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1、东风乡学校 段晓英 2010 2010 株洲中考株洲中考 塞上吹曲塞上吹曲 唐唐 高适高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1、“雪雪”、“胡人胡人”、“月明月明”、“ 羌笛羌笛”、 “戍楼戍楼”勾勒出一副勾勒出一副 图图景。景。2、守关的军上在没有刀光剑影的成楼问，吹、守关的军上在没有刀光剑影的成楼问，吹奏着奏着梅花梅花乐曲，乐音如同真的梅花一乐曲，乐音如同真的梅花一样。借风飞遍关山，这种意境表达了诗人样。借风飞遍关山，这种意境表达了诗人 的愿望。的愿望。月夜边塞月夜边塞向往和平没有战争向往和平
2、没有战争 2012 2012 株洲中考株洲中考 移家别湖上亭移家别湖上亭 唐唐 戎昱戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1、诗人、诗人“别湖上亭别湖上亭”时触动他情思的景物有时触动他情思的景物有哪些？哪些？2、请赏析诗歌的三四句、请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声欲别频啼四五声”。 春风、柳务、藤蔓、黄莺春风、柳务、藤蔓、黄莺 这两句运用拟人的手法移情于物，表达了诗这两句运用拟人的手法移情于物，表达了诗人依依惜别之情。人依依惜别之情。考考 点点 聚聚 焦焦1、思想
3、感情。、思想感情。 2、语言特色。、语言特色。 3、意象意境。、意象意境。 4、表达技巧。、表达技巧。 方法一：看题目。方法一：看题目。 方法二：明意象。方法二：明意象。 方法三：品诗眼。方法三：品诗眼。如何把握思想感情？如何把握思想感情？ 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）写出了（意象）的（某某）特点，现手法）写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。了（某某）的作用。巧答题：巧答题： 天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯
4、。（1）小令中枯藤老树昏鸦夕阳等词描绘了一幅怎样的画面？ （2）这首小令表达了作者怎样的思想感情？ 深秋晚景图游子孤寂愁苦，思念家乡的感情。 1、解释该字在句中的含义。、解释该字在句中的含义。 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。、展开联想把该字放入原句中描述景象。 3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或哲理。样的感情或哲理。 如何鉴赏语言特色？如何鉴赏语言特色？ 三步曲：三步曲：（1）释词：这个词运用了）释词：这个词运用了的修辞手法，含的修辞手法，含义是义是。（2）描述：这里描写了）描述：这里描写了的景象（情境）的景象（情境）（3）意境或情
5、感：抒发了作者）意境或情感：抒发了作者的感情。的感情。巧答题：巧答题： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看一肠断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。试分析“看”的妙处。 释词：看，在诗中指 。 描述：离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们佛看到抒情主人公 的形象。 意境或情感：一“看”字就淋漓尽致地表现了 的酸楚。 回望泪眼朦胧，想看不敢看 离别 解答意象意境类试题可以解答意象意境类试题可以“三步走三步走”： 诗歌描绘了哪些意象（展现了一幅怎样的诗歌描绘了哪些意象（展现了一幅怎样的画面）；借助这些
6、意象（画面）营造了一种画面）；借助这些意象（画面）营造了一种怎样的意境；表达了诗人什么样的思想感情。怎样的意境；表达了诗人什么样的思想感情。如何分析意象意境？如何分析意象意境？ 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。规范解答：此诗描绘了一派美丽初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一），这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二），表现了诗人结束奔
7、波流离，生活安定后的宁静、愉悦、闲适的心境（步骤三） 1、掌握抒情方式、掌握抒情方式 2、掌握表达手法、掌握表达手法 3、掌握修辞方法、掌握修辞方法 如何鉴赏诗歌表达技巧？如何鉴赏诗歌表达技巧？ 丰乐亭游春(其一) 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】 此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。1、诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点? 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?1、绿树、山鸟、晴风、落花明媚2、表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1、诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？ 2、简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。 1、表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。2、三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。