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1、1.幼儿园小班认识里外教案活动目标：1、学习正确分辨里外。2、巩固5以内的数量的认识。3、能将操作材料收拾好。指导要点：指导幼儿正确分辨里外。环境资源：幼儿经常生活的环境，如教室里、外。活动准备：桌子一张，玩具小鸡5只，篮子一个。第一、二、三组：幼儿操作材料第7页。第四、五、六组：人手 一只分类盒，一小盘内有两种动物卡片和相对应食物卡若干。活动过程：一、集体活动。1、学习分辨里外，感知5以内数量，出示一篮小鸡。老师：这 儿有什么？小鸡在哪里？我们一起来数一数，（边数边将小鸡拿到桌 上），一共有几只小鸡？现在小鸡在哪里？小鸡在外面玩累了，要回 家了，一只小鸡回家了（把小鸡从桌上放回篮子），两只小
2、鸡现 在小鸡在哪里？2、进一步感知里外。小朋友请你们想一想，想在我们在哪里？做早操时我们在哪里？吃饭是我们在哪里?二、小组活动。第一、二、三组看这张卡片，看看图上有什么？再把汽车外面的 东西圈起来。第四、五、六组交替排序。请小朋友们看看盘子里是什么？应该 怎样给小动物排队？ 一个*, 一个*，小动物排完后，在给他们送吃 的，最后说一说小动物是怎样排队的。动物又是怎样排队的？请完成一组游戏的小朋友换另外一组游戏。三、评价活动：展示幼儿的作业。建议与反思：在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材 料收拾得整齐的幼儿。2.幼儿园小班认识里外教案活动目标：1、通过观察图片和操作活动，正
3、确感知并分辨“里，外”。2、巩固对5以内数量的认识。3、愿意阅读画面上的方位词。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、体验数学集体游戏的快乐。活动准备篮子一个，玩具动物若干活动过程：1、集体活动。认识里外，感知5以内的数量。出示一篮子玩具动物，引导幼儿观察动物在哪里？说说：这儿有 什么？小猫在哪里？让我们一起来数一数有多少只小动物？边数边 将小动物拿到桌上，接着再看一看说臆说：小动物现在在哪里？让幼 儿感知里外。最后送小动物回家，带领幼儿边送边说：一只小动物回 家了，二只小动物回家了，当小猫全部送回家后，再让幼儿说一 说，小动物在哪里？2、操作活动分辨里外，进一步感知5以内的数量。(1)认识里外。请小朋友看图说说：画面上有谁？他们在哪里？ 认一认汉字：里外。(2)观察篮子里面和外面的实物，请你给篮子外面的东西涂上 你喜欢的颜色。(3)看图说说：小动物在哪里？请你勾出在里面的小动物。3、评价活动。请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，教师和幼儿进行简单地评 价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。活动反思：在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。