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1、第三单元简析1 .本单元的人文主题及语文要素：本单元内容主要是民间故事的学习。主要由猎人海力布 牛郎织女（一）牛郎织女（二）三篇课文组成，实际上 是两个民间故事的内容。目的是引导学生学会阅读民间故事, 感受中国传统文化魅力，能够创造性地复述民间故事，提取 主要信息，编写故事。2 .本单元的教学重点：（1） 了解故事情节，感悟人物品质。本单元的三篇文章都是通过具体的故事情节来表达人物 特点的。教学中应引导学生关注重点词句品悟人物特点。（2）品读课文内容，练习复述故事。在了解故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。可以 换一种人称，可对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加 合理的情节，还可以大胆想
2、象，续编故事。（3）学习阅读方法，进行方法迁移。本单元的三篇课文中，前两篇是讲读课文，最后一篇是自 读课文，所以要进行分层教学，自读课文以学生自主学习为 主。学习了前两个民间故事之后，可以引导学生总结民间故 事的写作特色和阅读方法，进行迁移运用。3 .教学建议:（1）把握好略读课文的教学要求。略读课文和精读课文 不同，重在培养学生迁移运用从精读课文中学到的方法。本 组课文的略读课文与前一篇精读课文正好可以合成一个故 事，连续性很强，要使用好这点。（2）激发学生的习作乐趣。教学中要从激趣入手，从缩 写方法下手，先单项练习，再综合运用，多种方式让学生学 会缩写故事。（3）引导学生关注和阅读单元引读页，形成对单元的整 体认识，激发学生对中国民间故事的阅读兴趣。