《人教版三年级下册语文第六课《燕子专列》课件-最终版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下册语文第六课《燕子专列》课件-最终版.ppt（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、孙玉琴制作于2008.11“专列专列”是什么意思呢？是什么意思呢？谁为谁开专列？谁为谁开专列？ 是指专为某人或某事特别是指专为某人或某事特别增开的列车。增开的列车。 “燕子专列燕子专列”是什么意思呢？是什么意思呢？是指专门运送燕子的列车。是指专门运送燕子的列车。 读了课题，你有什么读了课题，你有什么疑问吗？疑问吗？瑞瑞 士士 瑞士地处西欧的中心，瑞士地处西欧的中心，瑞士全境以高原和山地瑞士全境以高原和山地为主，境内河流湖泊众为主，境内河流湖泊众多，水力资源和森林资多，水力资源和森林资源丰富。气候随着地理源丰富。气候随着地理位置而变化，谷地温和，位置而变化，谷地温和，高山严寒。瑞士的最低高山严寒
2、。瑞士的最低气温在零度左右，最高气温在零度左右，最高气温为二十五度。气温为二十五度。 专列专列 欧洲欧洲 瑞士瑞士 舒适舒适 空调空调 列车列车 启程启程 站台站台 特殊特殊 长途长途 麻烦麻烦 骤降骤降 气温气温 风雪风雪 疲劳疲劳 温暖温暖 政府政府 纷纷纷纷 救护救护 开开动动 友情友情 致谢致谢 呼吁呼吁 濒临濒临 冻僵冻僵 成千上万成千上万 饥寒交迫饥寒交迫 长途跋涉长途跋涉 皑皑白雪皑皑白雪 叽叽喳喳叽叽喳喳欧 洲 瑞 士 舒政 踏 救 载 启 殊 骤 涉 疲词语意思骤降：突然.急速下降 。近义词：突降。料峭：形容微寒（多指春寒） ；亦形容风力寒冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒风
3、。跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以比喻事业方面的艰辛。 饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容生活极端贫困。交：一起，同时。 濒临：接近；靠近 。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。 瑞士瑞士 麻烦麻烦 濒临死亡濒临死亡 呼吁呼吁 纷纷纷纷 救护救护 本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到困难的燕子，最后用列车将它们送到温暖的地北飞中遇到困难的燕子，最后用列车将它们送到温暖的地方的感人故事，方的感人故事，选择几个词语，说说课文选择几个词语，说说课文告诉我们一件什么事。告诉我们一件什么事。 请同学们默读课文：请
4、同学们默读课文： 读课文第一自然段读课文第一自然段 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？1.读了这段你知道了什么？2.划线的句子是个什么句？ 对下文起什么作用？ 事情是这样的事情是这样的：怎样的？：怎样的？ 这年春天，成千上万只燕子从这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了到了麻烦麻烦 方法提示：请你默读课文第二，在文中找一方法提示：请你默读课文第二，在文中找一找，燕子到底遇到什么麻烦？用找，燕子到底遇到什么麻烦？用波浪线波
5、浪线画出！然画出！然后跟组内同学交流。后跟组内同学交流。 当地当地气温骤降气温骤降，风雪不止，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过子经过长途跋涉长途跋涉，已经已经非常疲非常疲劳劳，再加上找不到食物，再加上找不到食物，饥寒饥寒交迫交迫，濒临死亡濒临死亡。 骤降骤降来得急来得急长途跋涉长途跋涉没有防备没有防备风雪不止风雪不止来的猛来的猛燕子燕子饥寒交迫饥寒交迫濒临死亡濒临死亡 燕子遇到麻烦，人们为燕子遇到麻烦，人们为了燕子做了什么，从中你了燕子做了什么，从中你体会到了什么？体会到了什么？自读自悟交流一下，人们为了燕子做了些什么？交流一下，人们为了燕子做了些什么？政府
6、：政府：做决定、呼吁人们、做决定、呼吁人们、 燕子专列燕子专列人们：人们：纷纷走出家门、纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、竭尽全力寻找、 专程送行专程送行瑞士政府知道了这个情况，瑞士政府知道了这个情况，决定决定用用火车把这些燕子送到温暖的地火车把这些燕子送到温暖的地方。方。我们来讨论我们来讨论这个这个“决定决定” 说明了什么？说明了什么？这个这个“决定决定”说明了说明了: :v瑞士是一个保护环境，爱护动物瑞士是一个保护环境，爱护动物v的国家，也表明了人们对燕子的的国家，也表明了人们对燕子的v关爱！关爱！ 于是，政府通过电视和广播于是，政府通过电视和广播呼吁呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，人们立即行
7、动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。把它们送到火车站。 居民们纷纷走出家门，冒着严寒，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。的山路，四处寻找冻僵的燕子。我们来读读上面我们来读读上面的句子，讨论从的句子，讨论从划线的词中体会划线的词中体会到了什么。到了什么。冒着冒着严寒，严寒，顶着顶着满天飞舞满天飞舞的大雪，的大雪，踏着踏着冻得坚硬冻得坚硬的山路，的山路，四处四处寻找冻僵寻找冻僵的燕子。的燕子。“纷纷纷纷”“”“冒着冒着”“”“顶着顶着”“”“踏着踏着”说明了什么？说明了什么？v表明人们得知燕子的危险表明人们得知
8、燕子的危险情况后的内心着急的心情，情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。拯救燕子的高贵品质。合作学习合作学习小贝蒂怎么做的？（读课小贝蒂怎么做的？（读课文，找句子。）文，找句子。） 一天下来，她一个人一天下来，她一个人就救护了就救护了十几十几只燕子。她只燕子。她的脸的脸冻得通红冻得通红，手，手冻得僵冻得僵硬硬, ,但她一点也但她一点也不在乎不在乎。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着覆盖着皑皑白雪皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她的燕子。
9、一天下来，她一个人一个人就救就救护了护了十几只十几只燕子。她的脸燕子。她的脸冻得通冻得通红红，手手冻得僵硬冻得僵硬，但她，但她一点也不在乎一点也不在乎。我们来交流：说我们来交流：说说从这段话中划说从这段话中划线部分你体会到线部分你体会到了什么？了什么？ 贝蒂不在乎贝蒂不在乎 冻红的脸冻红的脸 ，也不在乎，也不在乎 冻僵的手冻僵的手 ， 只在乎只在乎寻找受冻的燕子寻找受冻的燕子 。 感悟贝蒂付出的真情感悟贝蒂付出的真情 让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑娘身上，她跟随爸了爸妈妈一天就救护了十几只娘身上，她跟随爸了爸妈妈一天就救护了十几只冻僵的燕子，虽
10、然小脸冻得通红，小手冻得僵硬，冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬，但她却一点也不在乎。但她却一点也不在乎。 (l)(l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? ? (2) (2)小贝蒂不在乎什么小贝蒂不在乎什么? ?她在乎的又是什么她在乎的又是什么? ? 朗读第朗读第4 4自然段，从自然段，从“冻得通红冻得通红”、“冻得僵冻得僵硬硬”“”“不在乎不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。“通红通红”“”“僵硬僵硬”“”“一点也不在乎一点也不在乎”说说明了什么？明了什么？ 这几个词语突出这几个词语突出 贝蒂为贝
11、蒂为了拯救受伤的燕子而忘我了拯救受伤的燕子而忘我的精神境界。的精神境界。我们来交流： 读课文五自然读课文五自然 感受人们的送别场面，想象一下，燕感受人们的送别场面，想象一下，燕子会对人们说些什么？人们会祝福小燕子会对人们说些什么？人们会祝福小燕子什么？子什么？ 列车开动了。载着燕子的列车列车开动了。载着燕子的列车, ,带着带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳唧唧喳喳, ,仿佛在向人们致谢。仿佛在向人们致谢。 祝福小燕子们无论到什么地方，都永远祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，
12、燕子！再见了，燕子！倒叙倒叙v倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。把先发生的事情或原因写在后面。v本文就是采用了倒叙的写法：本文就是采用了倒叙的写法：v开头开头：写人们为燕子送行；：写人们为燕子送行；v然后然后：记叙事情发生的原因及经过；：记叙事情发生的原因及经过；v最后最后：回到开头送行的那一幕：回到开头送行的那一幕 本文写作方法本文写作方法与你话主题与你话主题 本文通过写瑞士政府和当地本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到困难的燕子，最后用列车将遇到困难的燕子，最后用
13、列车将它们送到温暖的地方的感人故事。它们送到温暖的地方的感人故事。表达了人类对鸟儿博大的爱心，表达了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。呼吁人们要保护动物。 让我们一起来爱护鸟类，爱护所有的让我们一起来爱护鸟类，爱护所有的生灵，尊重所有的生命，因生灵，尊重所有的生命，因为我们同在一个地球上。为我们同在一个地球上。贝蒂：我想对你说贝蒂：我想对你说小练笔我想对贝蒂说： 贝蒂，瑞士人爱鸟瑞士人爱鸟 在瑞士，随处可见人与麻雀、在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少
14、则一子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你的脚不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。嚼。 在瑞士，鸟类是受到法律保护在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把
15、病天鹅并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。送到专设的医院里治疗。 丹顶鹤的故事v旁白旁白: :有一个女孩有一个女孩 她从小爱养她从小爱养 丹顶鹤丹顶鹤 在她大学毕业以后在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方她仍回到她养鹤的地方可是有一天可是有一天 她为救那只受伤她为救那只受伤 的的 丹顶鹤丹顶鹤 滑进了沼泽地滑进了沼泽地 就再也没有上来就再也没有上来走过那条小河走过那条小河 你可曾听说你可曾听说有一位女孩她曾经来过有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡走过那片芦苇坡 你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩 她留下一首歌她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风
16、儿为她诉说为何阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过走过那条小河走过那条小河 你可曾听说你可曾听说有一位女孩她曾经来过有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡走过那片芦苇坡 你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩 她再也没来过她再也没来过只有片片白云为她落泪只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说只有阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说只有阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻
17、地飞过啊啊啊啊 v这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是心的呼唤，这是爱的奉献， 这是这是人间的春风，人间的春风， 这是生命的源泉这是生命的源泉 ，再，再没有心的沙漠没有心的沙漠 ，再没有爱的荒原，再没有爱的荒原， 死神也望而却步死神也望而却步 ，幸福之花处处开，幸福之花处处开遍遍 ，啊，啊只要人人都献出一点爱，只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间 ！啊！啊只要只要人人都献出一点爱，人人都献出一点爱， 世界将变成美好世界将变成美好的人间的人间 ！唱！唱爱的奉献爱的奉献 遇到麻烦：饥寒交迫遇到麻烦：饥寒交迫 濒临死亡濒临死亡 政府：呼吁政府：呼吁 居民：救护居民：救护 小贝蒂：救护十几只小贝蒂：救护十几只 天气骤变燕子遇险，天气骤变燕子遇险， 真情换得燕子平安。真情换得燕子平安。