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1、-中考古诗文复习中考古诗文复习 一、概述一、概述2009年年2010年年2011年年古诗文总古诗文总分值分值25分分27分分31分分诗词文默诗词文默写分值写分值11分分14分分15分分古文阅读古文阅读分值分值14分分13分分16分分二、古诗文考试范围二、古诗文考试范围 古诗文只考古诗文只考语文课程标准语文课程标准推荐的篇目，推荐的篇目，3232首古诗词首古诗词1616篇古文共计篇古文共计4848篇篇语文课程标准语文课程标准推荐的古诗文篇目推荐的古诗文篇目古文（古文（16篇）：篇）：1.论语论语 （则）（则） 2.鱼我所欲也鱼我所欲也3.生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 4.曹刿论战曹刿论战
2、 5.邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 6.出师表出师表 7.桃花源记桃花源记 8.三峡三峡9.马说马说 10.陋室铭陋室铭11.小石潭记小石潭记 12.岳阳楼记岳阳楼记13.醉翁亭记醉翁亭记 14.爱莲说爱莲说15.记承天寺夜游记承天寺夜游 16.送东阳马生序送东阳马生序(节选节选)古诗词古诗词32首：首：17.关雎关雎 18.蒹葭蒹葭 19.观沧海观沧海 20.饮酒饮酒 21.送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 22.次北固山下次北固山下 23.使至塞上使至塞上 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 25.行路难行路难 26.望岳望岳 27.春望春望 28.茅屋为秋风所破歌茅屋
3、为秋风所破歌 29.白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京30.酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠31.钱塘湖春行钱塘湖春行 32.雁门太守行雁门太守行33.赤壁赤壁 34.泊秦淮泊秦淮 35.夜雨寄北夜雨寄北 36.无题无题37.相见欢相见欢38.渔家傲渔家傲 39.浣溪沙浣溪沙 40.登飞来峰登飞来峰41.江城子江城子42.水调歌头水调歌头 43.游山西村游山西村44.破阵子破阵子45.过零丁洋过零丁洋 46.天净沙天净沙秋思秋思47.山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古48.己亥杂诗己亥杂诗三、题型梳理三、题型梳理1、古诗文默写（以上下联句为主）、古诗文默写（以上下联句为主）2、解释文言
4、实词、解释文言实词3、翻译句子、翻译句子4、简答题（包括诗歌鉴赏）、简答题（包括诗歌鉴赏）（一）古诗文默写要求：（一）古诗文默写要求： 根据中考阅卷标准根据中考阅卷标准“默默写错一字此空不得分写错一字此空不得分”，要，要求准确默写，不得有错别字！求准确默写，不得有错别字！1.长风破浪会有时，长风破浪会有时， 。李白。李白行路难行路难2.安得广厦千万间，安得广厦千万间， ！ 杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 3.采菊东篱下，采菊东篱下， 。陶渊明。陶渊明饮酒饮酒4.秋风萧瑟，秋风萧瑟， 。曹操。曹操观沧海观沧海5.求之不得，求之不得， 。诗经诗经 关雎关雎6.持节云中，持节云中， ？苏轼
5、？苏轼江城子江城子 密州出猎密州出猎7. ，化作春泥更护花。龚自珍，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗己亥杂诗8. ，不求闻达于诸侯。诸葛亮，不求闻达于诸侯。诸葛亮出师表出师表9.子曰子曰:“ ,思而不学则殆。思而不学则殆。”论语论语10.居庙堂之高则忧其民，居庙堂之高则忧其民， 。 范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记古诗文默写练习：古诗文默写练习：直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜悠然见南山悠然见南山洪波涌起洪波涌起寤寐思服寤寐思服何日遣冯唐何日遣冯唐落红不是无情物落红不是无情物苟全性命于乱世苟全性命于乱世学而不思则罔学而不思则罔处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君（二）
6、解释词语考查要点：（二）解释词语考查要点：1、词类活用、词类活用2、通假字、通假字3、古今异义、古今异义4、一词多义、一词多义 课下注释中课下注释中重要的文言实词重要的文言实词不可错过！不可错过！ 重点考查文言实词在重点考查文言实词在句中的意思句中的意思解释下面句中加点的字。（解释下面句中加点的字。（2分）分） 明日，徐公来，明日，徐公来，孰孰视之，自以视之，自以 为不如。为不如。 彼竭我彼竭我盈盈，故克之。，故克之。 2010年考题年考题2011年考题年考题1.解释下面句子中加点的字。（解释下面句子中加点的字。（4分）分）月色入月色入户户，欣然起行。，欣然起行。虽乘虽乘奔奔御风，不以疾也。御
7、风，不以疾也。肉食者谋之，有何肉食者谋之，有何间间焉？焉？困于心，衡于虑，而后困于心，衡于虑，而后作作。 1.思而不学则思而不学则殆殆。2.邹忌邹忌修修八尺有余。八尺有余。3.人不知而不人不知而不愠愠，不亦君子乎？，不亦君子乎？ 4.小信未孚，神弗小信未孚，神弗福福也。也。5.其岸势其岸势犬牙犬牙差互。差互。6.先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈。，猥自枉屈。7.媵人持媵人持汤汤沃灌。沃灌。8.阡陌阡陌交通交通，鸡犬相闻。，鸡犬相闻。9.食之不能尽其食之不能尽其材材。10.政通人和，百废政通人和，百废具具兴兴。11.不足为外人不足为外人道道也。也。12.策之不以其策之不以其道道。解释下列句
8、中加点的字解释下列句中加点的字 殆：精神疲倦而无所得。殆：精神疲倦而无所得。 修：长，这里指身高。修：长，这里指身高。 愠：恼恨，怨恨。愠：恼恨，怨恨。 福：赐福，保佑。福：赐福，保佑。 犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。 卑鄙：身份地位，出身低下。卑鄙：身份地位，出身低下。 汤：热水。汤：热水。 交通：交错纵横。交通：交错纵横。 材：通材：通“才才”，才能。，才能。 具：通具：通“俱俱”，全，都。，全，都。 道：动词，说，讲。道：动词，说，讲。 道：名词，方法，原则。道：名词，方法，原则。 （三）翻译句子要求：（三）翻译句子要求：译文原则：直译为主，意译为辅
9、。译文原则：直译为主，意译为辅。 要求：要求： “信（准确）信（准确）” “达（通顺）达（通顺）” “雅（生动）雅（生动）”翻译方法：翻译方法： “留（保留）留（保留）” “换（替换）换（替换）” “增（增补）增（增补）” “删（删除）删（删除）” “调（调整语序）调（调整语序）”2010年考题年考题翻译。（翻译。（6分）分）人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 人家不了解（我），（我）却不怨恨（不满），不也是道人家不了解（我），（我）却不怨恨（不满），不也是道德上很有修养的人吗？德上很有修养的人吗？ 北通巫峡，南极潇湘。北通巫峡，南极潇湘。 （洞庭湖）向北（北面）通向巫峡，向
10、南（南面）直到潇（洞庭湖）向北（北面）通向巫峡，向南（南面）直到潇水、湘水水、湘水 。蹴尔而与之，乞人不屑也。蹴尔而与之，乞人不屑也。 用脚（把食物）踢给他人，乞丐也不会接受。用脚（把食物）踢给他人，乞丐也不会接受。 2011年考题年考题翻译。（翻译。（6分）分）学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。（只）学习却不思考就会迷惑，只思考却不（善）学习（只）学习却不思考就会迷惑，只思考却不（善）学习就会倦怠（疲倦、迷惑不解、有害）。就会倦怠（疲倦、迷惑不解、有害）。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（顺着）小石潭（向）西南望去，（溪流）（像）北斗（
11、顺着）小石潭（向）西南望去，（溪流）（像）北斗星（座）那样曲折，（像）蛇（爬行）那样星（座）那样曲折，（像）蛇（爬行）那样 。期年之后，虽预言，无可进者期年之后，虽预言，无可进者。一年之后，即使想说，（也）没有什么可进谏的了。一年之后，即使想说，（也）没有什么可进谏的了。 翻译练习翻译练习1.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。影也。 译文：月光洒满庭院，如同积水充满院落，译文：月光洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子柏树的影子。竹子柏树的影子。2.所以动心忍性，曾益其所不
12、能。所以动心忍性，曾益其所不能。 译文：用这些办法来使他的心惊动，使他的译文：用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。3.山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 译文：游玩山水的乐趣，有感于心而寄托在译文：游玩山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上。酒上。（四）简答题之诗歌赏析：（四）简答题之诗歌赏析： 选用课标推荐古诗词为材料，选用课标推荐古诗词为材料，重点从内容、情感、词语赏析、艺重点从内容、情感、词语赏析、艺术手法等方面进行考查。术手法等方面进行考查。 自选角度，品析龚自珍自选角度，品析龚自珍己亥杂己亥杂诗诗
13、中中“落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花泥更护花”这句诗。（这句诗。（2分）分） （答对（答对1点即可，答得好加点即可，答得好加1分）分） 以落红自喻，表明龚自珍不甘自弃、继续为国奉献的志向。以落红自喻，表明龚自珍不甘自弃、继续为国奉献的志向。另辟蹊径，寓凋零残破的落红以积极昂扬的新意，情感豪迈雄另辟蹊径，寓凋零残破的落红以积极昂扬的新意，情感豪迈雄壮。壮。运用拟人手法，赋予落红感情，落是为了护花，很有情韵。运用拟人手法，赋予落红感情，落是为了护花，很有情韵。运用象征手法，象征了人们勇于奉献自己的精神。运用象征手法，象征了人们勇于奉献自己的精神。不是表明了肯定的语气。更表达出
14、强烈的感情。不是表明了肯定的语气。更表达出强烈的感情。 2010年考题年考题 以下面以下面蒹葭蒹葭中诗句为例，说说中诗句为例，说说诗经诗经突出的艺术手法。（突出的艺术手法。（2分）分）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 （答对（答对1点的满分，答出点的满分，答出2个以上要点加个以上要点加1分，未分，未举例扣举例扣1分）分）比兴手法比兴手法 重章叠句重章叠句2011年考题年考题诗歌赏析练习：诗歌赏析练习：1.请从写法和情感角度赏析请从写法和情感角度赏析“山回路转不见山
15、回路转不见君，雪上空留马行处。君，雪上空留马行处。” 写法：运用留白手法，写的含蓄，言已写法：运用留白手法，写的含蓄，言已尽意未穷，引发读者无尽思考。尽意未穷，引发读者无尽思考。 感情：表达了诗人对朋友的依依不舍及感情：表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。朋友离去后的无限惆怅之情。诗歌赏析练习：诗歌赏析练习： 2.范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲“塞下秋来风景塞下秋来风景异异”中的中的“异异”字，突出了塞下秋景的字，突出了塞下秋景的哪些特点。哪些特点。 一个一个“异异”字，统领全部景物的特点：字，统领全部景物的特点：秋来南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的秋来南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号
16、角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城中闭门的孤城作者用近乎白描的手法，作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。瞰图。 诗歌赏析练习：诗歌赏析练习： 3.有人认为作为英雄人物文天祥，在有人认为作为英雄人物文天祥，在诗中感慨诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁叹零丁”显得消极悲观，你是否同意，显得消极悲观，你是否同意，请结合诗句简要分析。请结合诗句简要分析。 不同意。诗人的惶恐，零丁是当时所处不同意。诗人的惶恐，零丁是当时所处环境的真实体现，但作者并没有因此而
17、消环境的真实体现，但作者并没有因此而消极，退缩，而是呐喊出了极，退缩，而是呐喊出了“人生自古谁无人生自古谁无死，留取丹心照汗青死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，响彻的豪言壮语，响彻云霄，震烁古今。云霄，震烁古今。（五）文言文阅读理解：（五）文言文阅读理解： 主要通过简答题形式来考查。主要通过简答题形式来考查。内容包括概括分析（中心、人物形内容包括概括分析（中心、人物形象、情节、思路等）、写法探究、象、情节、思路等）、写法探究、比较阅读、延伸拓展（开放性试题）比较阅读、延伸拓展（开放性试题）等。等。 刘禹锡刘禹锡陋室铭陋室铭中，陋室的不中，陋室的不陋主要体现在哪几个方面？请具体陋主要体现在哪几个方
18、面？请具体说明（说明（2分）分） （2分）（一个要点分）（一个要点1分。除必答之外，再答出任何分。除必答之外，再答出任何1点即可）点即可） 品德高雅：惟我德馨品德高雅：惟我德馨 环境雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。环境雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。 交往的人雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。交往的人雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。情趣雅情趣雅 ：可以调素琴，阅金经。：可以调素琴，阅金经。2010年考题年考题 从从“有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这句这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？（2分）分） （一个要点（一个要点1分）分）原则：选择志同道
19、合的人做朋友。原则：选择志同道合的人做朋友。 态态度：视交友为乐事。度：视交友为乐事。 2011年考题年考题 结合内容简要说明结合内容简要说明爱莲说爱莲说一文的标一文的标题不能改成题不能改成莲说莲说的原因。（的原因。（2分）分） （答对（答对1点的满分，答出点的满分，答出2个以上要点加个以上要点加1分）分）“爱爱”字直抒胸臆，感情色彩强烈。字直抒胸臆，感情色彩强烈。 “爱爱”为全为全文奠定了感情基调。文奠定了感情基调。 “爱爱”使借物抒情、托物言志使借物抒情、托物言志的特点更鲜明。的特点更鲜明。 “爱爱”是全文的文眼。是全文的文眼。 （改换后（改换后则无以上效果与作用）则无以上效果与作用）20
20、11年考题年考题简答练习题：简答练习题： 1.柳宗元描写小石潭的总体感柳宗元描写小石潭的总体感受是什么？作者为何这样写？受是什么？作者为何这样写？ （1）总体感受：凄神寒骨、悄怆幽）总体感受：凄神寒骨、悄怆幽邃。邃。 （2）这样写情景交融地表达了作者）这样写情景交融地表达了作者凄苦悲凉的心境，被贬后内心的苦闷难凄苦悲凉的心境，被贬后内心的苦闷难解。解。 2.诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表中向后主中向后主提出哪三条建议？其中最重要的一提出哪三条建议？其中最重要的一条是什么？请说明理由。条是什么？请说明理由。 建议：广开言路（开张圣听）、建议：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。严
21、明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。 “亲贤远佞亲贤远佞”最重要。用课文中最重要。用课文中的话说就是的话说就是“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”这是这是关系到国家存亡的根本，是三项建议关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。的核心。 理由略，言之有理即可理由略，言之有理即可 3.同为山水游记，柳宗元在同为山水游记，柳宗元在小石小石潭记潭记中提到中提到“乐乐”，欧阳修在，欧阳修在醉翁醉翁亭记亭记里也多次提到里也多次提到“乐乐”，两文中的，两文中的“乐乐”分别乐在何处？不同点又是什么？分别乐在何处？不同点又是什么？ 柳宗元的柳宗元的“乐乐”是发现小石潭后是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的乐是既有山暂时的自
22、乐；欧阳修的乐是既有山水之乐，太守自乐，更有与民同乐水之乐，太守自乐，更有与民同乐的情怀。的情怀。 不同点在与民同乐不同点在与民同乐 4.有人认为，国歌的歌词有人认为，国歌的歌词“中华民族到了中华民族到了最危险的时候，应该改掉，因为现在中国的最危险的时候，应该改掉，因为现在中国的国力强大了，国力强大了， “最危险的时候最危险的时候”已经过去了。已经过去了。你是否同意这种说法？请结合你是否同意这种说法？请结合生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐一文谈谈你的看法。一文谈谈你的看法。 不同意。虽然我国现在强大，繁荣富不同意。虽然我国现在强大，繁荣富强，令世人瞩目，但我们不能停滞不前，强，令世人瞩目，但我们不能停滞不前，要时刻保持忧患意识，牢记要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐”的古训，积极进取。只有这样的古训，积极进取。只有这样才能永远强盛，立足于世界民族之林。才能永远强盛，立足于世界民族之林。愿同学们：愿同学们： 博博 观观 约约 取取 厚厚 积积 薄薄 发发 稳稳 扎扎 稳稳 打打 争争 创创 佳佳 绩绩