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1、英语1外研版module5优质教案（第0课时）Module 5 A Lesson in a Lab. 模块教学目的技能目的Skill GoalsPrepare a report on a simple scientific experimentLearn degrees of comparisonLearn words and expressions of sequenceUnderstand and describe a simple scientific experimentTalk about numbers. 目的语言功 能 句 式Words and expressions of se
2、quenceFirst, put the magnesium . Then put the crucible . Next, I light the Bunsen burner. After that, I hold . Lastly, we need to weigh .Everyday EnglishWhere do we go from hereKeep the noise down.Youve got it!Its your turn.Go ahead!Definitely!词 汇1 四会词汇liquid, expand, contract, substance, mixture, o
3、xygen, electricity, stage, conclusion, aim, reaction, electrical, equipment, react, partial, rust, boil, ordinary, steam, float, form, dissolve, flame, facility, lecture, department, astonished2 认读词汇potassium, sodium, calcium, magnesium, aluminium, zinc, copper, oxide, balance, tongs, crucible3 词组ad
4、d . to ., used to, in the area of, be proud of, be supposed to语 法Comparative structuresThis room is twice as large as that one.This room is four times larger than that one.Its getting brighter and brighter!The closer you are, the more youll see.Adverbs used to modify comparative degreea little, a bi
5、t, a lot, rather, no, any, (very) much, lots重 点 句 子1. It is hard to think of a world without metals. P442. It is important to know how they react with different substances, for example, water and oxygen. P443. This makes sure there is no air in the water. P454. The science facilities are very good,
6、with laboratories that have all the latest equipment. P495. as the lecturers are people who have made real discoveries in their area of science. P496. They always thought I would become an English teacher! P49. 教材分析与教材重组 1. 教材分析 本模块以“A Lesson in a Lab”为话题，旨在通过模块教学，使学生理解一些根本的科学试验学问，学会怎样写试验报告，并驾驭一些相关的
7、词汇与短语，激发学生对科学的爱好。此外还要求学生学会读一些大的整数、分数及小数。从文化的角度来看，激励学生理解国外有关科学教学的状况，以扩高校生的学问面，从而激发他们的学习爱好。 1.1 INTRODUCTION 这局部由三个内容组成。通过听材料，归纳词语与答复以下问题这三个形式来完本钱局部所涉及到的与科学、试验有关的词语的练习，为以后的各项活动做好打算。 1.2 VOCABULARY AND SPEAKING 这局部设计了一些数字，包括整数、分数与百分数，并通过一些练习让学生熟识并正确运用英语数字的读法。 1.3 GRAMMAR 1 这局部介绍了形容词比拟级中有关倍数的两种主要用法：. ti
8、mes . than .与. times as . as ., 并通过比照练习来加强学生对这一用法的理解。 1.4 READING AND VOCABULARY 这局部由两篇短文组成。Passage A 介绍了金属在生活中的重要性，并列举了一些金属在氧气、水及蒸气中的反响及其结果。Passage B 介绍了A Simple Scientific Experiment，要求学生学习如何描绘或写一个科学试验报告。通过对这两篇文章的学习，学生还可以学会一些科学词汇，有助于今后阅读一些相关的文章。 1.5 VOCABULARY 该局部介绍了带分数的读法，及一些试验仪器的词汇，并配有相关练习。 1.6
9、LISTENING AND WRITING 这局部听力的内容是试验中的师生对话。我们可以将此作为对阅读内容在语言技能上的补充。听力问题的设计本身已经显示了做听力练习的技巧。 1.7 GRAMMAR 2 这局部接着介绍形容词与副词的比拟级。主要是以下三种：1）表示“越来越”；2) 表示 “越越”；3) 表示程度的副词 (much, a little 等) +形容词与副词的比拟级。 1.8 PRONUNCIATION 这局部介绍了英语中特别疑问句与一般疑问句的语调，并要求学生能正确朗读。 1.9 EVERYDAY ENGLISH这一局部介绍了五个日常用语，要求学生明确其意义、所用场合，并能正确运用
10、。 1.10 FUNCTION 次序的问题是写作中应留意的一个重要环节。这一局部要求学生驾驭first, next, after that, lastly在文段中的运用以及与之相关的标点符号的用法。 1.11 CULTURAL CORNER 该局部阅读材料引用了加拿大一个中学生的文章，介绍了国外理科教化方面的一些信息，以扩高校生的学问面。 1.12 TASK 这一局部是对本模块的一个复习与运用。要求学生可以运用所学词汇及试验报告的学问来写一篇简洁的试验报告，并要求学生留意报告的内容应包括Aim, Equipment, Method, Result与Conclusion。 1.13 MODULE
11、 FILE 这一局部集中展示了本模块的学习内容。 2. 教材重组 2.1 将INTRODUCTION与READING AND VOCABULARY整合成一堂阅读课。 2.2 将VOCABULARY AND SPEAKING,LISTENING AND WRITING与WORKBOOK中的Listening and speaking整合成一堂听说课。 2.3将VOCABULARY, GRAMMAR 1与GRAMMAR 2整合成一堂语法课。 2.4 将CULTURAL CORNER与WORKBOOK中的Reading整合成一堂泛读课。 2.5 将 PRONUNCIATION, FUCTION, TASK, EVERYDAY ENGLISH与WORKBOOK中的Speaking and writing整合成一堂写作课。3. 课型设计与课时安排1st PeriodReading 2nd PeriodListening and Speaking 3rd PeriodGrammar 4th PeriodExtensive Reading 5th PeriodWriting