带动手腕振动表现节奏XXXXXXXX 3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？用指挥动作表现：的儿的儿 4、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？“死掉”，吐舌头，手放腿上。 （二）老师提示幼儿用动作表演故事师幼嬉戏（用
3、大象的图片） 三、了解故事与乐器演奏的对应关系 1、老师请来了三位挚友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：。了解乐器和角色的对应关系。 2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。初步学习运用串铃。 3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片） 4、用乐器来表演故事 四、结束：今日我们和小铃、大鼓、铝板琴作了嬉戏，他们累了，我们让他们回家休息。整理乐器。 附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚咚咚”。 有一天，大象出门漫步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，
4、它们发觉了大象的屁股，说，“哇瑟！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿的儿”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象最终生气了，它用好大好大的脚用劲一跺，“咚！”声音大得把蚊子都给吓死拉。 幼儿园托班音乐教案：大象和小蚊子 活动目标： 1、熟识大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习运用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。）2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的嬉戏动作。 活动打算：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个
5、、大象屁股活动过程： 一、带幼儿入活动室： 嬉戏：大狗熊与小老鼠今日我们来做嬉戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小挚友就走得慢，小老鼠走得快小挚友也走得快。讲规则大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX仿照嬉戏。 （出示小铃）大狗熊来了XXXX（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了XXXXXXXX（幼儿做小老鼠动作）听小铃指挥做动作。 二、讲故事： 大象和小蚊子，了解基本情节，初步感知嬉戏。 （一）提问： 1、故事里有谁?大象是怎么走路的？拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX 2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子望见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧！它们怎么叮的
6、？手食指，拇指相对手臂带动手腕振动表现节奏XXXXXXXX 3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？用指挥动作表现：的儿的儿 4、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？死掉，吐舌头，手放腿上。 （二）老师提示幼儿用动作表演故事师幼嬉戏（用大象的图片） 三、了解故事与乐器演奏的对应关系 1、老师请来了三位挚友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：。了解乐器和角色的对应关系。 2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。初步学习运用串铃。 3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片）4、用乐器来表演故事四、结束：今日我们和小铃、大鼓、
7、铝板琴作了嬉戏，他们累了，我们让他们回家休息。整理乐器。 附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，咚咚咚。 有一天，大象出门漫步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发觉了大象的屁股，说，哇瑟！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，的儿的儿蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象最终生气了，它用好大好大的脚用劲一跺，咚！声音大得把蚊子都给吓死拉。 幼儿园大班音乐律动教案：欢乐洗衣 活动目标
8、 1、初步学习嬉戏，尝试与同伴合作，探究用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。 2、进一步学习依据动作和语言的提示，在嬉戏情节中创建性的表现洗衣过程。 3、通过分角色表演，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动打算 1、洗衣机洗衣流程PPT。 2、音乐 、人手一件大衬衫 3、幼儿已有洗衣机洗衣的阅历。 活动过程 1、运用课件，调动幼儿已有的阅历，引导幼儿讲解并描述并用动作来表示洗衣机的工作流程。 放衣服（图一）-放水后衣服漂起来，向两个方向转动进行洗衣（图二）-朝一个方向转动进行，甩干（图三）-叮、叮、叮，干后的衣服缠在一起，贴于边上（图四） 2、感受音乐，引导幼儿创建性地用动作表示洗衣机是怎
9、样洗衣服的。 （1）刚才看到了些什么？在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的？ （2）老师借助图片，引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。 （分解动作：衣服一件一件地放衣服渐渐漂起来了洗衣服，先朝一个方向转，再朝反方向转，衣服在洗衣机中跳舞脱水洗衣结束衣服贴住洗衣机壁）。 （3）个别幼儿示范，引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。 （4）播放音乐，请孩子们细致听，想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。 3、分角色嬉戏，体验合作的欢乐 （1）请部分幼儿围成圆圈做洗衣机，老师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的嬉戏。 （2）请幼儿穿上大衬衫，罩住自己的头听音乐做嬉戏。 重
10、点指导：洗衣结束时，“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。 幼儿园中班音乐律动：小茶壶 【活动目标】 1、熟识歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。 2、初步创编茶壶与茶杯的动作。 3、在学习歌曲的过程中，体验舞蹈的欢乐。 【活动打算】 与歌曲有关的茶壶图片，音乐伴奏 【活动过程】 一、通过音乐嬉戏“小动物走路”进入 宝宝们，我们来学小动物走路。 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇呀摇呀摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静静静. 二、视察图片，熟识歌曲 1、谈话导入 我们学小动物走路累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。 累不累啊？（幼儿回答）累，我都想喝水了。 想喝水了啊？
11、 宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶） 2、视察图片，理解歌词 （1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，胖胖的”） 那你们用身体来表演一下茶壶的样子吧. 老师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮 （2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（他有一个好听的名字叫壶柄，壶柄是用来提茶壶的） 茶柄长在什么地方？你们用身体来学学 那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的） 老师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴(用身体做动作) （3）“快看壶里的水怎样拉？”(第三幅图)（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦） 老师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！ 创编茶杯的动作 你们想不想都来喝喝茶
12、，好，请小挚友赶快打算。请你们用身体来表示一下茶杯 （提问：“谁想喝水？”冲茶啦 ） 宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。 哦！这么多的小挚友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶.(清唱) 我们再和音乐来一次,好吗？来！大家赶快打算好。(把你们的茶也倒给我喝喝) 3、请客人老师喝茶 宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看四周有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？ 三、结束 其他班上的小挚友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们。 小班音乐教案 我和小蚊子 活动目标： 1、熟识音乐，感受音乐的活泼与动感。 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。 3
13、、乐意参加音乐嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动打算： 蚊子的图片4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。 活动过程： 一、导入 师：小挚友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个厌烦的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。 师：那你们看到蚊子了会怎么做呢？ 幼：打它 师：今日呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。 师：你们有没有打到蚊子？ 幼：没有/有 师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？（打） 师：那我们一起来玩打蚊子的嬉戏好吗？ 老师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡。 师：厌烦的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪啪啪 师：哎呀，不好了，又来
14、了许多的蚊子，（老师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可快乐了，哇，这么多小挚友，我又可以饱吃一顿喽！（老师摸肚子） 师：咿，我听到蚊子飞到这里来了，【嗡，嗡，嗡啪！】（老师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。【嗡，嗡，嗡啪！】（多跟几个幼儿玩一下。）【在重复1遍】 师：我们打了很多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，（老师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）这里这里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。 师：打不到蚊子你生气。【小小蚊子真调皮】，（老师仿照蚊子得意的表情）出示第一段图谱：老师解读图谱。老师画（）
15、这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？-拿出教具。 幼儿理解后。师：我们一起来打蚊子吧！ 播放音乐，边说边做动作。 师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想方法打住它，（播放第一段） 师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦？（是），咬到了什么感觉啊？（痒）痒怎么办呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上面去了（老师拿着）上面，啪。下面，啪。这边，啪。那里，啪。打不到我了吧，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，（假装给幼儿涂一涂）好了，涂完药我们睡觉吧！？我们跟着音乐在一起来打蚊子。 幼儿在音乐伴
16、奏下完整进行嬉戏 嬉戏：（1）被拍到的幼儿就要蹲下去。分角色，玩2-3次。 活动结尾： 师：小挚友知道蚊子都住在什么地方吗？（不知道），蚊子喜爱在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，假如你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小挚友肯定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好？（好） 托班音乐律动教案 谁饿了 活动目标： 1.在嬉戏中初步学唱歌曲。 2.理解并初步表现小猫找老鼠时当心翼翼的情景和找到老鼠兴奋地心情。 3.能与同伴一起合作嬉戏，体验并享受嬉戏的乐趣。 活动重点： 能与同伴一起合作嬉戏，体验并享受嬉戏的乐趣。 活动难点： 理解并初步表现小猫找老鼠时当心翼翼的情景和找到
17、老鼠兴奋地心情。 活动打算： 歌曲：谁饿了，大猫头饰一个. 活动过程： 一、在嬉戏中激发爱好 1.师：小老鼠，今日啊老鼠妈妈要带着你们一起出去玩玩，你们情愿吗？ 那，现在我们动身吧！（老师弹奏两遍欢快的） 2.配班老师做大猫边唱边找一遍师：看，谁来了？（老师弹奏沉重的）老师带领幼儿赶快躲起来。 二、幼儿律动学习。 1.引导幼儿回忆，用动作表现律动。 师：刚才谁来了？（大猫）肚子怎么样？（饿得咕咕叫）大猫是怎么出来的？（当心翼翼）望见小老鼠呢？（很快乐） 2.师幼共同听音乐用动作表现小猫找老鼠时当心翼翼的情景和找到老鼠兴奋地心情。 师：现在我们来做大猫了，去抓小老鼠，肯定要轻轻地哦。 三、结束，
18、创编 1.大猫饿了找老鼠吃，听听看，谁也饿了呢，她在找什么吃？（小兔饿了，找萝卜吃） 幼儿园小班音乐律动：漂亮的小船 活动目标： 1、教化幼儿同伴之间要相互合作表演，培育幼儿团结友爱的好品质。 2、让幼儿了解这是一首朝鲜族的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。 3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培育幼儿的节奏感。 活动打算： 1、会唱小白船歌曲。 2、flash小白船、钢琴、 教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。 活动过程： 一、老师出示教具 1、小挚友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？（发展孩子的想象力）老师引出他们在兴奋地玩耍。你们想想月亮什么时候出来？晚
19、上是什么样的景色，美吗？让幼儿简洁说说。老师还有一首更美的音乐，你们听： 2、老师播放flash幼儿观赏。 老师提问： （1）你们看到的是什么？听到了什么？ （2）音乐的节奏是快的还是慢的？ （3）你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强弱弱。老师带幼儿说两遍强弱弱。让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。 （4）你们想想小男孩和小女孩听着这么美丽的音乐做什么呢？老师引出拍手嬉戏。 二、老师示范动作，幼儿观赏。 1、老师和配班老师示范动作一遍后,其次遍幼儿仿照动作. 2、老师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，老师指导动作。 3、幼儿和老师一起做动作，配班老师弹琴，连贯
20、地把动作做一遍。 4、幼儿动作娴熟后，跟音乐做动作。 三、老师把幼儿分组进行拍手嬉戏。 老师和幼儿一起做一遍之后，老师指导，请几组幼儿跟音乐表演，老师赐予表扬和激励。 活动结束： 老师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小挚友去表演一下，让我们和其他班的小挚友合作来表演律动吧！ 音乐嬉戏教案:大水牛和小蚊子 音乐嬉戏:大水牛和小蚊子 活动目标： 1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。 2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的改变特点，以及音乐力度和强度的改变。 3、体验乐曲带来的快乐的气氛。 活动打算： 音乐：铁匠的徒
21、弟 活动过程： 一、导入 在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁？看图片。 二、配乐讲解并描述段落一 1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动 作。（感受3/4拍节奏特点） 大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？渐渐走，渐渐走，渐渐走，渐渐走。 2、请幼儿复述并表演。 谁来说说大水牛的样子？ 3、配乐练习 你们想再表演一次大水牛吗？ 配乐讲解并描述段落二 1、依据音乐情节，创编蚊子动作。（飞叮，感受6/8拍乐曲节奏 的特点） 大水牛正在水里舒适的时候来了一个它厌烦的家伙，猜猜是谁
22、呀？（小蚊子）小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它望见大水牛怎么想？ 2、请幼儿复述并表演 小蚊子怎么飞？ 3、配乐练习 让我们一起来表演小蚊子。 三、重复第一、其次段，巩固表演。（感受乐曲中两种不同的节奏改变） 大水牛又来了，它有 四、配乐讲解并描述段落三 1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。 2、幼儿表演 六猜一猜小蚊子怎么了？ 讲解并描述表演小蚊子 七、结局 表现大水牛和小蚊子成为好挚友的欢乐情景。 与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同的，其次、第四段 是相同的（让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点）。 八、幼儿自选角色装扮表演。 托班音乐律动教案 he
23、ad shoulder knees toe 活动目标： 1、感受利用身体部位表现律动的欢乐。 2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。 3、唱到哪一个单词时时，就指到身体相应的部位。 4、增加幼儿的节奏感。 活动打算： 1、老师打算音乐CD。 2、小挚友还相识熟识的歌曲中涉及的身体部位。 3、幼儿之前学过：head、shoulder、knees、toe 活动过程： 1、老师放音乐head、shoulder、kneesandtoe，小挚友们自由表演入室坐好。 2、老师表演一次律动head、shoulder、kneesandtoe，小挚友们坐好、仔细老师表演。 3、小挚友学唱歌曲，边唱边指着相
24、应的位置。 4、小挚友边唱歌曲边表演律动。 活动结束： 老师小结今日的活动状况，并针对幼儿的不同表现，赐予相应的评价，表扬和激励在活动中表现主动的幼儿。同时考虑到那些实力相对较弱的幼儿，增加其自信念。 活动延长： 老师让幼儿回家和爸爸妈妈一起做今日所学的音乐律动。 托班音乐律动：head shoulder knees toe 托班音乐律动教案：head shoulder knees toe 一、活动目标 1、感受利用身体部位表现律动的欢乐。 2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。 3、唱到哪一个单词时时，就指到身体相应的部位。 4、增加幼儿的节奏感。 二、活动打算 1、 老师打算音乐CD
25、。 2、 小挚友还相识熟识的歌曲中涉及的身体部位。 3、幼儿之前学过：head、shoulder、knees、toe 三、活动过程 1、 老师放音乐head、shoulder、knees and toe，小挚友们自由表演入室坐好。 3、 老师表演一次律动head、shoulder、knees and toe，小挚友们坐好、仔细老师表演。 4、 小挚友学唱歌曲，边唱边指着相应的位置。 5、 小挚友边唱歌曲边表演律动。 四、活动结束： 老师小结今日的活动状况，并针对幼儿的不同表现，赐予相应的评价，表扬和激励在活动中表现主动的幼儿。同时考虑到那些实力相对较弱的幼儿，增加其自信念。 五、活动延长： 老
26、师让幼儿回家和爸爸妈妈一起做今日所学的音乐律动。 幼儿园小班音乐律动嬉戏：高人矮人 活动目标： 1、初步分析音的凹凸，并用身体动作表现出来。 2、通过嬉戏产生对音乐活动的爱好。 活动打算：高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程： 一、起先部分： 请小挚友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。 二、进行部分： 1、老师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小挚友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。” 2、老师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好挚友，他们每天都要一起到树林里漫步，可是今日他们来到树林时发觉以前漫步时的音乐
27、被换了，他们不知道哪一段音乐是高人漫步时用的，哪一段是矮人漫步时用的音乐。小挚友你们能帮助他们吗？” 3、初步分析凹凸音。“我们这里有他们漫步时的音乐，细致听听现在是谁在漫步，是高人在漫步，细致听听这是谁在漫步，是矮人在漫步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。” 4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。” 5、老师为小挚友发礼物铃鼓。全体小挚友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。 三、结束部分 老师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今日非凡兴奋他们想请小挚友和客人老师一起跳健康操，你们愿不情愿？”大家一起跳健康操结束本
28、次活动。 幼儿园2022音乐律动教案：洗衣机 活动目标： 1、初步学习嬉戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。 2、激励幼儿大胆表现，体验相互合作嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、课件:衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗左右转动；洗衣机脱水朝一个方向转动。 2、音乐我爱洗澡节选 活动过程： 一、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐。 1、小挚友们，你们望见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答） 2、老师带来一段视频，看看是不是怎样.(播放视频) 老师：先放脏衣服，一件、两件、三件、四件；放水了，衣服渐渐渐渐的漂起来 加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转
29、转、右转转；衣服甩干了。 问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈一样吗？ 3、今日束老师带来一个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想一想、做一做。 4、你们想好了吗？把你们的洗衣舞跳给老师看看。老师下位学习个别幼儿动作。 二、分段观赏音乐，尝试创编动作。 刚才我看到你们做了好多好看的洗衣舞的动作，我们一起来学一学。 1、 刚才我们往洗衣机里放什么？（脏衣服）你怎么放的？我们一起来学一学他们的动作。（音乐）你怎么放的？ 2、 衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起来的？我们跳的是洗衣舞，漂的动作要好看一点。（幼儿创编动作） 老师念幼儿做。跟着音乐做。留意要一下一下的做。 3、衣服在洗衣机它是怎么
30、转的？你是衣服怎么转？我们来学学他。 我们都是衣服，我们在洗衣机里怎么转？把手牵起来（转停一停，转停一停）我们是被洗衣机带着左转转右转转的。 4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎样的？（快快的，而且朝着一个方向转）小衣服们，手拉手，打算好。留意了听着音乐转起来。 老师小结：留意平安、留意跟着音乐，小跑步的时候，身体和头侧过来朝着跑的方向。 三、玩音乐嬉戏洗衣机 1、小挚友想不想来玩洗衣机的嬉戏，一起起立，做成一个大大的洗衣机. 我们请王老师来做主子，请到的小挚友和王老师做脏衣服，其他的小挚友做洗衣机。我们要带着衣服朝左转，朝右转。 2、刚才是王老师做主子，现在谁想来做小主子。音乐起先要把衣服请出来
31、。 3、刚才你们玩的快乐吗？我们请客人老师一起来玩一玩。 感谢客人老师，结束活动。 幼儿园中班音乐律动教案：嘀哩 嘀哩 一、活动目标： 1、引导幼儿依据春游线索创编动作，初步学会律动。在老师提示下较精确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。 2、培育幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、密切沟通的实力。 3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的欢乐。 二、活动过程： 1老师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，老师指导幼儿复习演唱歌曲。 2引导幼儿创编动作： 1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型 老师用手指扮作黄鹂鸟，以嬉戏的方式教幼儿娴熟的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型 。 2）引导
32、幼儿依据春游线索分段创编动作：老师通过语言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上，开满了五彩缤纷的花，天空中欢乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等嬉戏，创编花小鸟爬山玩跷跷板坐转椅等动作。 3老师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。 4听音乐完整表演，老师逐步削减语言提示把幼儿的心情推向高潮。 延长活动： 组织幼儿进行主题绘画活动欢乐的春游。 小班音乐教案 打蚊子 活动目标： 1、体验音乐蚊子舞的活泼与动感。 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创建性地表现这些动作。 3、乐意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动打算： 音乐蚊子舞、音乐华蜜拍手歌、蚊子的图
33、片。 活动过程： 一、导入：引导幼儿跟随音乐动一动 师：哎呀，冬天真冷呀，我们一起跟着音乐做运动吧！（播放音乐华蜜拍手歌，师幼跟随音乐做动作） 师：啊！好温煦呀！坐下来休息会吧！ 二、幼儿学习跟随音乐第一部分表现打蚊子的动作 1、引导幼儿猜谜语 师：珍宝们，你们知道夏天的时候有一种昆虫，嗡，叮到人的时候呢会很痒的，你们说是谁呢？（蚊子）假如有蚊子来，你们会做什么事情呀？（拍、打）那你们做给我看看呢！ 2、老师示范跟随音乐律动 师：时老师今日带来了一首关于蚊子的音乐，你们听听看这首歌是在干什么（完整音乐）（老师跟随音乐做动作） 师：这个音乐讲了一件什么事呀？（打蚊子）假如幼儿说不出来老师示范打的
34、动作：这个动作叫什么呀？（打蚊子） 3、引导幼儿学习在不同方位打蚊子 师：你们会打蚊子吗？我们一起来玩打蚊子的嬉戏吧！嗡蚊子飞过来啦！一起来打蚊子！（老师手拿蚊子的图片不断地变换方位，幼儿追拍蚊子） 师：这里这里，快来打呀！这里的宝宝快打，快点快点！哎呀！好累呀！这只蚊子被我们打死啦！扔掉它！ 4、老师引导全体幼儿练习拍打蚊子的动作 师：哎呀！不好啦！孩子们过来看一下看一下！又来了好多蚊子呀！蚊子来了怎么办？（打）我们一起来打蚊子！（老师示范打蚊子的动作） 师：哎呀，我们已经打掉了许多蚊子，数数看，还有几只蚊子。（老师带领孩子边数边做动作） 师：1.2.3.4打蚊子。4.3.2.1打蚊子，还有
35、还有，再来再来。一起数一下。1.2.3.4打蚊子、4.3.2.1打蚊子（师幼跟音乐打蚊子）跟着时老师一起打蚊子吧！（2前半段） 12 5、引导幼儿练习生气了的动作 师：哎呀！蚊子好狡猾呀！打不到蚊子生气啦！生气了没有？告知那些蚊子我们有多生气！生气啦（师幼共同做生气了的动作） 师：还有还有，再来打蚊子。（师幼共同将打蚊子和生气了的动作连起来）哎呀呀呀，真是气死人啦！ 6、师幼共同练习小小蚊子真调皮的动作 师：小小蚊子真调皮！一起来！（师幼共同做动作）来告知蚊子，我们有多生气！（师幼跟随音乐做生气了的动作）（2接着放） 7、师幼共同跟随音乐做打蚊子的动作 师：我们一起来打蚊子吧！打到了没有啊？再
36、打一次可不行以？打算！（2） 三、引导幼儿感知音乐其次段音乐并学习表现挠痒痒的动作 1、学习挠痒痒以及在不同方位打蚊子的动作 师：哎呀！有些蚊子被我们打死了，有些蚊子藏起来啦！抓紧回到小椅子上找找看，蚊子都藏到哪里去了。 师：哎呦，刚才打蚊子的时候，时老师被蚊子咬了一口，好痒啊！谁情愿帮我抓一抓？这里这里，这里也被叮到了。好舒适啊！你们有没有被蚊子叮到呀？谁要我来帮你抓一抓的？我们一起来抓一抓。（老师边念儿歌边做动作）臭蚊子，真厌烦！打死它！上面、下面、左边、右边。还有还有！ 2、师幼跟随音乐做挠痒痒和拍蚊子的动作 师：蚊子被打死啦！我们一起跟着音乐挠痒痒吧！（3） 3、引导幼儿学习涂药的动作
37、 师：哎呀，时老师挠完还是觉得很痒啊，怎么办呢？（引导幼儿说出涂药）我们一起来抹点药吧！（师幼共同做涂药的动作）涂完药好舒适啊，我们一起睡觉去吧！时老师还是有点痒，再来涂点药吧！（4） 4、师幼共同跟随音乐做其次部分的动作 师：睡得真舒适！还要不要再挠一次呀？我们再来挠一次吧！ 四、师幼共同跟随音乐完整做律动 师：好舒适呀！我们一起再来打一打蚊子吧！ 12第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页