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1、回族小学规章制度汇编（2014修订版）目 录第一部分 理念篇1、校徽 2、办学理念 3、建设目标 4、学校简介 5、学校计划 6、办学特色 第二部分 教师篇1、干部“三心”、“四不”、“五带头”2、教师“八不”要求3、重大问题请示汇报制度4、关于严禁体罚，变相体罚学生规定5、关于全校课表管理规定6、关于严禁向学生乱收费规定7、关于备课组另外订购教学辅助资料规定8、关于周六上课及经费管理规定9、教学常规管理细则10、关于教学工作若干规定11、教师文明行为“十不准”12、教科研工作细则13、教育科学论文报告会实施细则14、督导工作细则15、监考守则16、合格教研组标准17、教学卫生制度18、教师施
2、教行为二十忌19、关于加强班主任队伍建设若干决定20、班主任工作常规要求21、评选优秀班主任条件22、关于表彰先进家长有关规定23、教师借书处规则24、仪器室管理使用制度26、电脑室管理制度27、劳技专用教室使用守则28、校园校舍管理制度29、损坏公物赔偿制度30、固定资产管理制度31、购物申请、报销、保管制度32、危险品安全保管，领用制度33、学校室内外保洁制度34、边院镇回族小学教师考评方案35、“高效课堂”教学改革激励评价制度36、课堂教学改革管理制度37、课堂教学改革奖惩制度38、课堂教学改革领导小组工作制度39、集体备课制度40、新老教师互助制度第三部分 学生篇1、学生规章制度2、对
3、学生仪表要求规定3、文明习惯八要求4、关于运用“十字”文明语言细则5、学生自治自理五要求6、关于表彰“三好学生”等先进条例7、对学生处分几项规定8、学生考试纪律9、年级学生思想政治工作细则10、实验小学校园“五不11、学生实验守则12、电脑室学生使用守则13、语言室学生使用守则14、学生优秀学习品质标准15、“小组合作学习管理”保障制度16、小组合作学习管理办法及奖惩机制17、学生综合素质评价制度18、学生文明行为“十不准”校 徽回族小学办学理念办学宗旨：为学生一生发展奠定基础；办学理念：和而不同 止于至善回族小学建设目标办学目标：把学校建设成教育思想现代化、办学行为规范化、组织管理科学化、特
4、色鲜明品质优异现代新型学校。育人目标：志向高远、人格健全、学识广博、全人发展；教师队伍建设目标：敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导。教学团队建设目标：以学为本，教学相长；相互欣赏，和谐共进。山东省肥城市边院镇回族小学简介边院镇回族小学是一所正在建设中现代化完全小学。学校占地20亩，总建筑面积2085平方米，其中办公室6间，教室24间，仪器室、微机室、图书阅览室、音、体、美器材室等内部设施全部按省级规范化学校标准配置。现有7个教学班，在校学生188人，回族学生180人，学生来自前黄、后黄、夏庄、马新四个回族村，教师12名，其中小学高级教师8名，一级4名，教师学历合格率为100%。在各级领导关
5、心和支持下，不断加大教育投入，改善办学条件。09年至今先后投入300余万元进行了高标准设施筹建，投入38万余元按省定标准建起了多媒体网络计算机室、多功能教室、科学实验室、仪器室、音乐教室、美术教室、体育器材室、图书室、阅览室等功能室，全部教室均安装了“班班通”；配备了远程教育接收设备、接受室、播放室；投入10万余元购买了教学仪器和音体美卫器材达到了省定标准；投入8万元更新了学生课桌凳、老师办公桌、仪器橱、图书橱、档案橱等学习和办公设施；投入38万余元为每一位教师配备了办公电脑，建起了校园网；学校图书逐年进行添置，达到生均30册标准；投入40余万元进行了道路硬化、绿化和生态化厕所建设，为师生发展
6、奠定了坚实物质基础。学校以“为学生一生发展奠定基础”为办学宗旨，秉承“以人为本，规范创新”办学理念，以“文明、勤奋、健美、和谐、至善”为校训，以“求真、求实、求新、求美”为校风，以“敬业、爱生、博学、善教”为教风，以“好学、乐学、善思、进取”为学风，以中小学基本管理规范准绳，规范办学行为，全面实施素质教育，先后获得肥城市教书育人先进单位，边院镇教书育人先进单位，边院镇督导先进集体等荣誉称号。学校以“为学生一生发展奠定基础”为办学宗旨，秉承“以人为本，规范创新”办学理念，以中小学基本管理规范准绳，规范办学行为，全面实施素质教育，先后获得边院镇教书育人先进单位，肥城市教书育人先进单位。在队伍建设上
7、，注重实施“名师”带动战略，通过政策引导，学校扶持，专业引领，积极培养锻造名师骨干群，学校先后有两名教师获得县级教学能手，4人在肥城市大比武中获一等奖，3人被评为肥城市优秀教师，6人获得镇级学科带头人。我校承担泰安市课题获二等奖，百余篇论文分别获得国家、省、市级奖励。我们认真宣传新义务教育法，为制止学生辍学，四村都制定了村规民约，学校制定了“三包”责任书，建立了控辍保学机制，确保适龄儿童入学100%，巩固率100%。在学生管理方面,以养成性教育为重点，以学校文化长廊、校本课程开发和家长委员会建设为载体，使学校、家庭、社会融为一体，对学生全方位教育和评价提高了学生综合素质。边院镇回族小学2014
8、年工作计划一、指导思想 以党十八大精神为行动指南，以国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)为重要依据，以“实施教育教学改革，构建高效课堂，打造幸福教育”为工作中心，结合学校实际，全面实施“教师素质提高”、“教育教学质量提升”、“泰安市规范化学校创建”、“学校规范管理”和“平安和谐校园建设”“五大工程”， 重点抓好文化建设、队伍建设、学生养成、教学改革四方面工作，全面提升学校品位，努力把回族小学办成群众满意优秀学校。二、工作目标（一）总目标：科学规划学校发展和教师发展。科学建设学校文化，从文化视角和视阈去构建学校师生共同价值观及行为方式；创新学校德育方式，让德育工作“活”而“实”
9、；强力推进“和善”成长课堂，让课堂充满生命温暖；协调学校各方面工作，让校园平安和谐。（二）具体目标1、高起点谋划学校文明创建工作，高品位建设学校文化，树立“和善”文化理念，并以此引领学校各方面工作，使学校文明创建工作迈上一个新台阶。2、承载历史、立足现实、放眼未来，科学谋划学校发展，制订边院镇回族小学五年发展规划。“五年规划”开局之年起好步。3、在充分调研基础上，科学制订切实可行边院镇回族小学教师发展三年规划，并引领教师制订个人专业发展三年规划，为建设一支师德高尚、业务精良教师队伍迈开新步伐。4、有创造性、针对性地开展德育工作，实现德育序列化、课程化、生活化。5、加强校本教研，发挥中心教研组指
10、导作用和骨干教师引领作用，强力推进“和善”课堂，初步实现全体教师全学科“和善”课堂入轨，力争20教师能熟练灵活进行“和善”课堂“五步导学模式”。6、进一步健全安全、计生、综治等各方面工作机制，完善相关制度，让校园成为平安和谐师生家园。7、年内创建泰安市无烟学校。8、开展民族团结教育，创建泰安市民族团结教育示范校。三、主要工作及措施2013年，是我校新五年发展规划开局之年，我们将“稳中求新抓改革，深谋远虑建队伍”，向“建设美丽回小”迈开坚实第一步。我们要采取有效措施重点做好下面工作。（一）文化引领抓创建学校文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来气质禀赋和核心力量，是学校全面、协调、可持续发展
11、强大动力源泉。挖掘、提升、弘扬学校文化是提升一所学校品位首要工作，也是学校文明创建工作具有战略性切入点。我们将凝聚全体教师正气和智慧，挖掘、提升、形成了“和善”文化理念。将文化建设与师生文化活动结合起来，建设动态师生“自己”文化，用文化引领师生发展，实现文化管理学校起步，实现文明创建工作富有特色提升。加强宣传工作，加大对外宣传力度，树立学校新形象。（二）放眼发展建队伍管理根本目是帮助人发展，衡量学校管理成败一个重要标准就是教师发展状况。教师发展了，学生必然发展，学校必然发展，教育必然发展。因此，建好队伍是学校管理根本要务。要加强班子建设。教师发展，班子先行。学校领导班子要重点发展自己“四力”。
12、一是人格感召力。领导班子成员要加强自己人格修养，严以律己，公正待人；讲团结，树正气；时刻为学校谋，为师生谋；扎实工作，讲究实效。利用行政例会，加强班子成员沟通交流，真诚开展激励与自我激励，提醒与自我提醒，批评与自我批评，增强班子整体凝聚力和人格感召力。二是学识引领力。班子成员要加强学习。每学年至少要读一本自己分管工作专业书籍，一本自己选教学科专业书籍。班子内一学期至少开展一次读书交流会，并向教师展示。交流会不“纸上谈书”，而是重点谈学习对工作启示及自己实践，以此提高领导班子管理水平和专业能力，提高班子集体学识引领力。三是思想创造力。学校校级班子及中层班子，要带着思想来工作，让日常管理工作具有创
13、造活力，常干常新常提升，不至于陷于简单、重复、低效泥潭。四是管理执行力。“空谈误教，实干兴校”。执行力建设是学校管理走向规范化、精细化关键。从校长、校级班子到中层管理干部，都要做到明确长远目标，任务周周明，日日清。要加强教师队伍建设。一是加强教师队伍政治管理、师德建设。大力宣扬肥城市教师十条禁令，并以此严格要求老师，鼓励老师真正做“学生爱戴、人民满意”好教师。二是加强学习型教师培养。抓好图书室建设和使用，成立学校读书会，设立“读书日”，号召每位教师每学期读一本好书，写好一篇心得体会。特别是加强教育理论学习，因为没有教育理论作基石，教师专业发展就走不远。缺乏应有教育理论素养，教师就没有审视教育现
14、象所需要分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值东西。开展读书交流活动，利用学校网站开辟读书专栏，展示优秀读书心得，让读书成为二实小教师不可或缺精神生活。三是制定学校教师发展三年规划和教师个人发展三年规划，并启动规划开局之年工作，以明确目标引领教师发展。四是加强年级组、教研组考核，建立激励机制，加强团队建设，促进教师团队全面发展。五是加强班主任培训工作。学校学期至少进行两次班主任培训活动，培训内容要有针对性，解决真问题。六是加强骨干教师培养。开展“最美教师”“最美班主任”等系列评选活动，激励教师成长，鼓励教师积极参加“五项教学大比武”。（三）贴近生活抓德育一是科学构建德育管理体系，创新对年
15、级、班级、班主任、学生激励评价机制，努力实现“人人是育德之人，时时是育德之机，处处是育德之境”教育愿景。二是加强和完善德育工作制度建设。以小学德育纲要、肥城市中小学德育实施细则（试行）为指南,结合校情制定出德育工作条例。三是倾力打造精良德育队伍。创新形式，完善机制，打以造德育处、少先队总部、大队辅导员为主力引领、管理队伍，以班主任、中队辅导员为主力执行、谏言队伍，以学生干部为主力学生自我管理队伍，以校外辅导员、法制副校长、家长委员会为主力校外协作队伍。四是贴近生活抓习惯养成教育。根据德育纲要，结合学生生活实际，科学规划各年级教育内容，形成养成教育序列。尽力避免德育活动高调、空洞、形式化，融“德
16、”于“行”中，让德育活动生活化。在常规活动中体现“学生第一”，让学生主动参与学校管理，创造更宽广舞台，展示学生风采，充分调动师生积极性，形成积极向上校风、班风。并创新升旗、班队会、少儿广播、鼓号队、少儿艺术团等常规德育活动形式，让学校德育活动“活”起来，“亮”起来，“实”起来。五是抓好心理将康教育。建好心理咨询室，疏导、引领师生心理健康。六是继续做好“千名教师访万户”工作，办好家长学校。通过“家访”工作，家长学校开办，实现家、校、社会共育人教育追求。（四）实施教育与教学改革1、聚焦“和善”课堂课堂是一段探索之旅，发现之旅，成长之旅，是师生共在精神生活；教学过程是“在引导下发现”和“在发现中引导
17、”交互作用下师生认知、交往和审美过程。师生应在课堂中成长，而不是在课堂中被禁锢，被灌输，被驯化。因此，强力推进“和善”课堂是2013年教学教研工作头等大事。要围绕课堂建设抓管理。克服常规管理中只“管”不“理”现象，探索常规管理规律。以课堂为中心，抓住集体备课、课堂教学、小组建设、作业设置等关键环节，进行督导检查。（1）对集体备课，要采用全面检查与深入参与相结合办法进行管理，提高实效。（2）课堂教学管理让看“两课”（推门课和研究课）成为习惯，动态和静态结合、互补开展工作。（3）对作业设置及批改检查重分散抽查，轻突击检查。（4）加强对综合学科教学管理。要聚焦课堂关键做研究。（1）研究提高集体备课实
18、效。通过一个学期调研，发现部分集体备课没有根本落到实处，有名无实，没能集集体之智慧，创备课之高效。新一年要努力探索行之有效集体备课管理办法，以集体备课展示活动促进集体备课研究。（2）研究提升小组合作力。随着课堂教学改革深入，小组建设中合作“假热闹”、 分组随意、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不愿意合作等问题会逐渐暴露。要加强小组建设研究，展示成功小组建设、总结成功经验，开展小组建设展示会、经验交流会等活动，促进小组建设，提升小组合作力。（3）研究导学案编制和使用。规范中、高三学段导学案编写，形成统一格式及要求，低中高三学段学案范本基本定型。形成方便大多
19、数人稍作修改就可以使用导学案，开展优秀导学案评比活动，提升导学案编写质量。同时，对同一份导学案，可由不同教师执教，研究如何有效使用导学案。（4）研究如何掌控课堂流程。开展经典课例打造和案例研究活动，用经典课例引导教师掌握“和善”课堂操作流程。（5）创造性而有实效地开展好“课内比教学”工作，以此为载体，展示课堂，研究课堂，提升课堂。（6）加强阶段性成果整理和推广。在课堂建设活动过程中，注重积累优秀案例，总结形成阶段性成果，加以推广。要促推课堂提升建网站。信息技术中心除了常规工作，一项充满智慧工作就是建好学校网站，以此为窗口，展示、助推学校发展。尤其是开设关于师生阅读、课例展示等新栏目，开展教师优
20、秀博客评选等活动，促推课堂建设及师生品位提升。2、促进校本课程开发与实施，鼓励教师人人参与，人人执教，形成“1+X”模式，每位教师除教好一门主科外，要开展一门校本科，开展好“快乐周三”活动。（五）优质服务抓后勤规范学校后勤管理，发挥后勤服务功能、育人功能。要规范科室办物资采购行为，实行科室采购计划申报分管审核校长审批后勤、采购制。强化学校后勤财、物管理，建好学校财产管理台帐。（六）抓好学校安全工作有效抓好安全工作，努力打造平安校园。全面落实各项安全责任，切实执行各项安全制度，杜绝因教育教学行为不当而发生安全事故。尤其要加强防踩踏、防溺水、防食物中毒、防拐骗、防火及交通事故发生。广泛开展“科学避
21、险、安全逃生演练活动”，增强学生安全意识和防灾避险能力，防范学校伤害事故发生。 抓好社会综合治理工作，抓好消防工作。加强警校共育，维护学校教育教学秩序。还要抓好贫困学生救助等工作。（七） 积极创建泰安市规范化学校（八） 开展民族团结教育，创建泰安市民族团结教育示范校。六是加强档案管理，努力实现档案管理达标。 2014年元月边院镇回族小学特色建设简介 边院镇回族小学针对学校教育教学改革思考，提出了 “和而不同，止于至善”办学理念。以“志向高远、人格健全、学识广博、全人发展；”为育人目标，以“写字教育”契入点，激发学生各方面潜能，把学生培养成为一名至善人，建成了以“写字教育”为特色班级文化和“和谐
22、共生”、“养成教育”走廊文化，通过凸显“和善”造氛围，立足“和善”塑灵魂，倡导“和善”写人生，逐渐凝练成了“和善教育”学校文化特色。第二部分教师篇干部“三心”、“四不”、“五带头”三心 1、忠于人民教育事业心 2、不辜负组织和师生期望责任心 3、不把三中办成省重点中学不罢休决心四不 1、不谋私利，甘当公仆。 2、不违反组织原则，坚持民主集中制。 3、不拖延推诿，敢于负责，勇于负责。 4、不空位、抢位、错位，浮在表面搞形式主义，管理工作要严、实、深、细 。五带头 1、带头学习“特色理论”，现代教育管理理论及知识技术。 2、带头执行教育法规和学校对教工提出各项规章制度及要求。 3、带头钻研业务，提
23、高教学质量。 4、带头进行教科研，改革创新。 5、带头做好教工思想工作，做教工知己、知音、知心、团结全体教工不 断前进。教师“九不”要求 1、不体罚、变相体罚，讽刺和挖苦学生。 2、不搞营利性家教。 3、不准在上班时间到其他民办学校或其他补习班兼课。 4、不准在上班时间办私事。 5、不私自向学生推销复习资料。 6、不向学生乱收费。 7、不在校园，会议室和学生面前抽烟。8、不准在上班期间中午饮酒。9、不准向学生和家长收受、索要礼物、礼金。重大问题请示汇报制度 为更好贯彻民主集中制，保证全校集中统一，使全校管理更加科学 、规范、有序，特制定本制度。 1、本文所指重大问题主要包括以下几种： 凡组织师
24、生外出活动，如组织旅游、夏令营、军训、社会实践活动等 。 发现有可能扰乱学校秩序，威胁师生安全隐患。 组织校内外教育教学活动需要停课。 发现有违反教育法规，违反学校规章、制度，影响学校声誉。 对教育、教学、管理以及重大经费开支上重大决策。 2、全校教职员工对学校重大问题要遵守组织原则，履行请示、汇报职责，不得欺上瞒下自作主张。 3、组织重大活动应事先进行请示，事后进行汇报，发现学校有重大问题有可能造成不良后果要主动进行汇报。 4、学校实行分级管理，请示汇报应根据问题性质和学校内部分工向有管理职权部门领导进行请示汇报。请示汇报一般应自下而上逐级进行，重要紧迫问题可以越级汇报。没有管理权限组织或领
25、导不得随便表态。 5、请示汇报根据不同情况采取口头、书面两种形式对大活动、复杂问题，需要事后进行查询备案、发生事故要采取书面报告形式。 6、对重大问题请示后应在有关领导做出正式决定后执行，有不同意见应按组 织原则反映，在决定未改变前行动上不得违反。 7、对下级请示，上级领导应及时给予研究答复。 8、对重大问题及时汇报从而避免后果应予表扬或奖励，对重大问题不请示 汇报应给予批评教育，造成后果应给予经济处罚、行政处分。关于严禁体罚、变相体罚学生规定 为坚决贯彻执行国家有关法令、法规，依据教育法、教师法和 未成年人保护法，维护未成年人合法权益不受侵犯，坚决杜绝体罚和变相体罚学生行为发生，切实保障学生
26、身心健康，保证学校教育教学工作正常开展 ，特作出如下规定： 1、教师应认真履行法定教育责任，保护学生正当权益，不得侵犯与剥夺学生上课权利，不准以任何理由随意停学生课，如确需停课，必须报经教导处批准。 2、教师不得有任何有损学生身心健康行为，例如罚学生跑步、晒太阳、 饿饭、抄书（单词）、教室外罚站、在地面上写作业等，严禁对学生打耳朵、捏嘴巴、敲脑袋及击打学生身体任何部位。不准罚学生长时间地站立等等。 3、教师应尊重学生人格，不损伤学生自尊心，禁止辱骂、讽刺学生， 不得对学生讲有损学生人格话。 4、凡有违反上述规定者，学校将视其情节与后果，给予批评教育、扣发奖 金处罚，情节严重、影响恶劣者，学校将
27、给予行政处分，直至追究法律责任。关于全校课表管理规定 教学工作是学校中心工作，为稳定教学秩序，特对全校课表管理作如 下规定： 1、在学校现有条件下，班级总课表编排，应努力做到“科学化”和“合理化”，每位教师必须从学校大局出发，克服自身困难，服从教导处课表安排。 2、每学期开学之前，由教导处将新学期课表按时发给每位教师。 3、教师要按教导处下达课表准时上、下课，不得无故缺课或迟到早退， 否则按规定进行批评教育并扣发资金。 4、教师因公或因私（病）请假，影响上课，必须按学校规定，提前一 天以上办理请假审批手续，再由教导处安排变动课表，未经教导处安排，教师一律不得自行调课，违者按旷课论处。 5、特殊
28、情况下，来不及向教导处报告，为稳定教学秩序，可以由年级组长临时调度安排课，事后向教导处备案。 6、学生假日补课必须由学校批准，课表一般由年级长统一安排交教导处备案。 7、学校建立课堂教学巡视制度，检查各年级课表执行情况，对违反“课表管理规定”教师批评教育，并予以处罚。情节严重，还要给予行政处分。教师文明行为“十不准”1、不准浓妆艳抹、留奇异发型、穿奇装异服进校入班；2、不准说粗话、带口头语、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；3、不准工作日中午饮酒及在课堂上吸烟、接打手机；4、不准从事有偿家教、补习活动及其他第二职业；5、不准上班期间从事网络聊天、炒股、玩游戏等活动；6、不准利用职务之便接受家长宴
29、请、收受家长财物；7、不准公财私用、破坏公物、铺张浪费；8、不准无故迟到早退、旷工、擅自离岗、玩忽职守；9、不准酗酒滋事、参与赌博、信奉邪教、参与迷信活动；10、不准酒后驾驶、违反交通法规、乱停乱放车辆。关于严禁向学生乱收费规定 为贯彻上级文件精神，杜绝乱收费现象发生，特作出如下规定： 1、根据有关规定不在义务教育阶段招“择校生”而高收费；不举办各种收费补习班、补课班、兴趣班、提高班、超常班；不准以行政手段强制学生购买和使用任何形式习题集，测试手册，各种复习资料，报刊杂志及除作业本以外用品和其他商品；不准把社会对学校乱摊派转嫁到学生头上，不准擅自出台各种收费项目，扩大收费范围，提高收费标准。严
30、格执行上级规定各项收费政策（一费制）和校内有关规定。 2、新学期学校严格按上级行政部门下发收费许可证规定标准向学生收费，学期结束时向学生公布各种代收费收支情况，多退少补。 3、继续推行教育收费公开卡制度。学校为学生办理代办项目收费应一律 填卡登记，及时告之家长。无收据，又不使用收费公开卡办理代办收支项目学生家长收费，均视为违章行为，每班生活委员及其家长须定期向学校财务处出示收费卡，接受检查。 4、关于制止乱订复习资料和制止补课收费。 5、任何个人不得私自向学生收取任何名目和标准费用，不许打着上级招牌或以搞活动之名乱收钱物，不许用学生钱物给教师发礼品或用于吃喝、游玩。 上述各条，若有违反将根据学
31、校有关规定给予经济处罚行政处分。教学常规管理细则 教学工作是学校中心工作，而教学常规管理则是教学工作重要保证 ，现将有关细则规定如下： 一、学习新课标 钻研教材 每学期开学前后，全体教师要以教研组和备课组为单位认真学习新课标 ，通晓全册教材，明确教学目、任务、弄清“双基”具体内容，掌握重 点、难点和关键，研究各单元章节和课题在全册书地位、作用及内在联系，认真订好学期教学计划、教改方案、教改试验及实施计划。 二、认真备课 要针对学生实际，把握教材，围绕目标，以备课组为单位，统一重点、难点 、进度、基本要求、教学目标，认真规范地写好备课笔记，设计好教学步骤和板书计划。 三、认真上课 要严格遵守教学
32、纪律，明确教学目，紧扣教材，按要求保质保量完成教 学任务，要坚持“寓德于教”坚持“教法改革”认真落实“严、细、活、实” 全面完成教育、教养、发展三项任务，知识点要落实，注意发展智力，训练思维、培养学生创造能力，教法得当，重点突出，精讲精练，语言简洁，声音 宏亮，口齿清楚，讲普通话，板书工整，用字规范，严密组织教学环节，努力 提高课堂教学效果。 四、认真布置和批改作业 要根据大纲和教材要求以及不同类型学生实际，有针对性设计作业 ，分量适当。作业批改、讲评要及时，准确。作业必须由教师自己认真批改，对作业中错误要仔细指出，要求学生及时订正，书后练习必讲必做，对毕业 班，在认真批改作业基础上要搞好讲评
33、。 五、认真辅导 要因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，分类指导，要对学生学习状况分类 排队，针对不同情况，采取有效措施和不同形式进行辅导，抓紧抓好各年级提优 补差工作，对优生除要完成正常作业外可选做部分难度较大习题，并给予指导，对正常跟班有困难学生，从抓常规、抓习惯、补基础入手，鼓励进步。六、认真考核积极慎重地进行各种形式考核改革，提倡经常随堂考 查，步步把关，题目少一点，时间短一些，效果好一些。期中期末考试在教务处统一组织下进行，要认真组织学生考前全面复习。命题要根据大纲、教材 、教学实际和命题原则，注意知识覆盖面和试题科学性、实践性、灵活性 。难易适度，严格纪律认真监考，准确批改，及时分析和评
34、讲，并在规定时间内做好学生成绩统计分析工作。 七、认真组织活力性课程 要健全组织，专人负责，各教研组要根据学校任务和要求，订出计划，做到人员、时 间、地点、内容、辅导教师五落实，坚持正常活动并取得成果。八、教研活动 开学初，教导处、教研组必须根据学校工作意见和教学计划制订教研组教研计划和活 动安排，拟定课题，定研究，认真实践，交流经验，要有目有计划地组织公开课、研究课、示范课活动，探索教学规律，把课堂教学改革作为教研活动主要课题，确定改革项目， 落实改革实验教师。要建立各种学科师徒队伍，组织新老教师挂勾，以老带新，以新促老，为高教学质量而共同努力奋斗。关于教学工作若干规定 一、教学常规是基础教
35、育工程中基础，要求全体教师严格抓紧教学常规 ，使学生养成良好学习习惯，使学校形成良好教风、学风。 二、要求教师积极进行课堂教学改革，教师每学年按规定课题进行教改实践 ，以教法为突破口，学期结束时总结教改工作情况。同时要积极进行教育、教学科研工作，学校以此作为考核教师实绩重要依据之一，并列入教师业务档 案，但涉及教材，课程设置等有关改革项目必须向学校申报改革方案，经学校 批准后方可试行。 三、按国家教委课程计划，开足开全所有课程。开足必修课，开好活动课和选 修课。 四、认真组织好对班级学生提优补差工作未经批准不得全班性上课，学 校对此项工作要进行不定期检查。 五、各教研组、备课组要按要求正常开展
36、活动，每次活动要作详细记录， 对无故缺勤者，视其情节轻重分别给予批评、扣发奖金。学校每学年开展一次先进教研组、备课级初评、总评，并给予精神和物质奖励。 六、各年级、班级不得擅自向学生乱收费用，凡违反学校有关规定者 均应受到严厉处分。（另有规定） 七、提高课堂质量根本出路是提高课堂教学效果，要反对加班加点不顾学 生身心健康作法，每天下午全体学生必须按学校作息制度准时放学，不得拖延，更不得用延长在校时间来集体补课。 八、严格禁止体罚或变相体罚学生，教师要坚持思想教育，晓之以理，动 之以情，任何教师都无权把学生赶出教室或停课写检查、罚做作业。 九、教师应把主要精力放在学校教学工作上，任何教师不得在外
37、兼课，不 得搞第二职业，不得从事任何影响教学工作工外活动。 十、所有教师要加强自我进修，认真参加市、区教学活动，不断进行知识 更新、努力提高文化素质和教学业务水平。教科研工作细则 教育是一门科学。教科研是发展教育深化教改“第一生产力”，教科研水平 高低反映学校办学水平，并直接影响教育教学质量提高，因此，全校教职员工均必须重视教育、教学等诸方面不断总结经验、探索规律，使自己 工作日益科学化、规范化。 一、科研课题确定 课题确定必须兼顾四性：实用性、科学性、迫切性、可能性。课题确定是 科研最重要步骤。 课题可以是宏观，也可以是微观，可以是集体，也可以是个人，根据学 校长期规划，办学蓝图和每个员工本
38、身工作特色，用改革眼光选择课题。 二、课题申报、定级和执行 1、所有课题均需先向校教科室申报。教科室根据内容确定申报级别、凡申 报区级以上级别由教科室向上级申报定级，校和教研组两级由教科室确定。 2、所有已确定课题必须做到五定：课题名、讨论研究目、研究人（负责 人）、完成日期、实施计划。 3、凡重大科研课题、由教科室根据实际需要向校长室申请一定科研经费。 4、各课题执行情况由教科室随时检查，调整计划，帮助解决执行中困 难。 三、教科研成果处理 1、提供给校论文报告会。 2、向各级教育刊物推荐发表。 3、向各级教科研机构推荐评奖。 4、校内主奖、经验推广。 5、列入个人业务档案。教育科学论文报告
39、会实施细则 一、目 及时总结我校教育科研成果，促进学校教育改革。 交流教育科研经验，进一步推动全校教育科研继续开展，提高全体员工 科研素质。 二、时间 每逢单年年底或双年年初举行 三、内容和要求 内容：学校管理、教育工作，教学工作。 要求：从经验总结升华为论文，有论点、论据、论证。 四、评选标准 论文评选标准： 实用性-论文对提高课堂教学及学校教育教学质量有报导，促进作用。 科学性-本学科内容无科学性错误、在理解上有创见、行文简洁、无语病 、逻辑性强。 理论性-符合教育学、心理学原理、观点鲜明，论证严密。 实践性-所有观点均来自本人实践，论文所述与本人实践表现一致。 便于他人借鉴、可操作。 推
40、广价值-论文所述观点、做法在本校或校外有推广价值。科研先进 组评选： 以教研组为单位按人数比例对论文量和质均优者给于表彰。 五、评委会组成及评审方法 评委会由学校有关领导，中层有关负责人，教科室人员及部分教师代表组 成。 全体评委分成管理、教育和教学两大组进行评审。 评审将用十分制记分法，评委对所有匿名论文无记名投票评分，每篇论文 按平均分高低评出初步等第，然后经两大组综合平衡，确定等第奖和鼓励奖名单。 凡在区以上已评过奖论文不再评奖，本校得奖论文仍可参加区以上级 别评奖。 六、成果处理 1、评奖、发证书和奖金 2、优秀论文入选育苗集 3、在学校教育探索上发表 4、论文记入个人教学业务档案督导
41、工作细则 一、目 及时了解各年级组、教研组工作动态，工作成绩、经验和存在问题，通 过讨论提出解决问题措施，供学校领导做工作决策之参考。 二、组织 督导工作由教科室负责组织。 根据督导对象及任务组织若干小组，所有工作任务由各级分工承包。每个小 组均由教科室人员及行政干部混合组成。 三、督导对象及内容 1、督导对象是年级组或教研组 2、督导内容 年级组： 年级组全面工作，如年级组长管理、各班学生思想工作，全年级教学工 作； 年级组单项工作； 年级组执行常规状况情况。 教研组：教研组全面工作，如组长管理，工作计划执行状况，备课组 活动，教研组活动，课外活动，全组教师课堂教学效果； 教研组教学常规执行
42、情况。 四、督导形式 随堂听课，了解作业量及批改状况，抽查备课笔记及实验准备，提优补差 状况了解。 检查年级组及课堂环境，检查早读、早操、课外锻炼、课外活动、班会等 。举办学习品质，学校常规讲座，提高学生主动学习，自觉学习及遵守校纪校规层次水平。 教师座谈会，学生座谈会，个别交谈。 时间： 每学期期中考前后。监考守则 1、监考工作是整个教学工作中重要一环。监考老师必须以高度责任心、 严格维护考场纪律，确保考试工作圆满完成。 2、每场考试提前十五分钟到教导处领取考卷，认真检查考试科目、时间、班 级，并及时进入考场。考前五分钟，要求学生把书包、课本集中放置到指定地点，再分发试卷。 3、考试期间，监
43、考老师严禁抽烟，严禁看报，严禁备课和批改作业，更严禁 离开考场。考生提出试卷问题，必须公开答复。 4、监考要严格纪律如发现考生有违纪、舞弊举动时，应及时提出警告。凡 既成违纪、舞弊行为，要没收舞弊材料，及时向教育处报告。但不要随便停止 学生考试。 5、考试结束时，及时清点试卷，防止漏收试卷。 6、监考人员应根据监考表准时参加监考。如发生不经请假而迟到或缺席， 或由于不负责任而造成考生舞弊，将视情节轻重，给予严肃处理。 合格教研组标准 为加强教研组建设和对教研组考核、管理、特制定合格教研组标准： 一、组织健全，教研组长、备课组长工作到位、认真、负责。 二、活动正常 1、教研组长按时参加教导处召开教研组长会。 2、每学期教研活动不少于八次，并按计划进行，教师参加教研活动出勤率 不低于85%。 3、备课组坚持每周集体备课制度，全学期集体备课不得少于十二次。 4、按通知积极参加市、区教研活动，教师出勤率不低于80%。 5、要求每一个教研组与附近中学教研组建立对口交流研讨联系制度。 三、计划总结落实 1、每学期每一周完成各备课组教学进度计划。 2、每学期第二周完成教研组活动计划。 3、期终教研组要写出总结。 4、期中、期末写出质量分析。 四、课堂教学质量基本要求 1、按规定完成教学进度。 2、每学期教研组长听课十至十五节上，全组教师听课平均不少于十节。 3、消灭D级课。