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1、赏春景，寻美踪 春主题阅读课学习目标 1、正确流利有感情的朗读课文，感受春之美。 2、在概括每段内容的基础上理清文章的结构，把握作者的感情。预习检测 1、作者：朱自清，字（ ），江苏扬州人，（ ）、（ ）、（ ）。著有诗文集 ，散文集 、 、 。 2、字词：嗡（ ）朗润（ ）酝酿（ ）卖弄（ ）喉咙（ ）应和（ ）嘹亮（ ）烘托( )静默（ ）风筝（ ）抖擞（ ）呼朋引伴（ ）花枝招展（ ）窠巢（ ）内容呈现内容呈现诵读之美诵读之美 1、听读课文，标准字音，注意节奏和情感。 2、小组合作朗读：相互指正读音，讨论朗读情感的处理。（朗读指导：读准字音，读清句读，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品
2、的美感。） 交流：我喜欢的是(句，段)_（情感朗读），我读出了_的美，读出了_的情。整体感知整体感知结构之美结构之美 美文都有一个精美的结构，春的结构严谨精美，你能发现文章结构的精美之处吗？小组讨论理清课文思路。理清结构的方法指导：理清结构的方法指导：先概括每一段的内容，再将意思相近的先概括每一段的内容，再将意思相近的段落归纳到一起。段落归纳到一起。东尼东尼博赞博赞（Tony Buzan），他因），他因创建了创建了“思维导图思维导图”而以大脑先生而以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英
3、国奥运划船队员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是际心理学家委员会的会员，是“心心智文化概念智文化概念”的创作人，也是的创作人，也是“世世界记忆冠军协会界记忆冠军协会”的创办人，发起的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习心智奥运组织，致力于帮助有学习障碍者，同时也拥有全世界最高创障碍者，同时也拥有全世界最高创造力造力IQ的头衔。截至的头衔。截至1993年，东年，东尼尼博赞已经出版了二十本书，包括博赞已经出版了二十本书，包括十九本关于头脑、创意和学习的专十九本关于头脑、创意和学习的专著，以及一本诗集。著，以及一本
4、诗集。什么是思维导图什么是思维导图 思维导图思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，点，每一个关节点代表与中心
5、主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。个人数据库。学习目标学习目标1学会从修辞、用词的角度赏析文章学会从修辞、用词的角度赏析文章的语言。的语言。2通过圈点勾画语句，进行批注阅读通过圈点勾画语句，进行批注阅读，初步了解什么是批注式阅读，学，初步了解什么是批注式阅读，学着尝试使
6、用批注式阅读进行阅读文着尝试使用批注式阅读进行阅读文章。章。细处品味细处品味品味之美品味之美 （1）你最喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?说说喜欢的理由。或文中哪个句子哪个词语运用最妙？说说理由。 参考句式： 我欣赏的句子是_,运用了_的修辞手法，突出了_（景物）的_的特点，抒发了_之情。 或者：我欣赏的句子是_,其中_（字或者词）用得贴切具有表现力，突出了_（景物）的_的特点，抒发了_之情。 批注批注: 是一种常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。 批注的位置批注的位置:可以是“眉批”（批在书头上），也可以是“旁批”（字、词、句的旁边，
7、书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。 批注方法批注方法 1批注符号批注符号 2感想式批注感想式批注 3质疑式批注质疑式批注 4联想式批注联想式批注 5评价式批注评价式批注 6评价式批注评价式批注 7补充式批注补充式批注写法梳理 1、抓住景物特征。 2、运用恰当的修辞手法。 3、恰当运用词语（形容词、动词、叠词），增强文章表达效果。 4、运用多感官描写。 5、描写景物时要按照一定的顺序。 6、正侧面描写相结合。在天晴了的时候 天晴了的时候 牵一只风筝恣意奔走 看蝶舞缤纷 仰天45度角 目光如孩子单纯明丽 天晴了的时候 挑一块草地安放身体 望天空一碧如洗 鸟儿飞过 有翅膀的痕迹 天
8、晴了的时候 掬一捧山泉亲近唇齿 尝清泉味如清酒 邀谁共醉 才不愧对造物的情意 天晴了的时候 撷一枚新叶轻抚掌心 叹新绿倏忽转翠 那是时光的脚啊 在悄悄游移 在天晴了的时候 就让阳光恣意沐浴身体 千万别只是窝在阳台 看花儿竞相美丽 春天回家春天回家 每当年年春雨又起，我便会想起远方盼我回每当年年春雨又起，我便会想起远方盼我回家的爷爷和奶奶。家的爷爷和奶奶。 我的爷爷和奶奶还住在四川的某一个农村。我的爷爷和奶奶还住在四川的某一个农村。一辈子的吃苦耐劳让他们放弃了搬家进城的机会一辈子的吃苦耐劳让他们放弃了搬家进城的机会。他们真心钟爱乡下的生活。唯一遗憾的是不能。他们真心钟爱乡下的生活。唯一遗憾的是不
9、能常听到儿孙的问候，常看到儿孙的笑脸。所以，常听到儿孙的问候，常看到儿孙的笑脸。所以，他们常盼着儿孙们回家。他们常盼着儿孙们回家。 我大约回去过五次，每次都是在初春的一个我大约回去过五次，每次都是在初春的一个雨天。所以，春天，特别是下雨的春天给我以一雨天。所以，春天，特别是下雨的春天给我以一种特殊的感觉，只觉得一颗颗雨滴都是爷爷和奶种特殊的感觉，只觉得一颗颗雨滴都是爷爷和奶奶对我的期盼，重重地在我心口上敲打。奶对我的期盼，重重地在我心口上敲打。 我在脑海里翻箱倒柜地找出了第一次回家是的感觉我在脑海里翻箱倒柜地找出了第一次回家是的感觉。爷爷满脸皱纹中镶入的笑容，奶奶做的烫舌头的汤圆。爷爷满脸皱纹
10、中镶入的笑容，奶奶做的烫舌头的汤圆，大伯那粘满泥土的摩托车，生产队里轰隆发声的拖拉，大伯那粘满泥土的摩托车，生产队里轰隆发声的拖拉机机一块块模糊的信号拼成了我对老家的回忆图。一块块模糊的信号拼成了我对老家的回忆图。 每一次回家，从爷爷奶奶抖搂的精神上可以看出他每一次回家，从爷爷奶奶抖搂的精神上可以看出他们心中有多少说不出来的喜悦。他们多么想珍惜我在那们心中有多少说不出来的喜悦。他们多么想珍惜我在那短暂停留的每一秒。我每次看到他们都是春天里的灿烂短暂停留的每一秒。我每次看到他们都是春天里的灿烂面容。他们在期盼中又熬过了一个严冬，盼来了儿孙的面容。他们在期盼中又熬过了一个严冬，盼来了儿孙的关心和问
11、候，但他们自己心中都没个底儿关心和问候，但他们自己心中都没个底儿会看到下会看到下一个春天么？每每想到这些，我都不禁与春天一块儿落一个春天么？每每想到这些，我都不禁与春天一块儿落泪了。泪了。 两位老人对春天的期盼胜过对一切的追求，春天也无疑成为两位老人对春天的期盼胜过对一切的追求，春天也无疑成为了他们最开心的季节，在春天他们见到自己久别的儿孙时，是怎了他们最开心的季节，在春天他们见到自己久别的儿孙时，是怎样的一种激动和不安？为这次见面而激动，为担心下次而不安。样的一种激动和不安？为这次见面而激动，为担心下次而不安。 爷爷和奶奶想把一年四季都变作春天，我也想爷爷和奶奶想把一年四季都变作春天，我也想阅读延伸阅读延伸展现之美展现之美 1、快速阅读春之声春之怀古，感受春天美好。 2、从语言运用（修辞、用词）角度圈点批注，交流展示。