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1、八年级上册古文期末复习的练习稳固一、第9课?三峡? 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!9、下面句子加点词意思一样的一组是 3分A、自非亭午夜分 自三峡七百里中 B、沿溯阻绝 绝巘多生怪柏C、春冬之时 已而之细柳营 D、每至晴初霜旦 天子且至 10用现代汉
2、语写出下面句子的意思。4分1 清荣峻茂,良多趣味。2虽乘奔御风不以疾也。11下面对本文内容理解不正确的一项为哪一项 3分A作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。B“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。侧面衬托了山的高耸。C本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。D本文描写了大自然无比雄伟壮丽的风光，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。附加题：?三峡?和?答谢中书书?都写到了“猿鸣，请分别说明“猿鸣各渲染了怎样的气氛？答：?三峡?：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。?答谢中书书?：猿呜渲染了清晨充满生机及活力的热闹气氛。二
3、、第10课?答谢中书书?记承天寺夜游? 甲文： 山川之美，古来共谈。顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能及其奇者。陶弘景?答谢中书书?乙文： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无及为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相及步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。苏轼?记承天寺夜游?9、词的用法和意思一样的一组是 3分A山川之美 甚矣，汝之不惠B寻：寻张怀民 寻病终C念无及为乐者 未复有能及其奇者 D遂至承天寺寻张怀民
4、 遂率子孙荷担者三夫10.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)1自康乐以来，未复有能及其奇者。2水中藻、荇交横，盖竹柏影也。11、以下课文理解正确的一项为哪一项 3分A、?答谢中书书?写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感。B、?记承天寺夜游?以“月光为线索，描绘了一幅夏夜月光图，表达了作者赏月的欣喜，贬谪的悲凉和人生的感慨，显得消极悲观。C、从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的议论 ，也都有表达自己看法的抒情。D、从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，所以两个作者的心绪是一致的。三、第11课?及朱元思书?风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里
5、，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。9、下面句子加点词意思一样的一组是 3分A、一百许里/杂然相许 绝/哀转久绝C.疏条交映，有时见日/请以军礼见犹昏/神龟虽寿，犹有竟时 10.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)1负势竞上，互相轩邈。_ _2经纶世务者，窥谷忘反。_ _11、以下课文理解不正确的一项为哪一项 3分“奇山异水
6、，天下独绝八字总领全篇，构造上纲举目张，脉络清楚。B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。D.该文及?答谢中书书?，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出及知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。四 、9?三峡?和11?及朱元思书?比拟阅读阅读甲、乙两篇文言文,完成911题。(10分)【甲】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，那么素
7、湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!【乙】及朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。9、下面句子加点词意思不同的
8、一组是 3分A虽乘奔御风不以疾也 猛浪假设奔 B、水皆缥碧 群臣皆惊 C、自非亭午夜分 自富阳至桐庐 D、春冬之时，那么素湍绿潭 蝉那么千转不穷 10.用现代汉语写出以下句子的意思。4分(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。11.以下讲解不恰当的一项为哪一项( )3分A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵可以联想到李白?望天门山?中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣那么及其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。D.【甲
9、】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也及【乙】文的“急湍甚箭,猛浪假设奔在描写水势上有异曲同工之妙。五、第21课?孟子?二章?富贵不能淫?生于忧患死于安乐?一富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，及民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。二生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士
10、，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。9、比拟以下各组加点的词语，意思一样的一项为哪一项 3分A 国恒亡 河曲智叟亡以应 B故天将降大任于是人也 是焉得为大丈夫乎C丈夫之冠也 父命之 D入那么无法家拂士 直驰入10、翻译句子4分1富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。2所以动心忍性，曾益其所不能。11、以下文章意思理解不正确的一项为哪一项 A?富贵不能淫?景春心目中的大
11、丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。B孟子说：“穷那么独善其身，达那么兼善天下及?富贵不能淫?文中“得志，及民由之；不得志，独行其道意思相近。 C遭腐刑而著?史记?的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患的道理。D?生于忧患，死于安乐?一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。附加题1、以下各项加点字词用法不同的是 A、贫贱不能移 B、劳其筋骨 C、困于心衡于虑而后作 D、威武不能屈2、比拟以下各组加点的词语，意思一样的一项为哪一项 A女子之嫁也 此之大丈夫 B岂不诚大丈夫哉 帝感其诚
12、 C 以顺为正者 以君之力 D戒之曰 毕敬毕戒六、第22课?愚公移山?太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾及汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我
13、之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。9、以下各项中加点词意义一样的一项为哪一项3分A.年且九十且焉置土石B.而山不加增 困于心衡于虑而后作C.告之于帝 达于汉阴D.以君之力以残年余力10、翻译句子 4分1遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。2子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？11、以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 3分A.“方七百里，高万仞一句从面积和高度两个
14、方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨。B.愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山过程中产生的土石如何处置。C.愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助之使得移山场面更加热火朝天。D.操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、王屋，分别放到朔东和雍南。附加题1、下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项为哪一项A、亡以应 亡：没有 国恒亡 亡：灭亡B、何苦而不平 苦：痛苦 苦其心志 苦：使痛苦C、且焉置土石 焉：哪里 无陇断焉 焉：语气词，了。D、其如土石何 其：语气词 惧其不已 其
15、：代词，他，他们2、下面对本文内容理解不正确的一项为哪一项A、愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。B、河曲智叟用开展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。C、文中写“太行、“王屋二山“高万仞，始用夸大的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。D、“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。既说明愚公的事业受到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的比照，加强了挖苦的艺术效果。3.以下对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项为哪一项 A. 愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
16、B.愚公在对智叟进展反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷而“山有尽的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。 C. 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ,将鼠目寸光者命名为“智叟,这样加重了比照的色彩,增强了挖苦的效果。 D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。七、第23课?周亚夫军细柳?文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，
17、不得入。先驱曰：“天子且至！军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，假设儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？称善者久之。9选出以下句子中加点字意思一样的一项： 3 分A 已而之细柳军 称善者久之 B吾欲入劳军 军细柳C以河内守亚夫为将军 天子为动 D上
18、乃使使持节诏将军 使人称谢10、翻译句子4分1介胄之士不拜，请以军礼见。2将军约，军中不得驱驰。11. 以下说法不正确的一项 3分 A课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。 B周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过比照和衬托来突出他的性格特点的。 C皇帝“改容式车，使人称谢是迫于周亚夫的军威。 D皇帝赞周亚夫为“真将军的含义是：周亚夫军纪严明，令行制止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。参考答案：一、第9课?三峡?9、D10、水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它这样快啊。1
19、1、C二、第10课?答谢中书书?记承天寺夜游?9、D10、自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽风光了。 水中仿佛有藻、荇交织纵横，原来是竹子和柏树的影子。11、A三、第11课?及朱元思书?9、B10、山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。11、D四 、9?三峡?和11?及朱元思书?比拟阅读9、C10、1重重叠叠的悬崖峭壁像屏障一样，遮蔽了天空和太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。2从富阳到桐庐一百来里的水路上，尽是奇山异水，独一无二。11、B 应是?早发白帝城?五、第21课?孟子?二章?富贵不能淫?生于忧患死于安乐?9、B10、富贵不能迷惑他的思想，贫贱不能改变他的节操，威武不能屈服他的意志。用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚忍，增加他过去所不具有的才能。 11、C附加题1、C 2、A六、第22课?愚公移山?9、D10、于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。子子孙孙是无穷无尽的，但山却不会加大增高，还担忧什么挖不平呢？11、D附加题1、B 2、B 3、A七、第23课?周亚夫军细柳?9、D10、穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我以军礼参见。将军规定，军营中不准纵马奔驰。11、C