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1、名词说明一, 音乐教材教法1, 课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质, 课程目标, 内容目标, 实施建议的教学指导性文件。2, 人文内涵：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人每天生活在其中的详细的, 活生生的, 真实的世界，它渗透到人类生存的每个领域。3, 多元音乐文化：是指不同国家和地区, 不同民族和风格的多种音乐文化。4, 仿真型教学情境：老师运用语言, 实物, 音乐和多媒体等手段，为学生创设生动真实的情境，激发学生主动的情感，充分调动学生学习的主动性，学生在“身临其境中，领会了音乐艺术的魅力。5, 真实型教学情境：是指让学生参加到乡村, 社区, 学校, 班级等音乐艺术实践中去
2、，尽情地感受, 体验, 表现音乐带来的愉悦，并获得成功的喜悦。6, 问题型教学情境：是指在对某个问题的探究为平台的教学中，学习内容和学习求知心理之间制造一种“不协调，把学生引入一种与问题有关的情境的过程，从“不协调质疑探究发觉解决问题。7, 合作学习型教学情境：是指为学生创设一种民主的, 同等的, 和谐的学习气氛，通过师生之间, 学生与学生之间的详细的合作活动，开拓学生的思路，调动了学习的主动性，合作中有协作又有竞争，培育了学生的交往, 协作和竞争实力。二, 西方音乐史1钢琴小品：为钢琴而作的短小乐曲。把抒情的和戏剧性的心情支配在一个严密的构造里，常用短小的二部, 三部曲式。如无词歌 , 音乐
3、瞬间。2, 艺术歌曲：一种艺术性很强的歌曲。所采纳的歌词大多是文学性较强的诗篇;力求曲调与诗歌的丝丝入扣, 水乳交融;伴奏在乐曲的总体构造中占有不行或缺的重要地位。为指定的声部而写作;在公开或小范围的音乐会上演出。3, 交响诗:一种自由形式的单乐章的标题交响音乐，它的前身是音乐会序曲。交响诗在构思上或表达一个哲学思想，或表达一种诗的意境，或和肯定的文学题材相联系。4, 标题音乐：是带有文学或图画联想的器乐作品，标题音乐强调描绘性的因素，推动作曲家努力表现详细的情感，并显示了音乐与生活的干脆联系。5, 狂想曲：狂想曲一种技术艰深具有史诗性的器乐曲。原为古希腊时期，由流浪艺人歌颂的民间叙事诗片段，
4、19世纪初形成器乐体裁。6, 即兴曲：出现在19世纪初，音乐风格具有即兴创作性质的乐曲，常采纳变奏曲, 单三部, 复三部等标准化的形式。7, 随想曲：泛指各种自由形式的乐曲，不受主题约束，作者可以任其奔放的乐思自由驰骋。8, 幻想曲：依据作曲家的想象自由发挥，不拘一格。9, 圆舞曲：音乐性格华美, 活泼, 优雅，速度较快，常是小快板，三拍子的节奏很有弹性，有着剧烈的节奏和快速的旋转感的舞曲。10, 喜歌剧：喜歌剧又称“谐歌剧，是与传统正歌剧相对而言的一种新风格的声乐形式，盛行于十八世纪。题材取自日常生活，音乐风格轻快幽默。特点主要是：表现人们熟识的生活场景和人物，具有喜剧因素，结尾往往是团聚或
5、成功，音乐轻快，用本民族语言等。喜歌剧主要流行在法国, 意大利, 德国等欧洲的主要国家。11, 交响曲：器乐体裁的一种。管弦乐队演奏的大型奏鸣曲型套曲。源于意大利歌剧序曲，海忽然定型。根本特点为：第一乐章快板，采纳奏鸣曲式；第二乐章速度徐缓，采纳二部曲式或三部曲式等；第三乐章速度中庸或稍快，为小步舞曲或诙谐曲；第四乐章又称终乐章，速度急速，采纳回旋曲式奏鸣曲式等。12, 奏鸣曲式： “奏鸣曲式是一种大型曲式，是奏鸣曲主要乐章常用的一种构造形式。它包含几个不同主题的呈示, 开展和再现以及特定的调性布局。由于它通常用于奏鸣曲的第1乐章，并常用快板速度，所以也称为奏鸣曲第1乐章形式或奏鸣曲快板形式。
6、这种曲式不仅用于奏鸣曲中，也用于室内乐, 协奏曲, 交响曲等大型音乐作品的相应乐章。此外在序曲, 交响诗等作品中也常见到。13, 清唱剧：将宗教或史诗题材的歌词谱曲，音乐形式包括独唱, 重唱, 合唱和管弦乐，在教堂或音乐厅演出。与歌剧不同之处在于清唱剧没有困难的舞台装置和戏剧动作表演。14, 康塔塔：康塔塔意译为清唱套曲Cantata是一种包括独唱, 重唱, 合唱的声乐套曲，类似于清唱剧。一般包含一个以上的乐章，大都有管弦乐伴奏，与中国的大合唱体裁特点非常相近，因而一度被误译为大合唱。15, 奏鸣曲：指一种大型的套曲体裁形式的音乐作品；构造通常是由以快板的奏鸣曲式为第一乐章的三个乐章构成，第二
7、乐章是慢板的歌谣风的三部曲式，第三乐章又是快板的奏鸣曲式，或回旋曲式, 奏鸣回旋曲式所构成。16, 奏鸣曲式：是一种戏剧性构造，由呈示部, 绽开部和再现部三个主要局部组成。17, 歌剧：是一种用音乐来表现的戏剧，是融合了音乐, 文学, 戏剧, 舞蹈, 舞台美术等多种形式的综合艺术。18, 交响曲：由歌剧序曲开展而来。通常分为四个乐章：第一乐章，快板的奏鸣曲式；第二乐章，稍慢或慢板的三部曲式或变奏曲式；第三乐章，快板或稍快的小步舞曲贝多芬改为谐谑曲；第四乐章，快板或急板的奏鸣曲式, 回旋曲式, 奏鸣回旋曲式。19, 协奏曲：以一件独奏乐器与乐队相竞奏，突出独奏乐器与乐队之间的比照。运用节奏模式，
8、乐曲正表达出分句的构造特征的新式复调体裁20, 经文歌: 欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱说明圣经的复调合唱歌曲, 21, 前奏曲：前奏曲是音乐体裁的一种。前奏曲以前只是组曲之前的器乐引子，在演奏之前一般演奏家要即兴演奏一小段，渐渐演化成一种艺术形式。22, 幻想曲：一种形式自由潇洒, 乐思浮想联翩的器乐曲。24, 声乐套曲：声乐套曲又叫声乐组曲，是大型声乐作品的一种构造形式。25, 歌剧opera：是将音乐声乐与器乐, 戏剧剧本与表演, 文学诗歌, 舞蹈民间舞与芭蕾, 舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调, 宣叙调, 重唱, 合唱, 序曲, 间奏曲, 舞蹈场面等组成有时也用说白和朗读)。
9、三, 中国音乐史1, 苏州弹词：苏州弹词简称“弹词，又称“小书，发源于江苏苏州，盛行于江, 浙, 沪的长江三角洲一带，是一种散韵文体结 合，以叙事为主, 代言为辅的苏州方言说唱艺术。2, 鼓词：所谓“鼓词，一般指以鼓, 板击节说唱的曲艺形式。 4, 京剧：我国主要剧种之一，由清代中叶的徽调, 汉调相继传入北京合流演化合成。腔调以西皮, 二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，后流行于全国。5, 勾栏：又作勾阑或构栏，是一些大城市固定的消遣场所，也是宋元戏曲在城市中的主要表演场所，相当于现在的戏院。6, 二人台: 二人台是流行于内蒙古自治区及山西, 陕西, 河北三省北部地区的戏曲剧种，俗称“双玩意儿，又称
10、“二人班。7, 相和大曲：是在相和歌的根底上，经过专业音乐家与文学家对其进展改编，加工后的一种提高了的音乐形式， 是相和歌的最高开展阶段, 其特点是:歌颂，器乐，舞蹈三种艺术的有机结合;是一种有器乐伴奏的歌颂，有乐器伴奏的歌舞，并有纯粹器乐演奏局部的综合歌舞大曲形式, 8, 戏剧：戏剧，指以语言, 动作, 舞蹈, 音乐, 木偶等形式到达叙事目的的舞台表演艺术的总称。9, 板腔体：是戏曲, 曲艺音乐中的一种构造体式。10, 诗经：诗经是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称诗三百。11, 进展曲：进展曲主要是军队中用来统一行进步伐一样的要求，以偶数拍作周期性反复
11、，常用2/4 ，4/4 的拍子。四, 根本乐理1, 音色：在音乐中运用的有固定音高的音的总和，叫乐音体系。 2, 旋律：又称曲调，它是依据肯定的上下, 长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。3, 节奏：各音在进展时的长短关系和强弱关系。由于不同上下的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必需包括节奏这一要素。4, 节拍：强拍和弱拍的匀称的交替。节拍有多种不同的组合方式，叫做拍子，正常的节奏是依据肯定的拍子而进展的。5, 速度：快慢的程度。为使音乐精确地表达出所要表现的思想感情，必需使作品按肯定的速度演唱或演奏。6, 力度：强弱的程度。音的强弱变更对音
12、乐形象的塑造也起着很重要的作用。 7, 复调：两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做比照复调，同一旋律隔开肯定肘间的先后仿照称为仿照复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐开展的气概和声部的独立性，造成前呼后应, 此起彼落的效果。8, 调式：从音乐作品的旋律与和声中所用的上下不同的音归纳出来的音列。这些音相互联系并保持着肯定的倾向性。而调性那么是调式的中心音主音的音高。在很多音乐作品中，调式和调性的转换和比照，是表达气氛, 色调, 心情和形象变更的重要手法。 音乐语言的各种要素相互协作，具有千变万化的表现力。旋律尽管是音乐的灵魂，但其它要素起了变更，音乐形象就会有不同程度的变更
13、。在肯定条件下，其它要素甚至可起重要作用。 9, 五声调式：顾名思义，五声调式就是由五个音而不是七个构成的调式。10, 单三部曲式：也叫三段式，它由三个规模相近, 相对独立的乐段组成。2021音乐老师聘请考试专业学问考卷一, 单项选择题。(本大题10个小题，每题2分，共20分)1.中国古代歌曲满江红是歌颂以下谁的歌曲( )2.我国什么戏曲被联合国教科文组织定为非物质文化遗产( )3.以下乐曲中属交响诗体裁的是( )。4.以下是豫剧表演艺术家的是( )。5.下面哪部歌剧是瓦格纳的作品( )6.管弦乐曲春节序曲的作者是( )。7.秦腔牌子曲是由哪种乐器演奏的独奏曲 ( )8.标题为云, 节日, 人
14、鱼的夜曲是 音乐家 的作品。( )A.法国 拉威尔 B.法国 德彪西C.俄罗斯 格林卡 D.意大利 威尔第9.窦娥冤的作者是元代戏曲家( )。10.音乐术语lento的中文含义是( )。二, 填空题。(本大题20个空，每题1分，共20分)( )( )( )。2.1945年，在延安诞生了大型歌剧，这是中国新歌剧成型的标记，为新歌剧的开展奠定了根底，之后中国又出现了几部有代表性的歌剧( )( )( )。3.我国京剧中四大行当分别是生, 旦, 净, 丑，四大名旦( )( )( )( )。( )( )( )( ) 。5.交响曲是由管弦乐队演奏的大型器乐作品，第一乐章通常采纳( )曲式，由( )( )(
15、 )三局部组成。6.2006年9月13日凌晨1点30分“和谐之声个人独唱音乐会在维也纳金色大厅拉开序幕。2000多名来自世界各国的观众和各界华人，在全世界最富盛名的音乐厅里，用经久不息的掌声表达了对这场音乐盛宴的赞许和宠爱。这位歌颂家是( )。( )创作的音乐作品具有深厚波兰族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮。( )唱段。( )，作者是( )。10.将原调按相应的音程关系作精确地移高或移低的方法，叫做( )。( )是文艺复兴后期即十六世纪两大意大利乐派。12.莫扎特的歌剧费加罗的婚礼, 唐璜, 女人心，采纳( )形式写成;魔笛采纳( )形式写成。( )，创办者是( )。14.鼓吹乐又
16、称鼓乐，是一种在中国农村流创最广的，以吹奏乐器和( )乐器为主的民间器乐合奏。15.在三和弦的三个音中，最下面的叫做( )。16. 全曲由序曲, 黄河船夫曲( ), 黄河颂( ), 黄河之水天上来( ), 黄水谣( ), 河边对口曲( ), 黄河怨( ), 保卫黄河( )和怒吼吧!黄河(混声合唱)八个乐章组成。( )唱歌曲。( ) ( ) ( )三类。19.古诗“我有嘉宾，鼓瑟吹笙中的“瑟指的是( )类乐器，“笙是( )类乐器。20.1924年，萧友梅创作第一首以纪念“五四运动为主题的歌曲是( )。三, 连线题。(本大题3个小题，每题4分，共12分)1.连接以下作品及作者。1二泉映月 1娄树华
17、2渔舟唱晚 2黄海怀3江河水 3聂 耳4大路歌 4华彦钧2.连接相应的曲作者和歌曲。1任光 1大刀进展曲2张曙 2丈夫去当兵3马可 3渔光曲4麦新 4咱们工人有力气3.连接以下派别对应的代表。1芬兰民族乐派 1斯美塔那2挪威民族乐派 2格林卡3俄国民族乐派 3帕修斯4捷克民族乐派 4格里格四, 名词说明题。(本大题6个小题，每题2分，共12分)五, 作品赏析题。(共8分) 观赏分析唢呐独奏曲百鸟朝凤。六, 简答题。(本大题3个小题，每题6分，共18分)1.简述南朝乐府民歌的艺术特色。2.简述艺术歌曲的特点。3.简述柯达伊音乐教化体系的特点。七, 论述题。(共10分) 论述影响合唱音准的几个因素
18、。答案:一, 单项选择1.B【解析】满江红在宋朝的背景下歌颂的是岳飞的故事。应选B。2.B【解析】在中国的戏曲剧种中，只有昆曲被定为非物质文化遗产。应选B。3.C【解析】四个选项中，只有C项属于交响诗的体裁。应选C。4.C【解析】袁雪芬是闻名的越剧艺术家，关肃霜是闻名的京剧艺术家，严凤英是闻名的黄梅戏表演艺术家，常香玉是闻名的豫剧艺术家，应选C。7.B【解析】秦腔牌子曲是运用二胡演奏的独奏曲。8.B【解析】云, 节日, 人鱼的夜曲的作者是法国闻名作曲家德彪西的作品。应选B。二, 填空题。2.白毛女，刘胡兰小二黑结婚洪湖赤卫队江姐阿依古丽(任选三)。3.程砚秋, 尚小云, 荀慧生, 梅兰芳，三庆
19、, 四喜, 和春, 春台。4.猫, 西贡小姐, 剧院魅影, 凄惨世界5.奏鸣曲式, 呈示部, 绽开部, 再现部。 9.行路难 李四光 12.意大利式喜歌剧 德奥歌颂剧 13.音乐小杂志 李叔同 18.鼓吹歌 相和歌 清商歌19.弹拨 吹管. 20.“五四纪念爱国歌三, 连线题。 1.2.3.四, 名词说明题。1.音乐剧：又称为歌舞剧，是音乐, 歌曲, 舞蹈和对白结合的一种戏剧表演。2.八音分类法：八音是指我国周代依据制作材料的不同进展乐器分类的方法。这也是我国音乐史上最早的乐器分类法，分别是金, 石, 土, 革, 丝, 木, 匏, 竹。3.调式交替：两个不同的调式有机地结合在一起，其特点是这两
20、个调式的主音在乐曲中几乎具有同等重要的作用，且又交织成一个新的调式体系。4.小调式：由七个音级组成，其中级主音与级音之间是小三度音程的调式，称为小调式或小调。5.散段：也被称为“杂扮，表演形式随意，是一种滑稽戏。6.变声期：是童声末期向成人嗓音过渡的正常生理变更过程。五, 作品赏析题。唢呐独奏曲百鸟朝凤是一首由唢呐独奏, 其它民间乐器伴奏的山东民间乐曲，又名百鸟音和百鸟语，流行于我国北方广袤地区。这首乐曲是由山东鼓乐演化而来的，因此具有北方吹打乐曲明快紧凑的特点。乐曲的最大特色在于仿照各种禽鸟的鸣叫声，并把它们音乐化, 艺术化。它以热忱欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象。公务
21、员考试在线老师招考网.唢呐独奏又设计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，深受国内外听众的欢送。乐曲开场，唢呐奏出伸展美丽而富有歌颂性的前奏，其中排比性的短小乐句与悠长的乐句，犹如对唱一样交替应答，形成逗趣诙谐的音乐，富有生活情趣。前奏之后，唢呐先吹出一段热忱欢快的旋律，渲染出喧闹的气氛，而后在固定曲调的伴奏下，奏出百鸟鸣叫的段落，全曲正是以热忱欢快的旋律和百鸟鸣叫两个乐段做根底，进展循环变更, 反复再现，前后总共反复再现六次。百鸟鸣叫时而悠扬，时而短促，时而光明，时而暗淡，把百鸟啼鸣刻画得淋漓尽致, 惟妙惟肖，呈现出一幅百鸟闹春图和大自然万物峥嵘的繁茂景象。唢呐是耗气量很大的吹管乐器，在百鸟朝凤的华
22、彩乐句段落，唢呐在高音区内快速双吐演奏和幅度循环换气方法，把乐曲推向冲动人心的高潮。华彩乐句中频频出现的长音，奔腾激荡，一泻千里，听众不但听不出演奏者的静静换气，反而以为是不透气的一挥而就。高潮过后是快速的尾声，再次出现百鸟争鸣的热情景象。乐曲在高亢迅捷的演奏中得以完备的完毕。【解题思路】此题考察考生的概括实力，考生须要总体把握作品的曲式，旋律，内容三个方面进展解答。六, 简答题。1.南朝乐府民歌的艺术特色：风格明快, 清爽;语言清爽流畅，多用双关语和谐音，比拟含蓄, 宛转，耐人寻味;形式上，多为五言四句，语短情长。2.艺术歌曲是一种艺术性很强的歌曲：所采纳的歌词大多是文学性较强的诗篇;力求曲
23、调与诗歌丝丝入扣, 水乳交融;伴奏在乐曲的总体构造中占有不行或缺的重要地位;为指定的声部而写作;在公开或小范围的音乐会上演出。3.柯达伊音乐教化体系的特点包括：(1)音乐教化应当从幼儿园开场;(2)以歌颂教学为主要教学内容;(3)以“儿童自然开展法作为课程支配的主要依据;(4)以首调唱名法, 节奏唱名和柯尔文手势为根本教学工具;(5)创立自成特色的教材体系。七, 论述题。(本大题1个小题，每题10分，共10分)影响合唱音准的因素有：(1)节奏与音准：演唱速度快，简洁偏高，速度慢，简洁偏低。另外，节奏松的作品，音简洁偏低。(2)力度与音准：弱, 渐弱时，音简洁偏低。强, 渐强时音简洁偏高。(3)
24、音区与音准：正常音区音准简洁保证，极端音区音准不简洁保证。(4)旋律线与音准：水平陡旋律线(直线性)略难限制。上行旋律线简洁偏高，下行旋律线简洁偏低。(5)和声与音准：力度性和声音简洁偏高。色调性和声应留意两个方面：一是强调和声中变更音的倾向性;二是留意其他音不受变更音的影响而变更音高。公务员考试在线老师招考网(6)调式与音准：不同调式的音级都有肯定的倾向要求。七声音阶中的大调式强调主, 属, 下属音的支柱性，其他音级对其有不同程度的倾向性(包括小调式)。调性(调式)感觉是合唱训练的高层次内容。(7)作品与音准：心情低的作品，音简洁偏低;心情热情的作品，音简洁偏高。(8)呼吸与音准：吸气过多，
25、音简洁偏低;吸气浅，音简洁偏高。(9)声音位置与音准：歌颂位置低，音简洁偏低。(10)换声区与音准：换声区的音准限制有肯定的难度(一般状况下，童声中音在降E，高音在降B)，可用轻声或半声来练习。(11)咬, 吐字与音准：难咬的字(尤其在极限音区)，会影响音准。(12)波动音与音准：波动音是美化声音，为乐思效劳的一种手段，但运用要恰当。童声合唱不必太多追求波动音的演唱, 效果。混声, 女声, 男声合唱也应有限制地运用。也可以依据不同民族音乐风格来取舍。朝鲜族擅长运用迟到颤音，藏族擅长运用直声或波动音，或两者有机结合，新疆维吾尔族擅长运用快频率颤音。(13)伴奏与音准：留意调整纯律, 五度相生律,
26、 十二平均律三者之问的差异。演唱细腻的合唱作品，一般状况下，钢琴伴奏采纳无主旋律伴奏形式为好。【解题思路】此题主要考察音乐根底学问，考生在复习过程中要着重把握。老师聘请中小学音乐根底复习资料一, 填空题每空1分，共40分1, 歌剧白毛女是我国歌剧成型的标记。2, 音乐是时间的艺术,空间的艺术,情感的艺术。3, 三连音是将根本音符分成均等的三等分来代替根本划分的二等分。4, 五连音是将根本音符分成均等的五等分来代替根本划分的四等分。5, 三和弦共有三个音，以根音为低音时叫原位和弦，以三音为低音时叫六和弦，即三和弦的第一转位用数字6标记，以五音为低音时叫四六和弦，即第二转位用数字4标记。6, 卡门
27、序曲的作者是比才，合唱交响曲的作者是贝多芬。7, 音量是由发音体振动时振幅的大小来确定的，按振幅大音就强，振幅小音就弱。8, 提倡学科综合，在实施过程中，综合应以音乐为教学主线，通过详细的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。9, 依据中低年级学生的身心特点，从音乐根本要素入手，通过仿照，积累感性经验，为音乐宠爱和创建实力的进一步开展，奠定根底。10, 我国民歌一般分为山歌, 号子, 小调三种根本体裁。11, 我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为拉弦乐器, 吹管乐器, 弹拔乐器, 打击乐器四大类。12, 音乐学科具有的价值：审美体验价值, 创建性开展价值, 社会交往价值, 文化传承价值
28、。13, 乐曲百鸟朝凤是一首唢呐独奏曲，二胡独奏曲二泉映月的作者是阿炳(华彦钧)。二, 简答题每题3分，共18分1, 请写出在课标三维目标中学问与技能局部对音乐根本技能的表述。答：培育学生自信, 自然, 有表情地歌颂，学习演唱, 演奏的初步技能，在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。2, 节奏与节拍的关系。答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中恒久是并存的，不行别离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能表达出节奏的全部意义，它是在某种节拍根底上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。3, 课标在分段内容标准中，对识读乐谱3
29、6年级小学答，79年级初中答的表述是：答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲相识音名, 音符, 休止符及一些常用记号；能够识读简洁乐谱。中学7-9年级：用熟识的歌曲, 乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；稳固提高识读和运用乐谱的实力。4, 说明单拍子, 复拍子, 混合拍子, 变换拍子，并举例。写出曲名和一句旋律答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍, 四三拍, 八三拍, 八二拍, 二二拍等。如歌曲四季歌是四二拍, 绿化祖国多美妙是四三拍。复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍, 八六拍, 八九拍, 八十二拍等。如歌曲工农
30、兵联合起来是四四拍。混合拍子：由单位拍一样的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍, 七拍子四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍等。如歌曲毛主席派来访问团是四五拍的混合拍子。变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如情深谊长是变八九拍和八六拍的换拍子。5, 请你谈谈音乐课中如何合理地运用多媒体。答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的爱好，启发学生的思维，丰富想像力, 创建力, 表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美妙的情操, 健全的人格
31、。1创设情景，激趣导入新课爱好是调动思维, 探求学问的内动力。在导入新课时，用流淌的画面来表达教学意图，创设出绚丽多彩, 声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习爱好，提高教学质量和效果。2入情入理，解决教学难点音乐学问教学是小学音乐教学体系中的一个根本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和根底。任何教学, 任何课堂假如脱离了本质，科学的学问的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐学问的落实和歌曲心情表达两者和谐统一，才能使歌曲更完备。依据儿童的相识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观详细。乐理学问的教学始终
32、是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培育学生创建力的作用。3以情带声，感受理解歌曲在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于承受和乐于参加的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进展。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌颂，以情带声，声情并茂。4设境表情，感受表现歌曲老师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏缺乏，那么手舞之，足蹈之。总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充溢了容量，加快了节奏，提高了效率。6, 课标在表现领域中，3
33、6年级小学答79年级初中答关于演唱的内容标准是？答：【小学】36年级：乐于参加各种演唱活动。知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。能够用自然的声音, 精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱, 合唱。能够对自己和他人的演唱作简洁评价。每学年能够背唱歌曲46首。【中学】79年级能主动地参加各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。能够自信地, 有表情地演唱歌曲。主动参加齐唱, 轮唱及合唱，并对指挥的起, 止, 表情等作出正确的反响。了解变声期嗓音爱护的学问，懂得嗓音爱护的方法。能够简洁分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐心情和意境。能对自己, 他人, 集体的演唱作简洁评价。每学年能够背唱歌曲35首。